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“中國的科技至少要倒退20年！” 數(shù)學(xué)大師丘成桐發(fā)出了警告。 他說：“這些年，中國大學(xué)的基礎(chǔ)教育存在很多問題，大學(xué)生的基礎(chǔ)水平，尤其是修養(yǎng)和學(xué)風(fēng)在下降?！?/div> “有人說中國的基礎(chǔ)教育不比美國差。但是在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)大學(xué)的教育水平并非人們想象得那么高，美國的大學(xué)教育比中國好得多。研究生教育美國比中國好得更多?！?/div> 年前丘成桐招收了兩個(gè)來自北大的留學(xué)生，一個(gè)學(xué)生連續(xù)三次沒有通過考試，重新再念本科，還是不行。另一個(gè)學(xué)生“考得也不好”。  丘成桐說，10多年前中國來的學(xué)生至少考試成績在班級里占到前1/3位置，但是這些年頂多排在后1/3。甚至奧運(yùn)數(shù)學(xué)比賽第一，但剛進(jìn)來成績也不好。 為什么呢？丘成桐認(rèn)為是風(fēng)氣問題。 現(xiàn)在很多院士都是在敷衍做事，為的不再是研究本身而是獎(jiǎng)金補(bǔ)貼。我們的研究水平為什么不如國外一些國家?很大一部分原因在于我們在教育階段就忽視了，從我們現(xiàn)在的教育體系看無論是本科還是研究生，在垂直領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究上都不是非常重視，更多還是沉溺在表面功夫上，人才是科技的重中之重，我們在培育上就輕而易舉的放了手，他們怎么能夠有更深的理解，怎么才能做出更好的成績。 因?yàn)檫@些原因，丘成桐表示：“學(xué)風(fēng)很糟糕，我呼吁一下，如果不重視這個(gè)問題，中國科技的發(fā)展至少退后20年，如果這些基礎(chǔ)教育不重視，問題越積越多，以后會更難?！?/div>  其實(shí)， 中國的企業(yè)是越來越重視基礎(chǔ)學(xué)科，像阿里巴巴搞了全球數(shù)學(xué)大賽，華為更是靠數(shù)學(xué)建立起了自己核心競爭力。 任正非為了挖掘數(shù)學(xué)家，不是一般的狠，一位俄羅斯數(shù)學(xué)家被華為看上，出價(jià)年薪200萬美元，對方心動(dòng)，但不行動(dòng)，后知原因：離家太遠(yuǎn)和家里有牽掛！華為HR頭疼不已，任正非卻決定還是要不計(jì)代價(jià)，將這位俄羅斯科學(xué)家拿下。 最終決定在俄羅斯本土，設(shè)立華為俄羅斯數(shù)學(xué)研究院，網(wǎng)絡(luò)俄羅斯的數(shù)學(xué)家人才，就地本土化開展研究工作，讓符合華為需求和價(jià)值觀的數(shù)學(xué)家，都更好的發(fā)揮自己的能量。 丘成桐在北大附中的一次演講，里面通過自己成長的經(jīng)歷，講述了家庭教育、讀書、興趣培養(yǎng)、體育鍛煉等等對孩子成長的重要性。 “童年的教育對一個(gè)孩子的影響是重要的，啟蒙教育是不可替代的，它往往奠定一生事業(yè)的基礎(chǔ)。 我小學(xué)的成績并不理想，但我父親培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，成為我一生中永不枯竭的動(dòng)力，可以學(xué)任何想學(xué)的東西。相比之下，中國式的教育往往注重知識的灌輸，而忽略了孩子們興趣的培養(yǎng)，甚至有的人終其一生也沒有領(lǐng)略到做學(xué)問的興趣。” 對孩子的學(xué)習(xí)，我們也需要有新的能量激發(fā)使它跳躍。這種激發(fā)除了考試的分?jǐn)?shù)，也來自老師的課堂教學(xué)，例如一些有趣的問題，或者非常有名的數(shù)學(xué)家的故事，都會引起學(xué)生的興趣。
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