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本期主播丨楊槍槍 最近，朱一龍憑借電影《人生大事》中的精湛演技，一舉奪下金雞獎(jiǎng)影帝。 他在電影中，扮演一個(gè)家里排老二的兒子“三妹”：打架進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，兜里一窮二白，沒(méi)房沒(méi)車(chē)沒(méi)事業(yè)，三十多還沒(méi)結(jié)婚。為了繼承爸爸名下的老房子，三妹不得不從事自己厭惡的殯葬祖業(yè)。對(duì)此他憋著一肚子氣，面對(duì)女客戶刁難，干脆脫光衣服“耍流氓”，搞砸生意。之所以這么自暴自棄，一個(gè)很重要的原因是： 他常掛在口中的話是：“在爸眼里我做什么都是錯(cuò)的。”而這，也是很多家中“老二”的真實(shí)心聲……電影中“三妹”這個(gè)女性化的名字，有其特殊的含義。原本，他有個(gè)大姐，還有個(gè)二哥。然而，二哥為了打撈沉尸，不幸去世。他出生后就一躍而上，來(lái)到了被“嫌棄”的老二位置。爸爸瞧不上他，覺(jué)得他干啥啥不行：“你連你哥腳指頭都比不上！”姐姐不喜歡他，在電話里罵他：“你自己混得差，還怪爸爸，你怎么這么自私！”三妹到底做錯(cuò)了什么，大家都這么不喜歡他？ 家庭排列系統(tǒng)理論認(rèn)為：老二之所以容易成為一個(gè)家中的“靶子”，承受所有人的負(fù)面情緒，是因?yàn)橐粋€(gè)原因：多子女家庭中，老二的位置最容易被忽略，最不被欣賞、接納、看見(jiàn)，因此最自卑。同樣作為老二的心理學(xué)家阿德勒在著作《自卑與超越》中總結(jié)到：天底下的“老二”都有同一個(gè)性格特征——表面充滿反抗情緒，心底認(rèn)為自己是弱者。而這份嫌棄會(huì)像毒氣一樣，從家里“溢”出來(lái)，擴(kuò)散到社會(huì)關(guān)系里。三妹的女朋友出軌了，反過(guò)來(lái)埋怨他：“我永遠(yuǎn)都看不到你成熟的樣子。”連好朋友都瞧不起他，指著他罵：“幼稚！自私！難怪你女朋友給你戴綠帽子！”而造成三妹性格發(fā)展的根本原因，就在于他的出生序位和不被看見(jiàn)的家庭序位。阿德勒總結(jié)到：出生在同一家庭的兒童，因不同的出生順序，造成不同的家庭地位，最終導(dǎo)致不同的個(gè)性及行為。 老大出生后，作為家中第一個(gè)孩子，父母本能地寄予厚望。于是，老大在成長(zhǎng)過(guò)程中，傾向于表現(xiàn)得像個(gè)小大人，充滿責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)。老幺出生后，又渾然天成地占據(jù)了父母的“心頭肉”位置。一些多子女寶媽偷偷告訴我：“雖說(shuō)自己努力對(duì)孩子們一視同仁，但心底最喜歡、覺(jué)得最可愛(ài)的，還是最小的那個(gè)。”《正面管教》一書(shū)提到：排行老二的孩子，既沒(méi)有老大的“特權(quán)”，也沒(méi)有老幺的“好處”。因此他的安全感和存在感，天然會(huì)是孩子中最低的。不被看見(jiàn)的“老二”，
會(huì)面臨怎樣的成長(zhǎng)困境？如果你是家中老二或者身邊有老二的朋友，可以觀察一下，是不是都會(huì)挺矛盾的？一方面，對(duì)抗父母的管束、得不到父母的欣賞；這樣別扭矛盾的心理，導(dǎo)致他們可能會(huì)出現(xiàn)兩種行為趨勢(shì)：如同電影里的三妹，一方面看不上父輩流傳下來(lái)的殯葬祖業(yè)，一方面又暗暗渴望父親的認(rèn)同。電影中有一幕，他受人之托需要拼縫一具碎尸，他站在碎尸前嘔吐不止，連連擺手：“我做不了”。站在一旁的父親輕描淡寫(xiě)說(shuō)道：“你做得了，小時(shí)候我教過(guò)你?！?/span>面對(duì)父親的殷切期盼，也為了得到父親的點(diǎn)頭認(rèn)同，三妹硬著頭皮還是做了。我有一名來(lái)訪者，她的媽媽喜歡哥哥，奶奶疼愛(ài)妹妹。只有早出晚歸、在家沒(méi)什么存在感的爸爸，會(huì)悄悄給她一個(gè)人買(mǎi)零食。這導(dǎo)致一個(gè)局面： 她傾向于做一個(gè)爸爸一樣，沒(méi)存在感、性格弱勢(shì)的人。讀書(shū)時(shí)，她習(xí)慣依附別人、討好朋友，經(jīng)常被評(píng)價(jià)“你太沒(méi)主見(jiàn)了”；結(jié)婚后，她因?yàn)樾愿袢鮿?shì)，總被丈夫呼來(lái)喝去，連婆婆都說(shuō)她“沒(méi)有軸心骨”。即使這份認(rèn)同，讓她疲憊內(nèi)耗、壓抑苦悶、生活不幸，也沒(méi)辦法舍棄。因?yàn)樗X(jué)得自己“沒(méi)得選”。爸爸是唯一的慰藉，只有認(rèn)同爸爸，她才能感到自己被愛(ài)著。無(wú)論是上述哪一種，老二其實(shí)都在向家庭看齊表達(dá)忠誠(chéng)。在家庭排列系統(tǒng)中，將老二的這份看齊稱為“盲目的愛(ài)”。“老二話最多，我剛閑下來(lái)就纏著我說(shuō)個(gè)不停，真煩人”；老二討父母關(guān)注的方式，真是五花八門(mén)。但討要的心理源頭，卻是同一個(gè)：爭(zhēng)得父母其中一方更多的愛(ài)。即便長(zhǎng)大后，濃重的自卑感仍然會(huì)深深扎根在他們的心里，驅(qū)使他們?yōu)榱说玫絼e人的認(rèn)同要么委屈自己、要么自暴自棄。你可以觀察一下，你或者你身邊的老二，內(nèi)心深處，是不是也有這種盲目的愛(ài)：要么，認(rèn)同家中比較弱勢(shì)的爸爸/媽媽，成為和TA一樣軟弱、懦弱的人；要么，代替弱勢(shì)的一方，宣泄壓抑的攻擊欲，變得很有逆反心理；又或者，想法消極悲觀，厭惡現(xiàn)在的生活，卻又覺(jué)得自己沒(méi)力量改變。作為老二，我們可以通過(guò)后天的自我成長(zhǎng)，把這份盲目的愛(ài)變成覺(jué)悟之愛(ài)；作為父母，我們也還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)挽回老二的心。3.重建親子關(guān)系次序，修復(fù)老二的心父母和孩子，看待“老二”的立場(chǎng)是不同的，成長(zhǎng)改變的方式也不同。若你是父母，面對(duì)家中老二，你是否時(shí)常忽略他的感受、對(duì)他不夠耐心？老二也是家庭鏈條重要的一環(huán)，看到他的感受，接納他的情緒，我們才能看清家庭鏈條的全貌。心理學(xué)書(shū)籍《熱鍋上的家庭》，講述爸爸、媽媽、兄弟姐妹三人，一起來(lái)做心理咨詢的真實(shí)案例。案例中，我們可以看到：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家中老二出了問(wèn)題，全家人其實(shí)都出了問(wèn)題。比如，老二無(wú)意識(shí)站隊(duì)父母其中一方，一起對(duì)抗另一方，導(dǎo)致夫妻問(wèn)題頻發(fā)；或者，老二故意跟老大對(duì)著干，間接導(dǎo)致老大深感自我懷疑，厭學(xué)輟學(xué)。而這一系列的源頭，只是因?yàn)椋?/span>作為家庭鏈條的一環(huán)，老二需要站穩(wěn)“被愛(ài)的孩子”的位置。為此，父母可以專門(mén)騰出時(shí)間，全心全意和老二單獨(dú)待在一起。這種方式能夠讓老二感到：他在這個(gè)家里很重要。或者，用只有老二喜歡的方式表達(dá)愛(ài)，比如飯后一起散步、周末一起爬山。這會(huì)讓孩子感到：我對(duì)父母來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。而作為老二，若你正感到自己在這個(gè)家里可有可無(wú)，內(nèi)心自卑孤獨(dú)。請(qǐng)告訴自己：這個(gè)家，沒(méi)有一個(gè)人是多余的。我之所以感到自卑、孤獨(dú)，并不是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么，而是因?yàn)槲覜](méi)有站對(duì)位置，或者父母沒(méi)有正確看待我。家庭排列系統(tǒng)認(rèn)為：父母是父母，孩子是孩子。孩子不必承擔(dān)父母的責(zé)任，父母也不能剝奪孩子的權(quán)益。因此，請(qǐng)你拿出一張紙，一支筆，做一個(gè)“家庭位置整理表”：依次在橫排寫(xiě)下：父母、兄弟、姐妹、自己的名字。然后在豎排寫(xiě)下：責(zé)任/權(quán)益。把你認(rèn)為正確的內(nèi)容，填在空白處，讓自己清楚地看到：每一個(gè)家庭成員到底該站在什么位置上。家庭成員
| 爸爸
| 媽媽
| 大哥
| 我
| 責(zé)任
/權(quán)益 | 收入交給媽媽
/換一輛新車(chē) | 給全家做晚飯
/買(mǎi)新衣服 | 幫媽媽準(zhǔn)備食材
/得到游戲機(jī) | 按時(shí)完成功課
/得到新手機(jī) |
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練習(xí)：整理家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和權(quán)益。這個(gè)練習(xí)不一定符合實(shí)際情況，但一定符合你主觀理想的家庭關(guān)系。在完成家庭成員的關(guān)系梳理后，你還可以進(jìn)行更深入的家庭系統(tǒng)排列的學(xué)習(xí)。 幫助你從更專業(yè)的視角，看清自己的家庭模式，讓每個(gè)家庭成員都回到自己的序位上。 它能幫助你搭建自己的關(guān)系系統(tǒng)。 未來(lái)與人建立各式各樣的關(guān)系，你能跳出原生家庭的負(fù)面影響，去爭(zhēng)取你認(rèn)為美好的關(guān)系環(huán)境。 當(dāng)然，最好的情況是：父母、孩子都能成長(zhǎng)改變。
這樣一來(lái)，老二成年后組建的家庭關(guān)系，將超越原生家庭關(guān)系的盲目與僵化，升級(jí)成為更通透、智慧、溫暖的關(guān)系。就像阿德勒寫(xiě)的：我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所處的位置有待改進(jìn)。假如我們每一次都能勇敢尋找方法克服困難，我們就可以擺脫自卑感。愿所有的老二，都能夠超越自卑，活出屬于自己的人生。
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