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【第345期】音頻學(xué)《論語·憲問篇第40章》孔子為什么對荷蕢者的譏諷不做辯解？
一起學(xué)《論語》14.42憲問篇——子擊磬于衛(wèi)
第三篇 寬容：一種疼痛的過程
“深則厲，淺則揭”/曾沖明插注
《憲問篇》14.39 子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：“有心哉，擊磬乎！”
《論語·憲問》——果哉，未之難也！
“深則厲，淺則揭”辨——《論語》亂談之十四
論語：子擊磬于衛(wèi)（14-39）
【經(jīng)典品讀】深則厲，淺則揭
論語14.39
論語·陽貨篇17-04
怎樣對人生充滿熱情和期待——《論語》學(xué)習(xí)374
愛與自由的工夫：《詩經(jīng)·邶風(fēng)》兩篇與《論語》的征引
《論語》憲問篇：第39-44章講義
“子擊磬于衛(wèi)”
朱熹《論語集注》憲問第十四
《論語》原文及其全文翻譯（五十）
【經(jīng)】《論語》憲問篇（37--44）
常順有話如是說之我讀《論語》：我無話可說了(14—40，講于2022年9月22日）
彭放|感悟《論語》的人文情懷之【14.39】這個擊磬的人有心思
第五章 禮樂人生：成就你的君子風(fēng)范
雅樂與鄭音之別 ——《樂記·魏文侯篇》
抓住“禮樂”就抓住了中華文化的真諦
什么樣的人才是孔子心目中的君子 （下）
從六代之樂到祭孔樂舞
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《周禮》“六詩”與周代的詩樂教化
干春松 | 教化與感動：儒家與中國美學(xué)傳統(tǒng)
淺論我國古代音樂的作用及其表現(xiàn)方式，以“子夏論樂”思想為例
