中國(guó)人自古以來就十分重視對(duì)下一代的教育，認(rèn)為嚴(yán)格的教養(yǎng)會(huì)讓子女的素質(zhì)更高。但是基于西方觀點(diǎn)的現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，早在個(gè)體生長(zhǎng)至五歲左右時(shí)，其人格就已經(jīng)基本確定，后期的發(fā)展只是一種修正和補(bǔ)充。在個(gè)體的幼年時(shí)期，其所經(jīng)歷的各種事情都猶如是大山一樣，對(duì)其產(chǎn)生著顯著的影響。無論是西格蒙德·弗洛伊德還是埃里克森，亦或是阿爾弗雷德·阿德勒，都將個(gè)體在童年時(shí)期的經(jīng)歷放在很重要的位置。阿德勒甚至認(rèn)為，童年的一些悲慘經(jīng)歷，是要窮盡一生來修復(fù)心理陰影的。性格形成所謂“性格”，是基于不同個(gè)體的經(jīng)歷及閱歷而形成的，所以在不同的個(gè)體之間，其性格也不盡相同。
盡管每個(gè)人在其生活當(dāng)中面對(duì)不同的事情都會(huì)做出基于當(dāng)時(shí)心境、情緒的選擇。但是大致來說，這些選擇都是根據(jù)他們本身的性格來做出的，所以無論心情有多么差，都會(huì)做出起碼不會(huì)差距太大的選擇。所以阿德勒認(rèn)為，人會(huì)變化是因?yàn)槠鋾?huì)遇到不同的具體情況，并且會(huì)根據(jù)這種具體情況產(chǎn)生基于當(dāng)時(shí)的一種想法。但是最終，我們的價(jià)值觀，我們看待所有事情的方式與視角，都是相對(duì)固定的，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心是相同的。所以即使是對(duì)同一件事情，兩個(gè)朝夕相處的雙胞胎兄弟也會(huì)有各自的辦法，并且他們會(huì)說出自己覺得很有道理的根據(jù)。為何會(huì)有問題兒童？文豪托爾斯泰曾說：當(dāng)幸福降臨時(shí)，幾乎所有家庭都有相同的感受。但是當(dāng)生活變得艱難，不同家庭卻又各不相同。
那些問題兒童也是如此，他們之所以變得與其他的“相同”的兒童大相徑庭，就是因?yàn)樗麄冇兄厝徊煌慕?jīng)歷。自卑相信是每個(gè)人都能夠切身體驗(yàn)的一種感覺。因?yàn)樵陂L(zhǎng)久的生活當(dāng)中，人們都會(huì)在某些情境當(dāng)中感到自卑。所以這種情緒其實(shí)并不是特別值得擔(dān)憂。因?yàn)槲覀兛偸窃谧非蠓e極的方面，希望自己做的更好、有更加優(yōu)越的生活，不甘人后，所以眼光是放在很高遠(yuǎn)的地方的。而當(dāng)我們總是追求高遠(yuǎn)的時(shí)候，就難免會(huì)看到一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我們的人和事。在這種情況下難免會(huì)對(duì)自己當(dāng)下暫時(shí)不太能夠與之匹敵的實(shí)力產(chǎn)生一定的質(zhì)疑，這就會(huì)讓人內(nèi)心出現(xiàn)自卑的心理。
但是在個(gè)體成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，其在孩提時(shí)代會(huì)經(jīng)歷許多不公正：鄰家孩子的玩具比自己的漂亮；自己的兄弟姐妹受到了比自己更好的待遇；同學(xué)們都會(huì)擁有某樣?xùn)|西，自己卻遲遲不能擁有。諸如此類的事情會(huì)始終困擾著他們。這種事情的存在既會(huì)作為一種刺激，讓他們感到不如意，也會(huì)作為一種動(dòng)力，激勵(lì)年幼的他們?nèi)コ繕?biāo)努力。而父母的期待其實(shí)是一種十分顯著的目標(biāo)。所以在父母的殷切期望之下，有的孩子會(huì)竭盡全力，使出渾身解數(shù)去滿足父母的心愿。
但是假如父母對(duì)于孩子的期望超出了其實(shí)際的能力范圍，那么其實(shí)這種期待就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)，讓子女覺得苦不堪言。長(zhǎng)此以往，子女可能會(huì)經(jīng)歷許多挫折與失敗，最終形成一種“我不如別的孩子”的想法，變得消沉，郁悶。父母對(duì)子女的養(yǎng)育，除了供他們讀書、負(fù)責(zé)滿足他們的溫飽，其實(shí)還有在心理和情感上的照顧。這種陪伴與教導(dǎo)恰恰是最難的，因?yàn)椴]有一個(gè)固定的方式去走進(jìn)子女的內(nèi)心。當(dāng)作為子女的孩子們得不到父母在情感上的重視，那么即便他每天都是錦衣玉食，那也會(huì)在成長(zhǎng)的過程中顯得悶悶不樂，郁郁寡歡的。
每個(gè)孩子都有向上成長(zhǎng)的生命本能 作為家長(zhǎng)，無論子女犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他們經(jīng)受了多么大的委屈，都要盡力的去修復(fù)他們內(nèi)心的傷痛，注意他們心理上的狀態(tài)。也許這對(duì)于你而言并不是特別重要的事情，但是在孩子看來，你的重視幾乎會(huì)是他的全世界。第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人參考資料：Field T, Vega-Lahr N, Scafidi F, Goldstein S. Effects of maternal unavailability on mother-infant interactions. Infant Behavior and Development. 1986; 9:473–478.10.1016/0163-6383(86)90019-6
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