一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5小題。

材料一

一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。

這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了。走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍拢⒋缈趶降拇笈?，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛如奔馬，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧中。

儀式開始

九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領指揮室，看表是九點十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

投降書臟了

按預定程序，日本代表應該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時低了一格，隨后各國代表也簽錯位置了。協(xié)商之后，有關代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

傍晚時分，日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，隨著又是幾批超級堡壘飛過。機聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見鄰近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！?/span>

這水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲。勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已渝雪，中國應新生。

（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）

材料二

我們中國人是有骨氣的。許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的“救濟糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負責任、開小差逃跑、又反對武王領導的當時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

多少一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內，用美國的卡賓槍、機關槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是，比起過去三年來已經松了一口氣了。過去三年的一關也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？

人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動睜起眼睛看著，希望開設新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農民、學生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者也大群地和工農兵學生等人一道喊口號，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好夾起皮包走路。

中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應當對他們進行說服、爭取、教育和團結的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經破產了，美國的白皮書，就是一部破產的記錄。先進的人們，應當很好地利用白皮書對中國人民進行教育工作。

司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。

（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）

1．根據(jù)兩則材料的內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）

A．材料一投降簽字前宏大場景描寫渲染了莊嚴肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。

B．材料一節(jié)選自《落日》，文章題目一語雙關，一方面點出寫作背景和時間，另一方面日落象征著日本軍國主義的失敗。

C．《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章標題形式相似，內蘊的民族感情深厚，都表達了民族強盛的自豪感。

D．材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認清帝國主義的真實面目，毛澤東在文中極力贊揚了他們的民族英雄氣概。

2．下列對兩則材料相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A．材料一采用小標題，像是用一個個生動的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰。

B．材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實內容，感動人心。

C．《別了，司徒雷登》語意雙關，表面說司徒雷登離開中國，實則隱喻美帝對華侵略政策的失敗。

D．材料二以一“走”，一“來”結束，這個對比既是對全文的總結，也是對題目和文章開頭的照應。

3．下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是（ ）（3分）

A．無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。

B．君子喻于義?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。

C．無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。

D．天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u美國珍珠港，美國回擊轟炸日本廣島長崎。

4．結合文本內容，請簡要分析材料二的論證特色。（4分）

5．新聞通訊具有真實性、文學性、評論性等特點，材料一是如何體現(xiàn)以上特點的？請結合材料具體分析。（5分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6~9小題。

公孫鞅①

楊剛

西北的高天是歡悅的艷明，像發(fā)光的藍水晶，太陽金閃閃，從遠際暗暗鑲上水晶邊沿，烘起一圈宇宙的暈潤，如天的冕旒。

于滿殿的肅靜中，秦孝公端整的揚起他寬潔的前額坐在寶座上。

消息已經宣布了。大臣們摺眼閃眉毛的期待著，故意閉緊嘴唇，顯出自己對于責任的敏感，也提醒自己別在新出現(xiàn)的事物面前丟了身份。有的便起始在心里來研究這新事情的稱頭，色相，對自己，對人家；當然心里雖十分用力把國事提在前面，那尖頭的自己老是由國事的膈肢窩里鉆出一只刀子樣的眼睛來問：“干這種新事于我有什么份呢？那時要把我擱在那里去？”膽小的朝臣們卻多半是伸頭縮頸，東張西看，又朝了殿外階墀底下望，他們是被沒有色澤的好奇心揮動，如山坡上感受了未來風勢的群羊。

宰相甘龍頷下飄著半尺長的白須，披在紅袍的前胸上；下巴軟軟垂在胡子的里面。交著手，挺著胸，站在朝廷班首，在他凝聚的眉毛下面仿佛已堆積了一團保衛(wèi)國家傳統(tǒng)的刀劍。他儼然如一尊記路山石立在那里。

杜摯，他永遠摸索算盤的手指在神經質的跳動。鼠子樣竄著的眼睛東溜西溜仍然又回它的老目的上面去，他皺紋特多的那窄窄前額上時常閃過像云霧一樣的東西?！坝惺裁蠢?？有什么好處？”一時他的鼠眼竄上了另一個同伴身上，做出尋找同情的神氣。但公子虔卻失陪，沒有招待。他今天穿上了一對新的挖花膝褲，一對亮灼灼的黑靴子，這時候盡望自己的腳，又時時提動衣服。雪白圓滿的臉上攢聚了一堆焦急，微微泛紅，他的頭巾穗子輕輕顫搖，厚嘴唇嗡動著不耐煩。他穿了新膝褲的腿似乎在嚷：“把我擱在這里干什么？我得跨在馬上呀！把我的膝褲老是蓋著，不能忍受呵。”

威重的大殿如臨盆的產母。

階墀下面的陽光里，直挺挺走來了那位眾人所期待的白衣。警惕的三角眼這時是牢牢踞著不動，象是過度矜持，又象是防敵。

孝公的響亮聲音在殿上震動，大臣們全都提提腳跟，伸長了脖子：

“群臣大夫，我三年求賢要圖改造國家，繼續(xù)先君穆公的大業(yè)。賢士公孫鞅不遠千里來到我國。他對于我有所獻議，但是依據(jù)他的獻議，我國其勢不得不對于例行的舊法加以改革。這是國家百年大計，諸大夫可盡量發(fā)抒意見。公孫鞅也可以坦白說話?，F(xiàn)在，公孫鞅，你先陳述你的理由?！?/span>

公孫鞅稽首，心里禁不住有一點跳，但他把住了鎮(zhèn)定，看著孝公說道：

“君主，諸卿大夫，懷疑一種行為，那行為就不會完成；懷疑一件事業(yè)，那事業(yè)就不會有效果。行徑高人一等的，世人原不能諒解他；見解獨到的人，一定會被一般人訾議。愚人為既成的環(huán)境所蒙蔽，聰明人卻在事先就見到了。創(chuàng)始的功業(yè)原不能求一般人贊許，等事成了，一般人自會來享受。講求最高的德行，就不會與流俗相合，要立大業(yè)也不必求人人都同意。”說到這里，他頓一頓，眼光將群臣一掃，加重了語氣，高聲繼續(xù)說道：“因此，圣人只要能強國，不必取法舊規(guī)！只要可以便利人民，不必墨守成禮?！?/span>

“說得好！”這是孝公響亮的賞贊。

宰相甘龍這時可急了。他的白胡子抖抖的，下巴肉也顫顫搖動。他扯起沉重的眼皮，從班次里龐然移出沉重的身體走到孝公面前把雙手拱著一舉，用元老口腔說：

“這話不對，不對！圣人不用變易人民的生活就能夠施教化；有智慧的人，”他昂然斥了公孫鞅一眼，“用舊法子照樣能治理國家！順著一般人的習慣來施教，不消費力就可以成功，緣著老法子行事，官吏既弄得慣，人民也不覺得煩擾。還有，還有……”

公孫鞅見他搖頭結舌，便不客氣的截住他：

“甘龍這話是世俗一般之見。常人茍且偷安，學者執(zhí)于舊聞。這兩種人只能奉公守法，作個小官兒罷了，哪里能和他們講到超于舊規(guī)以外的事？三代②不用同一禮教，卻都王了天下；五霸都作了霸王，也各有各的路徑。聰明人作法以適應新情勢，愚人卻為法律所制。有才能的人改革禮制，無用者才被舊禮制捆著呢?！?/span>

杜摯尖著兩眼看住公孫鞅，心里著實不服氣。以班次以地位，杜摯覺得朝臣的眼鋒都在逼他說話。他只好走出班來硬著頭皮對公孫鞅講：

“我想，除非有一百種利益，法律總不好改變。除非看到有十重功效，工具是不方便改換的。學古總不會學出罪過；按著舊禮走，是不會出岔兒的喲?！边@位先生是管財政的大家，他的賬簿寫得清楚極了。他說話的時候手指撥上撥下，仿佛在空中打算盤。

公孫鞅最看不起這種奴性的“現(xiàn)實主義”，他冷冷一笑，面對孝公說：

“治理國家的方法不只一種。只要于國有利，不須效法古人。試看湯武作了天王并不是學的古法，而夏殷不曾改變古法反而失了天下！反古有何不對？循禮有什么好處呢？”

“對極了！”孝公不知不覺的脫口嚷了出來。只這一聲就如命運已經宣判了一樣，全個朝廷都啞默無言。

在不受抵抗的局面之下，公孫鞅受命作了秦國的左庶長，執(zhí)行變法。（有刪改）

[注]①歷史小說《公孫鞅》出版于1939年，取材于商鞅變法。②三代：是對中國歷史上的夏、商、周三個朝代的合稱。

6．下列對文本相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A．文章首段的景物描寫，形象地勾勒出高天、太陽等事物，色彩明麗，富含生機，為下文故事展開創(chuàng)設背景與氛圍。

B．孝公讓公孫鞅陳述變法的理由，公孫鞅心里雖“禁不住有一點跳，但他把住了鎮(zhèn)定”，這說明他對變法非常自信。

C．公孫鞅從人們的心理入手，列舉行徑高人一等的人、見解獨到的人、愚人和聰明人，說明變法不必求人人都同意。

D．公孫鞅不僅以他的理由說服了眾多大臣，而且取得了秦孝公的贊同和支持，最終受命作了秦國左

庶長，執(zhí)行變法。

7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A．小說中人物刻畫細致，性格活靈活現(xiàn)，多采用正面描寫的方式，抓住人物動作、神態(tài)、心理等再現(xiàn)了歷史人物形象。

B．“威重的大殿如臨盆的產母”一句運用比喻，形象地寫出聽到變法消息后大臣們緊張、沉重、焦慮等種種復雜心情。

C．小說以變法為線索，全文采用對話的敘事方式推動情節(jié)發(fā)展，在張弛有度的敘述中展現(xiàn)了各色人物對變法的態(tài)度。

D．宰相甘龍“儼然如一尊記路山石”說明他是秦國的元老，是舊制度忠實的維護者，在朝堂上有著舉足輕重的地位。

8．面對變法，大臣們的態(tài)度各不相同，請結合小說相關內容簡要分析。（5分）

9．小說行文中運用了大量筆墨描寫眾位大臣，請結合文本談談你對這種寫法的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題

夫風化①者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫義而婦凌，則天之兇民，乃刑戮之所攝，非訓導之所移也。

笞怒廢于家，則豎子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。治家之寬猛，亦猶國焉。

孔子曰：“奢則不孫②，儉則固；與其不孫也，寧固。”然則可儉而不可吝已。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也。今有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉而不吝，可矣。

生民之本，要當稼穡而食，桑麻以衣。至能守其業(yè)者，閉門而為生之具以足，但家無鹽井耳。今北土風俗，率能躬儉節(jié)用，以贍衣食；江南奢侈，多不逮焉。

世間名士，但務寬仁；至于飲食餉饋，僮仆減損，施惠然諾，妻子節(jié)量，狎侮賓客，侵耗鄉(xiāng)黨：此亦為家之巨蠹矣。

裴子野有疏親故屬饑寒不能自濟者，皆收養(yǎng)之。家素清貧，時逢水旱，二石米為薄粥，僅得遍焉，躬自同之，常無厭色。鄴下有一領軍，貪積已甚，家僮八百，誓滿一千；朝夕每人肴膳以十五錢為率遇有客旅更無以兼。后坐事伏法，籍其家產，麻鞋一屋，弊衣數(shù)庫，其余財寶，不可勝言。南陽有人，性殊儉吝。冬至后女婿謁之，乃設一銅甌酒，數(shù)臠獐肉；婿恨其單率，一舉盡之。主人愕然，俯仰命益，如此者再。退而責其女曰：“某郎好酒，故汝常貧?！奔捌渌篮?，諸子爭財。

（選自《顏氏家訓·治家篇》，有刪改）

［注］①風化：風俗，教化。②孫：同“遜”，恭順。

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

朝夕每人A肴膳B以十五錢C為率D遇E有客旅F更G無以兼。

11．下列對文中加點處的詞語、句子及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A．慈，慈愛，與《兼愛》“君臣父子皆能孝慈，若此則天下治”中的“慈”意思相同。

B．“夫義而婦凌”與“見不賢而內自省也”（《論語·里仁》）兩句中的“而”意思相同。

C．“笞怒廢于家”與“宋人有善為不龜手之藥者”（《五石之瓠》）兩句文言句式不同。

D．治，治理，與《禮記·大學之道》“欲治其國者，先齊其家”中的“治”意思相同。

12．下列對文中有關內容的概述和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．教育感化，做父親、兄長、丈夫的要起帶頭示范作用，他們對子女、弟弟、妻子影響很大；治家如治國一樣要寬嚴適度。

B．作者認為，百姓生活的根本，是要靠春種秋收來獲取食物，種桑紡麻得到衣服；善于掌管家業(yè)的人，不出門就可以使物質充足。

C．孔子認為，奢侈和儉樸各有弊端，人們選擇奢侈或儉樸沒有高低之分，作者贊同孔子的觀點，并辯證地分析了節(jié)儉與吝嗇之間的不同之處。

D．南陽有個人很吝嗇，冬至后女婿來看他，他們吃飯后他認為女婿很喜歡喝酒，所以女婿家里常常貧困；南陽這個人死后，幾個兒子爭奪財產。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。（4分）

（2）婿恨其單率，一舉盡之。主人愕然，俯仰命益，如此者再。（4分）

14．文中列舉裴子野和鄴下領軍的例子有什么用意？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢

蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

鷓鴣天

賀鑄

重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死②清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②梧桐半死：枚乘《七發(fā)》中說，龍門有梧桐，其根半生半死。

15．下列對《鷓鴣天》這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．上片開頭兩句用賦，直抒胸臆，寫作者這次重回蘇州經過閶門，一想起和自己相濡以沫的妻子已長眠地下，不禁悲從中來。

B．“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”一句運用典故，將喪偶之痛和孤獨之境表現(xiàn)得分外悲涼。寂寞之情，溢于言表。

C．“原上草，露初晞”一句用露初晞暗指夫人的新歿，是為興；原草晞露又是荒郊墳場應有的景象，是為比，由此下文“新垅”就不顯得突兀了。

D．“舊棲新垅兩依依”，居所依依，卻天人永隔，“依依”二字，是對過去美好生活的追思，表達了對亡妻的深切懷念。

16．賀鑄的《鷓鴣天》和蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》堪稱古代悼亡詩雙絕。有人認為蘇詞抒情感染力更強，賀詞抒情更加細膩，請結合兩首詞的畫線句子進行分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17. 補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《老子四章》中“________，___________”表明一個對自己事業(yè)執(zhí)著追求的人，人可謝世，而精神事業(yè)價值萬古長存。

（2）李白《將進酒》中的“________”一句是對自我才華的肯定與自信；“__________”一句流露出對富貴生活的憤慨和不屑。

(3)與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“ ， 。”

三、語言文字運用（20分）

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)

第十四屆全國冬季運動會啟用數(shù)字人技術，讓吉祥物蒙古彩娃“安達”和“賽努”① 地呈現(xiàn)在觀眾面前，再次引發(fā)人們對數(shù)字人的關注，通過文化賦能實現(xiàn)了數(shù)字人的“內外兼修”。

激發(fā)數(shù)字人潛力，要厚植文化內涵，讓角色形象有“顏”、有“腦”、更有“魂”。以“敦煌飛天”為藍本打造的虛擬數(shù)字人“天妤”出演的系列短劇《千壁尋蹤》令觀眾領略到瀕臨失傳的巾舞、“反彈琵琶”的絕活、圍棋文化的深邃。數(shù)字人的開發(fā)，不應滿足于傳統(tǒng)文化的簡單呈現(xiàn)，還要與傳統(tǒng)文化建立深度連接。中華書局通過數(shù)字資源，將蘇東坡② 的人生歷程與廣博浩瀚的精神世界置入“蘇東坡數(shù)字大腦”中，為其“凝神”。

激發(fā)數(shù)字人潛力，要善于從文化寶庫中汲取靈感，精心設計形象。隨著技術進步，數(shù)字人在形象、動作、語言、思維等方面愈發(fā)逼真，體現(xiàn)出越來越強的科技屬性。另一方面，數(shù)字人又是文化的產物，要想避免③ ，讓觀眾眼前一亮，其形象必須具有鮮明的文化辨識度。

激發(fā)數(shù)字人潛力，要注重情感表達，發(fā)揮潛移默化的價值引導作用。（1）未來，在人機交互過程中，數(shù)字人應更有溫度，貼近人類的情感世界，（2）這不僅取決于技術，也取決于數(shù)字人的文化設定與其接受的文化訓練、文化熏陶。（3）數(shù)字人“少年李白”，以18到24歲求學時期的李白為藍本，（4）展現(xiàn)意氣風發(fā)、灑脫豪邁，傳遞積極向上的精神力量。（5）數(shù)字人不僅能以情動人，更能傳播知識，在引發(fā)心靈共鳴中傳導正向價值。

18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19．下列各項中的引號和文中劃波浪線句子的引號作用相同的一項是（ ）（3分）

A．他（阿Q）反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力。

B．“丹青能寫此，千載尚傳觀”，偉大時代的風景是充滿史詩性和現(xiàn)代感的風景。

C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。

D．葛洪以太陽落入地平線時呈現(xiàn)出“橫破鏡”的狀態(tài)這一事實為依據(jù)，證明蓋天說是錯誤的。

20．文中（1）～（5）句中，有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）

第 處，修改為： ； 第 處，修改為：

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言?作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言__________。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世仁?賈蕓的舅媽?醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言__________。“'呦喇鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有__________。

21在上文橫線處補寫闡述《紅樓夢》語言特點的恰當語句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，每處不超15個字。（6分）

22“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女兒……”請根據(jù)王熙風的這段話分析其形象特點。（4分）

四、作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

田徑運動員吳艷妮登上10月《環(huán)球人物》雜志封面，但因其在賽場上的以手指天、大幅度扭肩等準備動作過于高調引發(fā)熱議，吳艷妮回應：“我在賽場上低調干啥，我是去戰(zhàn)斗的?！庇腥诵蕾p她自信張揚的個性，認為她充滿青春激情；但也有人討厭她張揚高調的個性，認為她太沖動囂張；還有人認為運動員有個性是好事，但也要注意修身養(yǎng)性，不可自以為是。

《禮記》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！?/span>

以上兩則材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以“個性和修身”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

【答案】1．D 2．D 3．C

4．①運用多種論證方法。正反對比論證：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷

進行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”

侵略。引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言

富有力量，形象生動。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜著眼睛看著，希望開設新店，

撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他'煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但又失敗的的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。

5．①真實性：開頭出現(xiàn)具體時間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實性；②文學性：環(huán)境描寫，如開頭關

于天氣和海風、海面的描寫，渲染了氣氛；細節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；

③評論性：如結尾評論勝利付出的巨大代價，啟發(fā)人們要珍惜和平；評論我們國家還存在諸多問題，思考如

何保持住勝利果實等，富有思想性。

6. D .“不僅是他的理由說服了眾多大臣”錯，文中并沒有說服眾多大臣，最終力排眾議，決定變法的是秦孝公。

7. C.“全文采用對話的敘事方式推動故事情節(jié)的發(fā)展”錯，前半部分為敘述描寫，只有后半部分采用了對話的敘事方式。

8．①反對。以宰相甘龍為代表的大臣反對變法，他們認為采用傳統(tǒng)來施教，不消費力， 官吏既弄得慣，人民也不覺得煩擾。 ②觀望。杜摯和膽小的大臣對變法持觀望態(tài)度，杜摯首先要確定變化是否會給自己帶來好處，膽小的大臣則 人云亦云。 ③不關心。公子虔關注的是騎馬與享樂，變法與否與他無關。

9．①人物方面，將眾位大臣與公孫鞅形成 對比，他們對變法的強烈反對更加突出公孫鞅立志改革、力行變法的形象。 ②主旨方面，用眾位大臣對變法的反對或觀望態(tài)度，突出變法的阻力之大、變法之難，寄托了作者改革現(xiàn)實 社會的強烈愿望。 ③情節(jié)方面，豐富了小說的情節(jié)。文章前半部分用大量筆墨描寫眾位大臣對變法的態(tài)度，為公孫鞅的出場作 鋪墊；后半部分眾位大臣的反對將情節(jié)推向高潮。

10．BDF（原文標點）朝夕每人肴膳，以十五錢為率，遇有客旅，更無以兼。

11．B（“夫義而婦凌”中的“而”表轉折，可以譯為“卻”；“見不賢而內自省也”中的“而”表順

承，可以譯為“就”）

12．C（“孔子認為，奢侈和儉樸各有弊端，人們選擇奢侈或檢樸沒有高低之分，作者贊同孔子的觀點”

錯，孔子認為，寧可選擇吝嗇，而不選擇奢侈，作者不是贊同孔子的觀點，引用孔子的話是為了引出對

“奢侈與節(jié)儉”的辯證關系的分析）

13．（1）百姓行事，總是在接近成功的時候失敗。（如果能）像對待開始那樣慎重對待結尾，就不會有失

敗的事。（得分點： ①“從事”，行事，做事；②“幾”，接近；③“慎終如始”，狀語后置句，正常語序是“如始慎終”；④“慎”，形容詞作動詞，慎重對待。 ）

（2）女婿嫌酒食太簡單，一下子就吃盡喝光了。主人很吃驚，只好勉強應付添上一點，這樣添過兩次。

（得分點：“恨”“再”各 1 分，大意 2 分）

14．作者通過這兩個例子的對比，論述了應該做到施舍但不奢侈、儉省但不吝嗇的道理。（3 分）

【參考譯文】 ：有關風化教育的問題，是由上面推行到下面，由先實施的人影響后來的人。因此，如果做父親的不慈愛，子女就不會孝順；做兄長的不友好，弟弟就不會恭敬；丈夫不講情義，妻子就不會溫順。假如父親慈愛 有加子女卻忤逆不孝，兄長友愛備至弟弟卻不恭敬，丈夫情義深厚妻子卻盛氣凌人，那這些就是天生的 兇惡之徒，只能用刑罰去威懾他們，不是靠教育感化所能改變的。

如果在家庭內廢止斥責、體罰等手段，那孩子們的過失馬上就會出現(xiàn)；如果國家刑罰不適當，那老 百姓就無所適從。治理一個家庭的寬嚴標準，也好像治理一個國家一樣。

孔子說：“奢侈就顯得不恭順，儉樸就顯得鄙陋；與其不恭順，寧可鄙陋?！边@樣說來就應該節(jié)儉 而不應該吝嗇了。節(jié)儉，即減省節(jié)約以合乎禮數(shù)；吝嗇，即是對窮困急難的人也不救濟?，F(xiàn)在愿意施舍 的卻也奢侈，能節(jié)儉的卻又吝嗇；如果能做到肯施舍而不奢侈，能節(jié)儉而不吝嗇，那就可以了。

百姓生活的根本，就是要靠春種秋收來獲取食物，種桑紡麻得到衣服。那些善于管理家業(yè)的人，不 出門而各種維持生計的物品已經充足了，只不過家里還缺少一口產鹽的井罷了。現(xiàn)在北方地區(qū)的風俗， 一般能做到減省節(jié)約，以滿足衣食之用；江南地區(qū)風氣奢侈，（在節(jié)儉持家方面）大多不如北方。 世上的一些名士，只知道講究寬厚仁慈；以致款待客人饋贈的食品，被童仆減損，承諾接濟親友的 東西，由妻子把持控制，甚至發(fā)生狎弄侮辱賓客、侵吞克扣擾亂鄉(xiāng)里的事：這也是治家的一大弊害。

裴子野有遠親故舊饑寒不能自救的，都收養(yǎng)下來。家里一向清貧，有時遇上水旱災，用二石米煮成 稀粥，勉強讓大家都吃上，自己也親自和大家一起吃，從沒有厭煩的神情。京城鄴下有個大將軍，貪欲 積聚得實在夠狠，家僮已有了八百人，還發(fā)誓湊滿一千；早晚每人的飯菜，以十五文錢為標準，遇到客 人來，也不增加一些。后來犯事被處死，登記沒收家產，麻鞋有一屋子，舊衣藏幾個庫，其余的財寶， 更多得說不完。南陽地方有個人，生性極為吝嗇。冬至后女婿來看他，他只給準備了一銅甌的酒，還有 幾塊獐子肉；女婿嫌酒食太簡單，一下子就吃盡喝光了。主人很吃驚，只好勉強應付添上一點，這樣添 過兩次?；仡^責怪女兒說：“某郎太愛喝酒，才讓你老是貧窮。”等到他死后，幾個兒子爭奪遺產。

15. C

16. 蘇詞最后兩句，從對面落筆（對寫法），作者設想此時亡妻一人在明月之夜的心境，眷戀親人，柔腸寸 斷?！懊髟乱?，短松岡”二句以景結情，描寫月色短松之景，抒發(fā)黯然魂銷之情。從情感抒發(fā)上來說，更加 感性動人。賀詞：細節(jié)描寫，通過夫妻間體貼關懷、情感交融的溫馨生活，詩人追憶妻子深夜為自己補衣的 情景，用細節(jié)懷念妻子的賢惠勤勞，表達了對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念，情感抒發(fā)比較細膩 平靜。

【解析】15．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C．“用露初晞暗指夫人的新歿，是為 興”“原草晞露又是荒郊墳場應有的景象，是為比”錯，興比顛倒。過片“原上草，露初晞“承上啟下，亦 比亦興，既是對亡妻墳前景物的描寫，又借露水哀嘆妻子生命的短暫。用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是 為比；同時，原草晞露又是荒郊墳場應有的景象，是為興。故選 C。

16．本題考查學生鑒賞詩歌的表達技巧和感情的能力。蘇詞最后兩句是“料 得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，意思：料想你年年都為我柔腸寸斷，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的 短松岡上。對面落筆，推己至人，作者設想此時亡妻一個人在凄冷幽獨的“明月”之夜的心境，眷戀人世、 難舍親人，柔腸寸斷，可謂用心良苦。在這里作者設想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。東坡此詞最后這 三句，意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。特別是“明月夜，短松岡”二句，以景結情，凄清幽獨，黯 然魂銷，使全詩定格在凄清哀傷的畫面中，哀思綿長。從情感抒發(fā)上來說，更加感性動人。賀詞最后兩句“空 床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”，意思：躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風苦雨，今后還有誰再為我深 夜挑燈縫補衫？詩人夜間輾轉難眠，昔日妻子挑燈補衣的情景歷歷在目，如今卻再難重見。這兩句追憶妻 子深夜為自己補衣的情景，妻子的賢惠勤勞，以及夫妻間恩愛體貼、情感交融的溫馨生活，都通過這一平實 的細節(jié)得以表現(xiàn)出來，這一細節(jié)描寫表達了詩人對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。詩人情感抒發(fā) 比較細膩平靜，讀來令人哀惋凄絕。

17. ①.不失其所者久，死而不亡者壽②天生我材必有用；鐘鼓饌玉不足貴

③示例一：千里澄江似練 翠峰如簇 / 示例二：客路青山外 行舟綠水前 / 示例三：兩岸青山相對出 孤

帆一片日邊來/ 示例四：兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山

【解析】“圖文配古詩”，是高考情景默寫新題型。解答這類試題，要求考生根據(jù)圖畫意境聯(lián)想對應句，答題時可從仔細觀察圖片、精準記憶詩句、靈活遷移運用等方面入手。 以山、水、舟為畫面素材，考查考生對古詩文的理解與運用。答題時，可以聯(lián)想到李白的“兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，也可聯(lián)想到王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“千里澄江似練，翠峰如簇”等。

18．①活靈活現(xiàn) ②跌宕起伏 ③千篇一律

19．D

20．（4） 展現(xiàn)意氣風發(fā)、灑脫豪邁的人物氣質

（5） 數(shù)字人不僅能傳播知識，更能以情動人，在 引發(fā)心靈共鳴中傳導正向價值

【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。

①語境形容數(shù)字人技術讓吉祥物呈現(xiàn)得更加生動逼真，可用：活靈活現(xiàn)。活靈活現(xiàn)，形容非常生動逼真，使人好像親眼看到一樣。

②語境形容蘇東坡的人生經歷起伏不順，可用：跌宕起伏。跌宕起伏，形容實物多變，不穩(wěn)定。

③語境指數(shù)字人形式的單一化，可用：千篇一律。千篇一律，泛指事物只有一種形式，沒有變化。

19．本題考查學生正確使用標點符號的能力。

原句和 D 選項引號都表示特定稱謂。 A.表強調；B.表引用；C.表諷刺。故選 D。

20．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

第（4）處，“展現(xiàn)意氣風發(fā)、灑脫豪邁”缺少賓語中心語，改為“展現(xiàn)意氣風發(fā)、灑脫豪邁的人物氣質”。

第（5）處，語序不當，“不僅……更”是遞進關系，“傳播知識”是數(shù)字人的基本功能，改為“數(shù)字人不僅能傳播知識，更能以情動人”。

21（1）①具有鮮明個性特點 ②也符合各自的身份和性格 ③這種抒情性的特點

22、這段文字是王熙鳳語言的精彩片斷，充分表現(xiàn)了她的能言善辯、機變逢迎、精明能干、八面玲瓏的性格特點（任意答對其中 2 個詞即可）?有一石三鳥之功效，一是討賈母歡心，二是使黛玉感到溫暖，三是讓迎春、探春、惜春三姊妹內心愉悅平衡?