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少兒編程教育再上高度!
隨著時(shí)代的發(fā)展 未來(lái)必定是屬于“軟件+硬件”的機(jī)器人時(shí)代 如果孩子對(duì)編程一無(wú)所知, 也不去了解掌握基本的編程能力和思想, 未來(lái)很可能融入不到圈子里。
作為家長(zhǎng),為孩子掌握好未來(lái)的的發(fā)展趨勢(shì), 讓孩子早點(diǎn)接觸學(xué)習(xí)編程, 做好編程啟蒙,才能更好的迎接未來(lái)。 線上編程資源必不可少, 配合相關(guān)書(shū)本才能有更好的提升! 結(jié)合《輕松玩轉(zhuǎn)Scratch編程》一書(shū) 更好的幫助孩子打開(kāi)通向編程的大門(mén)!
入門(mén)進(jìn)階必讀書(shū)籍
《輕松玩轉(zhuǎn)Scratch編程》 關(guān)于作者 劉鳳飛,昵稱(chēng):果果老師。專(zhuān)注于少兒STEAM教育,清華大學(xué)出版社特邀Scratch少兒編程書(shū)籍編寫(xiě),著有《輕松玩轉(zhuǎn)Scratch編程》一書(shū),知乎少兒編程專(zhuān)欄版主,對(duì)機(jī)器人課程、樂(lè)高課程、編程課程有深刻的研究;擅長(zhǎng)于兒童邏輯思維、手腦協(xié)調(diào)、機(jī)械搭建的培養(yǎng)。 書(shū)籍簡(jiǎn)介 書(shū)籍詳細(xì)的從Scratch軟件中的各各功能模塊講解到單個(gè)程序塊的使用講解。進(jìn)而進(jìn)階到項(xiàng)目制的分析,從一個(gè)個(gè)游戲分析,角色規(guī)劃,程序的設(shè)計(jì)入手,然后在進(jìn)行項(xiàng)目制作,整個(gè)過(guò)程不是一步步跟隨,更多的是思考帶入,分析進(jìn)階到編程,最后完成項(xiàng)目。 書(shū)籍內(nèi)容 書(shū)籍分為四大部分 第一部分詳細(xì)講解Scratch編程的學(xué)習(xí)及Scratch軟件的功能和界面。 第二部分針對(duì)Scratch中的每一個(gè)程序塊進(jìn)行實(shí)例講解。 極度適合初學(xué)者入門(mén),家長(zhǎng)輔助教學(xué),老師掌握細(xì)節(jié)。 書(shū)籍不是全項(xiàng)目制的,在開(kāi)頭有很多單方面的講解,后面才進(jìn)入項(xiàng)目制講解。原因是:項(xiàng)目是為了培養(yǎng)思維能力,項(xiàng)目很難涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)和使用方法。所以書(shū)籍前詳細(xì)講解各各程序塊,是希望孩子從項(xiàng)目又能回到細(xì)節(jié),真正掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后在貫穿回到項(xiàng)目做到一通百通。 第三部分以一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)案例,詳細(xì)地講解了每一個(gè)項(xiàng)目的分析過(guò)程、角色安排、程序制作,以及完成后的排錯(cuò)、改進(jìn)思路和方案。 第四部分為高階項(xiàng)目——植物大戰(zhàn)僵尸,讓項(xiàng)目逼近生活。
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來(lái)自: 鳳飛圖書(shū) > 《待分類(lèi)》