最近，收到很多家長投訴自己的孩子，偷拿家里得錢，買玩具，買吃的，買卡片，而且屢教不改，憤怒、焦慮又無奈。

      回想了一下，在我接的案例當(dāng)中，這種情況確實(shí)不算少，于是把這個話題單獨(dú)拿出來，供大家一起探討和商榷。

      這是一個很敏感的話題，我嘗試盡量全面、詳盡地從“是什么？為什么？怎么辦？”幾個方面做一些闡述，希望給家長們提供一些借鑒。

      因?yàn)槠颍驹掝}將分兩期呈現(xiàn)。

孩子拿家里的錢，是“偷”嗎？

       回答這個問題之前，我想先講一個小故事。

      知乎上有一個網(wǎng)友分享他自己在童年時，因?yàn)榉瓲敔數(shù)某閷?，偷拿爺爺?shù)腻X的經(jīng)歷。這件事情被家人知道后，包括父母、姐姐在內(nèi)的親人，都認(rèn)定他是“偷東西”，是“小偷”。

      用各種方式逼迫他承認(rèn)自己的“罪行”，甚至看他的眼神里都帶著“鄙視”。他委屈忐忑、又自我厭惡地度過了兩天。爺爺一直沒有說話。

       直到第三天晚上，爺爺特地找到他，跟他說了下面這番話：

       “你這不叫偷，你這叫拿，你是個孩子，你還沒有那么分明的是非觀，你這不叫偷錢，你記住，你不是小偷。只要你以后不再這樣做了你就還是好孩子。沒人會記住這件事，你還是我們的好孩子，聽見了嗎，你不是偷錢，你只是不知道對錯?！?/p>

       這個網(wǎng)友當(dāng)時七歲。他說：“你們想象不出來這幾句話對一個七歲的孩子意味著什么，它意味著一個赦免，意味著你站在法庭被宣判無罪釋放，那塊你心中的石頭被一舉擊碎，你仍然是家人疼愛的乖孩子，而不是一個罪人，一個被家人拋棄的、厭惡的人?！?/p>

       當(dāng)然不是人人都贊同這位爺爺?shù)淖龇ǎ赡苡腥藭J(rèn)為太過輕描淡寫，容易縱容孩子。但無論如何，當(dāng)事人表達(dá)的被赦免的感覺，被接納的欣喜，令人動容。

      所以，偷拿家里的錢究竟只是不懂事的孩子犯的錯，還是真正的偷竊呢？

      其實(shí)，孩子偷拿家里錢的行為，很常見。

      常見到什么程度？常見到大部分人童年時都有類似的經(jīng)歷，包括我自己，包括我身邊很多朋友。

      是的，完全看不出來我們這些看起來很正常的成年人，童年時也有過“小偷”的經(jīng)歷。

       這就像是每個孩子童年時必犯的錯誤一般，不犯點(diǎn)這樣的錯，沒累積夠九九八十一難，長不大。

       好在，我們中的絕大多數(shù)人，都沒有成為“小偷”，都是遵紀(jì)守法的好公民。

      表達(dá)這個觀點(diǎn)是想說明什么呢？一個孩子的童年，并不代表他的未來。

       “小時偷針，長大偷金”雖然有一定道理，但也帶著過度揣測、一錯定終生的意味，談不上客觀，更談不上結(jié)合孩子的成長發(fā)育特點(diǎn)。

      可能你會立刻想要反駁：照這么說，孩子偷拿家里的錢，就不管了嗎？

       當(dāng)然不是。

       拿家里的錢是一個錯誤行為，必須教育、引導(dǎo)，甚至懲罰。

       確認(rèn)孩子“偷拿”家里錢這件事情的性質(zhì)，是為了客觀、辯證地來看待這件事，避免過于緊張、過度夸大事情的嚴(yán)重性，由此，采取過激的方式處理事情。

      另一方面，知道一個東西是什么，我們才能繼續(xù)探討為什么，也才能針對性地找到解決方案。

背后的原因

1.  分不清“你的”和“我的”

      有一句著名的玩笑話，相信大家都不陌生?！澳愕氖俏业模业倪€是我的”。

      是的，在孩子眼中，你的就是我的，我的還是我的。所以，你真的確信他能分清楚，哪些東西是家長的，哪些才是屬于他自己的嗎？

      不妨測試一下你的孩子，不知道他們會不會瞪著無辜的大眼睛，望著你：“這些不都是我們家的嗎？”當(dāng)然，這種情況在年齡小一點(diǎn)的孩子身上會更常見。

      在獨(dú)身子女時代，孩子無可爭議地成為家庭的中心。

       全家人都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，孩子想要的東西，全家人都竭力滿足，在孩子眼中，面對這家這個小世界，他大約會生出“普天之下莫非王土”的掌控感。

      家長維護(hù)自己的物主權(quán)就顯得尤為重要，不是孩子想要什么，都無原則地同意和給予。要明確告訴孩子，哪些東西是父母的，需要動用，必須得到父母的同意。

      另一方面，也要幫助孩子確認(rèn)界限感，形成物主意識，比如，他的房間，他的布娃娃，他的飯碗，有利于孩子分清人與人之間的差別，尊重他人的財產(chǎn)權(quán)。

      相對應(yīng)的，家長也應(yīng)當(dāng)以具體的行為方式來表達(dá)對孩子物主權(quán)的尊重。比如，未經(jīng)孩子同意，不隨便處理、贈送孩子的玩具；進(jìn)孩子的房間敲門，得到孩子的允許后再進(jìn)入；使用孩子的物品提前打招呼等。

      你可能會有疑問，一家人需要分這么清楚嗎？

      親子之間的關(guān)系當(dāng)然是親密的，但也需要有的界限，“你中有我，我中有你”，家就變成了一團(tuán)漿糊。知道界限，孩子才能將自己和其他人區(qū)分開來，知道別人的東西不能動。

      偷錢犯錯當(dāng)下是緊急處理，平常教育是潤物細(xì)無聲。

2.  想要的馬上就要

      “想要的馬上就要”，這是一句廣告詞，也是很多孩子對于自己想要的東西的態(tài)度。

      在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)今社會，我們能夠輕松地滿足孩子幾乎所有的物質(zhì)需求，孩子想要得到一樣?xùn)|西，撒個嬌，說一聲，甚至都不用開口，只需要多看一眼，爸媽便會買來給孩子。

      想要的立刻就要，而且能要到。

      心理學(xué)上有個詞叫作“延遲滿足”，很顯然，對于現(xiàn)在的孩子來說很難，爸爸媽媽不滿足，還有爺爺奶奶，還有外公外婆，關(guān)愛不是不夠，是過剩。

      拿家里的錢這件事，本質(zhì)上是孩子與自己的欲望斗爭的過程，是抵御誘惑的能力的體現(xiàn)。習(xí)慣需要立刻被滿足的孩子，沒有經(jīng)過這樣的“忍耐鍛煉”。

      有需要，立刻滿足。是他們習(xí)慣的模式，是一種類似于條件反射的模式。

      因此，有孩子會在因?yàn)槟缅X被家長教育的時候，哭著說：“我控制不住我自己。”他真的控制不住，因?yàn)樗麤]試過難耐的“控制”訓(xùn)練。

       人對于自己的控制能力會基于自己的過往經(jīng)歷有一個基本的評估，從未嘗試過控制自己的孩子，會將其評估為零。

     實(shí)際上他缺少的不是能力，他只是缺少訓(xùn)練。

      有能力滿足孩子，不代表都要滿足，馬不停蹄地滿足。偶爾，也可以嘗試延遲或者拒絕孩子的某些要求。

      成長，很多時候是在挫敗和失望中獲得的。

 3.獲得友誼和認(rèn)可

      你知道孩子一般拿錢去買零食，買游戲卡之類的，是為了誰嗎？

      有人做了調(diào)查，大部分時候是為了同學(xué)，買給同學(xué)，或者在同學(xué)面前炫耀，這就像成年人擁有經(jīng)濟(jì)實(shí)力時能收獲擁戴者，有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的孩子，能收獲友誼。

      很多家長不理解：“我家孩子是不是傻，別人讓他買他就買，還不是給自己吃?！薄八煤鲇屏耍瑒e人讓他做什么，他就作什么?！?/p>

       他們，不是傻，他們只是希望獲得友誼和認(rèn)同。

      這類孩子往往在人際交往方面感受不到自己的優(yōu)勢，自身稍有自卑，人際交往技巧欠缺，因此，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，自己給別人帶好吃的，買游戲卡，對方就對自己萬分熱情的時候，便會“鋌而走險”。

       我以前碰過一個很有意思的小朋友，他家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越，但父母給他的零花錢比較少，于是他便想辦法“拿”，拿到之后呢？

      分給自己的好朋友。對，直接發(fā)錢。

      靠著這樣的方式，他在班上勉強(qiáng)交到幾個朋友。

      其實(shí)他們不是沒有能力交朋友，不是社交技巧不行，只是不夠自信，認(rèn)為自己不給對方提供一點(diǎn)好處，對方便不會跟自己玩。

      平時多肯定和鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，反饋給他，增強(qiáng)他的信心。

孩子撒謊實(shí)難忍

      很多家長如此憤怒的原因，除了孩子拿家里的錢本身，還有孩子在應(yīng)對家長的教育的時候，撒謊、否認(rèn)的態(tài)度。

      “我沒拿?！?/p>

      “我不知道?！?/p>

      “我沒看見?！?/p>

      “別問我?！?/p>

      有的孩子甚至理直氣壯：“你就是不相信我！你一點(diǎn)都不相信我！”

      還有一類是沉默，不管家長用什么方法，都撬不開孩子的金口，盯著地板，玩著手指，一言不發(fā)。一個小時、兩個小時，跟家長玩著持久戰(zhàn)。

      再好的耐心，也被消磨殆盡。

      我們首先孩子談一談：孩子為什么會撒謊？

      從本質(zhì)上講，撒謊是人面對不利于自己的問題的時候一種自我保護(hù)的反應(yīng)。

      簡單來說，當(dāng)孩子不知道他拿家里的錢這件事情被發(fā)現(xiàn)之后，他會受到什么樣的懲罰、懲罰又多重，也不知道自己能不能承受得起。

      怎么辦？

      不承認(rèn)。不承認(rèn)似乎就代表自己沒被發(fā)現(xiàn)，后果就不會來臨。

      有些自欺欺人對吧？孩子其實(shí)也是在賭，賭爸爸媽媽會不會因?yàn)樗闹e言，而疑惑，而放棄懲罰他。

      這就跟成年人上班遲到，怕被老板罵，而撒個小謊說生病了，或者堵車了，本質(zhì)上是一樣的道理。

      當(dāng)然，嚴(yán)重程度有明顯的區(qū)別。

      討論孩子撒謊背后的原因，絕不是想為孩子開脫，說撒謊有理由，撒謊情有可原，孩子只是出于自我保護(hù)，沒有惡意。

      教育需要給予孩子一個原則：有些行為就是錯的。我理解你的害怕和恐懼，但撒謊仍然是不對的。

      因此，面對這樣的狀況，建議家長把預(yù)計(jì)的懲罰措施告訴孩子，并且表明你掌握到的線索，承諾孩子：“我不打你，不罵你，你老實(shí)地告訴爸爸媽媽，你做了什么。”

      注意，說到做到。

      我碰過有些家長承諾孩子不打不罵，結(jié)果聽完孩子的坦白，氣立刻就上來：“小小年紀(jì)，怎么能偷錢！我今天不給你點(diǎn)教訓(xùn)，不知道你以后會做出什么壞事來！”一頓棍棒伺候。

      孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，“坦白沒有從寬”，學(xué)乖了，還是撒謊保命靠譜。

      因?yàn)槠拗?，在下一期中，我們將展開詳細(xì)講述關(guān)于孩子偷拿家里的錢的應(yīng)對措施，包括具體應(yīng)該跟孩子怎么談，要不要懲罰，怎么培養(yǎng)孩子的金錢觀念等。

       咱們下期見。