發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“微課的評判原則” 的更多相關文章
微課究竟是什么
微課教學設計模版
讀書感悟11
互聯(lián)網＋時代的翻轉課堂 微課和慕課都說明白了！
這樣記錄課堂，才能更好地研究課堂
教學設計與40分鐘的緊密關系
Unit 4 What’s the best movie theater ? Section B 2b—2d 教學反思
“慕課”在中學會怎樣？
微課對小學語文教師信息化教學能力的影響分析(全文)
參加教學比賽必須掌握的教學設計模板
聽課與評課的策略
教師面試“說課”和“無生上課”的區(qū)別
教師招聘面試說課技巧分享
觀課技巧隨想
《棉花姑娘》教學札記
教師遠程研修觀課評課報告范文
小組合作學習下教師如何備課
《線條的藝術表現力》教案設計
模擬上課
我所理解的“微課”
同課異構：燕瘦環(huán)肥皆動人
把備課工作落到實處
體育課“學、練、賽、評”的有效設計
以學生為中心的生物學實驗教學設計
教招面試技巧-人教版初中生物
怎樣上好復習課(轉載主管校長)
一年級課堂組織教學之我見
備課心得體會
《春》教學設計賞析
口語交際：同讀一本書教案
