很少早之前人們還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么叫做抑郁癥，即使自己有抑郁癥人們也可能只是以為自己不開(kāi)心，在別人眼里可能也就是心情不好罷了，沒(méi)人會(huì)去重視。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，抑郁癥也開(kāi)始占據(jù)一席之地，越來(lái)越多的人因?yàn)橐钟舭Y傷害自己或者輕聲，其中青少年中學(xué)生占據(jù)很大一部分，因?yàn)檎n業(yè)壓力父母教育等等的種種原因患上了抑郁癥，但是很大一部分家長(zhǎng)并不會(huì)重視還認(rèn)為自己的孩子就是不開(kāi)心找借口不想學(xué)習(xí)并且加以訓(xùn)斥，導(dǎo)致情況個(gè)更加嚴(yán)重。

所以，青少年抑郁癥最大的重視點(diǎn)在于家長(zhǎng)是否理解，家人的理解與鼓勵(lì)對(duì)于抑郁癥患者就消失一束光，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子常說(shuō)幾句口頭禪時(shí)，很可能是“求救信號(hào)”，可別不當(dāng)回事了，應(yīng)該警惕起來(lái)及時(shí)就醫(yī)！

沒(méi)意思，讀書(shū)沒(méi)意思，回到家也一樣沒(méi)意思

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己上班累死累活，孩子只需要坐在學(xué)校里讀書(shū)是很舒服的，動(dòng)動(dòng)腦子就行了哪有什么壓力，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)說(shuō)這句口頭禪時(shí)，以為是無(wú)理取鬧不想學(xué)習(xí)而已，從而訓(xùn)斥一番，其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這很可能是孩子向你發(fā)出的求救信號(hào)，暗示他不舒服了，需要理解需要關(guān)懷！

都是我的錯(cuò)、我就是個(gè)沒(méi)用的人、我什么都做不好

有錯(cuò)發(fā)生時(shí)，你一時(shí)間不是找尋錯(cuò)誤的源頭，而是直接訓(xùn)斥，就很有可能會(huì)影響青少年的身心發(fā)展，此后無(wú)論自己對(duì)錯(cuò)都很容易產(chǎn)生自責(zé)感，比如姊妹倆一起玩耍，妹妹自己不小心摔壞了被子，而你連問(wèn)都不問(wèn)直接訓(xùn)斥是姐姐的錯(cuò)，并且作出了懲罰，這樣的教育行為是很危險(xiǎn)的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子常說(shuō)“都是我的錯(cuò)、我就是個(gè)沒(méi)用的人、我什么都做不好”等這類似的口頭禪，最好重視起來(lái)，很可能是向你發(fā)出的求救信號(hào)。

要是沒(méi)有我大家就都開(kāi)心了、無(wú)所謂了

如果作為家長(zhǎng)不能夠重視孩子的身心健康，就很容易出現(xiàn)精神問(wèn)題，缺少陪伴關(guān)愛(ài)是很關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)，缺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后，容易情緒低落，感覺(jué)沒(méi)人關(guān)心理解，總是莫名其妙地哭，對(duì)未來(lái)失去希望，感覺(jué)生活煎熬，企圖輕生。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子總說(shuō)“要是沒(méi)有我大家就都開(kāi)心了、無(wú)所謂了”這一句口頭禪，建議加以重視，千萬(wàn)別忽略了。

不想吃飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有

患上抑郁癥后，很多患者的食欲會(huì)有下降，對(duì)什么都沒(méi)有胃口，以往愛(ài)吃的東西也不感興趣了，他也感覺(jué)到餓，但就是吃不下，也懶得吃。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子常常說(shuō)不想吃飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有的時(shí)候，建議最好重視起來(lái)。

家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候不要一直只關(guān)注孩子的成績(jī)尤其是青春期的孩子，更加要關(guān)注孩子的心理健康，煩惱不只是成年人才有的，近年來(lái)患抑郁癥的青少年數(shù)量在增加，在孩子的日常生活中家長(zhǎng)們要是聽(tīng)到孩子說(shuō)這幾句話一定要耐心傾聽(tīng)，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)就醫(yī)。