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上課，已經(jīng)成為最不重要的“良心活兒
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熱議 | 職稱的盡頭是副教授還是教授？
科學(xué)網(wǎng)—教授新常態(tài)：從神圣到泛化
大學(xué)該不該有“科研型教授”？
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評職稱感想
湖北高校教師職稱分類評審 可評為教學(xué)為主型教授|高校|高校教學(xué)
沒發(fā)一篇論文卻評上教授：讓教書育人體現(xiàn)應(yīng)有價(jià)值
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中國高校青年教師發(fā)展引憂 “三十而立”難立
高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷
大學(xué)教學(xué)究竟有多重要？
高校青年教師職業(yè)生涯初期中的困境
金錢和科研，就是“青椒”們的詩和遠(yuǎn)方
“花5年評職稱，還不如掙外快付首付” | 4位大學(xué)青年教師的故事
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