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《小舍得》大結(jié)局,蔣欣宋佳互撕:你有病

 靈翼小妖 2021-05-14

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作者:安靜的飄零燕

圖片:小舍得


 1 

《小舍得》開播一個(gè)多月,迎來了大結(jié)局。這個(gè)結(jié)局很美好,只是對(duì)于中年媽媽來說,電視結(jié)局再美好,也削減不了過程給我們這些父母的刺痛,因?yàn)殡娨暣蠼Y(jié)局了,但我們的生活還在繼續(xù)。

內(nèi)卷,這是時(shí)下一個(gè)非常熱門的詞。這個(gè)詞不僅橫掃成人的世界,在孩子的生活中也頻繁出現(xiàn)。

如果說成年人世界的內(nèi)卷是大人迫于現(xiàn)實(shí)主動(dòng)或被動(dòng)選擇的結(jié)果,那么孩子生活中出現(xiàn)的內(nèi)卷,則多數(shù)是大人強(qiáng)加的。

《小舍得》里蔣欣飾演的田雨嵐,自小寄人籬下,母親小三上位,老公啃老等原因,形成了極度自卑又極度好強(qiáng)的矛盾綜合體。

老公的無作為和內(nèi)心世界的匱乏感讓她把人生的精神支柱寄托在孩子的身上。

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她說,孩子是她的最好護(hù)膚品。
當(dāng)然,這個(gè)孩子是指成績好的孩子。

說穿了就是成績好的兒子成了她攀比的工具,滿足了她的虛榮心,短暫填補(bǔ)她內(nèi)心的空缺。

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為了讓子兒成為一個(gè)高分孩子,田雨嵐做著各種極端的行為,無縫幫孩子報(bào)培訓(xùn)班,不讓孩子有自己興趣愛好,不讓孩子運(yùn)動(dòng)。

哪怕孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到人身攻擊,被培訓(xùn)老師當(dāng)眾羞辱,她也覺得是正常的,因?yàn)楹⒆拥某煽兲岣吡恕?/span>

在田雨嵐的眼里,孩子成績好,才是王道。


 2 

宋佳飾演的南儷,剛開始對(duì)待孩子的態(tài)度跟田雨嵐是截然相反的。她覺孩子順其自然成長就好。

她沒有過多在意孩子的成績,一直以來都遵從孩子的意愿,讓孩子做自己想做的事,幫助孩子全面發(fā)展。

哪怕每次家庭聚餐,田雨嵐不停在她面前炫耀自己高成績的兒子,對(duì)她女兒冷嘲熱諷,她仍然堅(jiān)持不隨大流內(nèi)卷。

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讓南儷開始不淡定是她得知女兒班級(jí)42個(gè)同學(xué)里38個(gè)都去了補(bǔ)習(xí)班。

而一直成績中上游的女兒拿回來了一張?jiān)u分只有C的數(shù)學(xué)試卷。看著原本陽光的女兒因成績下降害怕別人笑話,哭鬧著主動(dòng)要求上奧數(shù)班,南儷徹底動(dòng)搖了。

她希望孩子保持以前中等的成績,跟以往一樣快樂。這是南儷幫女兒報(bào)補(bǔ)習(xí)班的初衷。但這個(gè)初衷隨著南儷自己職場上的變故而變質(zhì)。

985畢業(yè)的南儷一路拼博,好不容易坐上了代理總監(jiān)的位置,眼看就要轉(zhuǎn)正,最后關(guān)頭卻被直接降級(jí)為市場部經(jīng)理。公司給出的理由是新來的總監(jiān)比她學(xué)歷高。

職場是最現(xiàn)實(shí)的,降職前后的人事關(guān)系變動(dòng),同事,合作伙伴的勢利眼,讓南儷的心態(tài)徹底崩了。

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南儷開始像田雨嵐一樣瘋狂雞娃。


 3 

說實(shí)話,作為一個(gè)媽媽,田雨嵐那樣打血雞般剝奪孩子的一切,逼孩子學(xué)習(xí),我真的無法找到共情點(diǎn)。

但同樣瘋狂雞娃的南儷,她的演變過程卻讓人十分扎心。

尤其南儷老公夏君山和鐘老師的一番談話:“一個(gè)劇場,大家都在看演出呢,突然一個(gè)歡眾站起來了,其他觀眾也不得不站起來,最后大家都從坐著看戲變成站著看了,這不是閑的嗎”。

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這是現(xiàn)實(shí),是目前不少家長需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),我也算其中一個(gè)。

女兒有段經(jīng)歷其實(shí)跟歡歡挺相似的,平時(shí)女兒學(xué)習(xí)比較自覺,不用我怎么操心,成績一直在上游。

有天,女兒拿了張85分的英語試卷回來。看到試卷那血紅的分?jǐn)?shù),我的心態(tài)也崩。

需知道她整個(gè)小學(xué)階段都沒拿過這么低的分?jǐn)?shù)。
而且那段時(shí)間,她的其他科成績也在下降。

“怎么成績突然變得那么差”,我盡量讓自己的語氣比較平和。女兒還是哭了,她說她很多題都不懂,讓我?guī)退龍?bào)補(bǔ)習(xí)班。

她還說班里跟她比較好成績差不多的幾個(gè)同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,就只有她沒上,現(xiàn)在有個(gè)同學(xué)的成績都比她好了。

在這小升初的緊要關(guān)頭,女兒的話讓我動(dòng)了幫她報(bào)補(bǔ)習(xí)班的念頭。


 4 

其實(shí)女兒去上過奧數(shù),在讀三四年級(jí)的暑假,別的家長說幫自己的孩子報(bào)奧數(shù),我想著假期那么長,白天大人要上班,孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟同學(xué)一起待著總好過一個(gè)人在家。

后來這些家長從暑假演變成平常的放學(xué)時(shí)間和星期六日。我就給孩子停了,沒必要讓孩子太累,這是我當(dāng)初的想法。

無可否認(rèn),不愿意孩子太累的想法,也是基于孩子的成績還可以。她成績突然下降,我也有些措手不及。

面對(duì)孩子的教育問題,父母想要一直保持理智,似乎并不是易事。

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打探了別的家長,咨詢了一些教育機(jī)構(gòu)。
上還是不上,很糾結(jié)。
我并不想內(nèi)卷,但我又無能為力。
最后,我選擇了夏君山的做法,親自幫孩子補(bǔ)習(xí)。

我在兩個(gè)多月的時(shí)間里每隔兩天請一天假,還不包括下班提前走的那些日子。

最后,孩子的成績上去了,但我沒的夏君山那么幸運(yùn),老板的臉色并不好看,很明顯,我如果再持續(xù)請假,他會(huì)建議我自動(dòng)離職。

假如孩子下次成績再下降,我會(huì)不會(huì)迫于生計(jì),只能讓她去上補(bǔ)習(xí)班,這也是個(gè)未知數(shù)。


 5 

為人父母其實(shí)是一段很有意思的經(jīng)歷。

結(jié)婚前,如果你問我孩子該怎么養(yǎng),我百分百會(huì)告訴你:散養(yǎng)。

孩子成不成材,聽天由命。

但當(dāng)父母后,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的未來,我們最不愿意聽天由命,我們想要盡人事。我們很貪心, 我們想要一個(gè)成績好身體健康幸??鞓返暮⒆印?/span>

《家有兒女》里劉星和小雨抱怨說,如果從小學(xué)上興趣班,就可以掌握了很多特長。

劉梅聽了孩子的話十分委屈:“小時(shí)候給你報(bào)這班那班,想讓你學(xué),你自己不學(xué)?。 ?/span>

劉星反駁:“
我不愿意學(xué),你就不讓我學(xué)啦?
那時(shí)候我還小,我還不懂事,
難道您就不懂事嗎?您就應(yīng)該從小教育我。

其實(shí)孩子的自律性是很有限的。
他們看東西也沒大人看得那么遠(yuǎn),那么廣。

電視劇里,鐘老師的做法我并不贊同,但他說的一段話,覺得比較有道理:“快樂分兩種,有一種快樂它獲得的比較簡單一點(diǎn),它相對(duì)而言比較短暫,它也比較沒有讓人那么有成就感。但是另外一種快樂,你通過自己的努力,你吃過了苦頭,這種你收獲的快樂是長久的,而且是高級(jí)的?!?/span>

所以我并不覺得雞娃是一個(gè)貶義詞。


 6 

雞娃是貶義詞的前提有兩個(gè)。

一個(gè)是雞娃的目的不純,即打著為孩子好的旗號(hào),讓孩子完成自己的愿望,滿足自己的虛榮心。

田雨嵐是這樣,南儷也是這樣,現(xiàn)實(shí)生活將她們絆倒了,她們想要靠著孩子幫她們打翻身仗。

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但孩子他是人,是有感情的生命,不是我們的工具。他們有自己的理想,有自己想要到達(dá)的地方。

我們自己的夢想,應(yīng)該自己去實(shí)現(xiàn)。生活讓我們不如意,我們應(yīng)該憑自己能力懟回去。

二是過猶不及。

《小歡喜》里面,宋倩因?yàn)椤巴渗P”,不斷給女兒施加壓力,讓她每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。最后女兒英子被她逼到頻臨奔潰,甚至想要離開這個(gè)世界。

孩子承受能力也是有限的。但不少父母都會(huì)有種錯(cuò)覺,我都是這樣過來的,為什么她就不行呢。

這種想法是幸存者偏差,不適用尋常的人,更不適用于發(fā)育尚未健全的孩子。

大人想當(dāng)然地讓孩子按自己想法去做,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。


 7 

偉大教育家蘇霍姆林斯基說過:“每個(gè)瞬間,你看到孩子,也就看到了自己,你教育孩子,也是在教育自己,并檢驗(yàn)自己的人格。

沒有天生完美的父母,只有不斷成長的父母。

一路磕磕碰碰,摩擦多多,不過都是為了雙方更好地成長。

共勉。

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關(guān)注兒童心理健康,兒童心理學(xué)發(fā)展;關(guān)注撫養(yǎng)者心理健康,陪伴爸爸媽媽成長
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END -
* 作者簡介:安靜的飄零燕,半吊子的生活,得過且過。

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