| scratch是美國(guó)麻省理工大學(xué)開發(fā)的一個(gè)軟件，對(duì)于孩子的各方面發(fā)展都有很大的提高。 Scratch作為兒童圖形化編輯軟件，涉及的領(lǐng)域有科學(xué)、數(shù)學(xué)、仿真技術(shù)等。通過實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，該軟件對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與解決問題能力的提高有著積極的作用，同時(shí)它為孩子的藝術(shù)創(chuàng)作提供了別樣的創(chuàng)作天地。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)Scratch的過程當(dāng)中，能夠處于一種批判性思維和系統(tǒng)思考的狀態(tài)中，為了完成項(xiàng)目，學(xué)生必須注意協(xié)調(diào)和控制程序當(dāng)中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠給學(xué)生建立程序基本原理的直接體驗(yàn)。Scratch用一種非常有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決。創(chuàng)建一個(gè)Scratch項(xiàng)目要求首先有一個(gè)初步的設(shè)想，然后如何通過Scratch的模塊一步一步地去實(shí)現(xiàn)。Scratch被設(shè)計(jì)的非常容易修改，學(xué)生能夠動(dòng)態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。通過這個(gè)過程，能夠讓學(xué)生在不斷地提出、解決問題的交互試驗(yàn)過程中獲得收獲。 Scratch 鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，在今天這個(gè)快速變化的時(shí)代，創(chuàng)造性思維越來越重要。Scratch要求學(xué)生不斷地尋找新方法去處理各種未期的難題，而不是僅僅教給他們?nèi)绾谓鉀Q既定的問題，不斷地通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當(dāng)中不斷遇到的新問題。Scratch進(jìn)入課堂后，如何自創(chuàng)教材、組織資源、開展有效的教學(xué)，如何讓孩子在學(xué)習(xí)中感受Scratch的創(chuàng)作魅力成為我們研究的課題。通過實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，Scratch平臺(tái)能將美術(shù)與樂有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子既學(xué)到了相關(guān)的美術(shù)、音樂和其他學(xué)科知識(shí)，又在不斷嘗試、實(shí)踐、體驗(yàn)和創(chuàng)新中獲取經(jīng)驗(yàn)并提升能力。 因?yàn)閟cratch程序非常容易共享，學(xué)生們可以在交互的環(huán)境里討論各種重要的議題，以及互聯(lián)網(wǎng)上的Scratch社區(qū)。 |
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