發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)中的信息傳遞及其強化方法” 的更多相關(guān)文章
遠程網(wǎng)絡(luò)教學中的信息傳遞--冰玉緣的博客
遠程教育中教與學再度整合的重點
遠程教育教與學再度整合的重點
教師智慧教學的路線圖
培訓人不得不知的“聰明教學7原理”(上)
新課程課堂教學反思的內(nèi)容及方法
教師資格證——簡答題順口溜集錦
[轉(zhuǎn)帖]利用"創(chuàng)克效應(yīng)"學習事半功倍[教育論壇]
微課程的特點
新課程的教師觀(轉(zhuǎn))
教育信息化特點
向網(wǎng)上學習的轉(zhuǎn)變:教學和支持層面上的思考/[美] 邁克爾·丘頓
武漢市版信息技術(shù)三年級下冊教案 - hbxinyu83838172的日志 - 網(wǎng)易博客
怎樣進行模擬講課?(轉(zhuǎn)抄:供兩校臨聘教師參考)
直觀教具的演示技巧
淺談我對微課的理解
遠程教育中教與學再度整合
信息技術(shù)與課程整合的含義
給新教師的二十條建議
淺談思維導圖在教學中的應(yīng)用
學霸不想要你知道的學習方法
孤獨癥學生小組直接教學中齊聲回答問題的干預(yù)方法
[眼動文章] 視頻課程中需要教師露臉嗎?
圍棋進校園,卻不知道如何管理課堂紀律?看這里,你的課堂會不一樣(三)——如何應(yīng)付干擾
教師的語言表達
教師如何在聽課中成長自己?
教師必看 | 還在為課堂管理發(fā)愁嗎?40個小技巧助您有效管理!
教師要善積“他山之石”
學科與信息技術(shù)課程整合的常見誤區(qū)
備考雅思聽力易犯錯誤