發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“普通高中生物學課程標準（2017年版）” 的更多相關(guān)文章
2017年普通高中生物學課程標準（修訂稿）
錫山教育網(wǎng)
老師必看丨生物學學科核心素養(yǎng)和課程結(jié)構(gòu)：必修 選擇性必修 選修
校本課程普通生物學的研發(fā)
【必修Ⅰ教參】致教師
初中生物學教學關(guān)鍵問題的選擇及教學建議
高中生物學探究技能中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
（轉(zhuǎn)）劉恩山主編《中學生物學教學論》復習要點
高中生物課程標準與教材修訂的基本思路
施一公、袁隆平等5位院士進高中生物學新教材！教材主編全面解讀新變化、新內(nèi)容！
選擇性必修模塊教材的核心素養(yǎng)側(cè)重點
2017年版《普通高中課程標準》生物解讀-實施建議解讀
高中生物教學中落實生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的嘗試——以“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”的教學設(shè)計與實施為例
趙占良：從基因、系統(tǒng)、歷史和統(tǒng)一的視角看生命
聚焦學科核心素養(yǎng)，彰顯教材育人價值——普通高中生物學教材修訂的總體思路
高中生物研究性學習能力的培養(yǎng)
基于核心概念建構(gòu)的生物學新課程教學
2014-2015年學年度八年級生物(上)教學計劃
初一生物研課標說教材稿
落實課程目標——生物學概念教學
初中生物教師如何提升自身素養(yǎng)
教學反思
問題導學教學法在高中生物教學中的應用
培訓心得 | 讓教育回歸現(xiàn)實，在實踐中學習
【生物】課標修訂組成員：理解并實踐生物學課程標準
