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讀“幾何學(xué)在美國(guó)的復(fù)興:1938-1988”(下)
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數(shù)學(xué)文化在日本 ——日本的數(shù)學(xué)文化類出版物介紹
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關(guān)于微分流形的讀書筆記
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學(xué)好偏微分方程,你應(yīng)該看看哪些書?
數(shù)學(xué)GTM叢書全覽圖和局部圖,不點(diǎn)開看看?
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不會(huì)吧,不會(huì)吧,數(shù)學(xué)不止GTM,還有數(shù)學(xué)經(jīng)典叢書系列?
日本書店里的成套專業(yè)數(shù)學(xué)書
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書評(píng)|南京大學(xué)丁南慶教授主編的《高等代數(shù)》
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丘成桐先生是怎樣證明卡拉比猜想的?
什么是黎曼面
讀“幾何學(xué)在美國(guó)的復(fù)興:1938-1988”(上)
一戰(zhàn)14個(gè)月數(shù)學(xué)專業(yè)跨考復(fù)旦數(shù)院金融專碩415分經(jīng)驗(yàn)貼,點(diǎn)進(jìn)來(lái)看看?
推薦一本數(shù)學(xué)科普書《數(shù)學(xué)之旅》
我的大學(xué)數(shù)學(xué)老師們
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“批判與創(chuàng)造性思維課程”學(xué)后感
中國(guó)廣場(chǎng)聚集人氣選這個(gè)主題就夠了! | 景觀案例100例 | 廣場(chǎng)類:鄭州萬(wàn)科中央廣場(chǎng) | 附...
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關(guān)注
說(shuō)三國(guó)兩晉南北朝史的緣起
《檜風(fēng)·隰有萇楚》淺析,人不...
《檜風(fēng)·素冠》淺析,悲傷的歌
講給娃的中國(guó)古代史(十四),從一...
《檜風(fēng)·羔裘》淺析,諷刺國(guó)君...
一個(gè)普通家庭的留學(xué)筆記:我們給不...
改變認(rèn)知,才是對(duì)下一代最好的托舉
爹媽的最高境界:不是培養(yǎng)狀元,而...
“系統(tǒng)思維”究竟指什么?
組織建在使命上:教員的組織哲學(xué)與...
王愛能|懷念英礦中
黃右平|聚焦作業(yè)育人,深耕素養(yǎng)課堂...
江右|那些隨風(fēng)飄散的日子(22) 高...
江右|那些隨風(fēng)飄散的日子(21)盛夏...
江右|那些隨風(fēng)飄散的日子(20)也無(wú)...
幼兒園“我長(zhǎng)大了”活動(dòng)策劃方案
小學(xué)整數(shù)四則混合運(yùn)算中的規(guī)律探索
小學(xué)整數(shù)知識(shí)體系
小學(xué)小數(shù)知識(shí)體系
小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)實(shí)戰(zhàn)...
【情理坐標(biāo)】“吃苦幼兒園”走紅背...
哈佛大學(xué)研究結(jié)果,毀掉你的九個(gè)習(xí)...
重塑人才觀:從中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造
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