過去十年，互聯(lián)網(wǎng)改變甚至顛覆了一個又一個行業(yè)，重新定義了諸多新的商業(yè)形態(tài)。但教育和醫(yī)療是大家公認(rèn)的會最遲被改變的兩個領(lǐng)域，無論是由于高試錯成本還是切身互動、效果至上的實(shí)際需求。CNNIC 發(fā)布的第 44 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》中提到，截至 2019 年 6 月，在 17 類常見的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景中，在線教育的使用率僅為 27.2%，低于網(wǎng)絡(luò)新聞（80.3%）、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)（53.2%）、網(wǎng)約車（39.7%）等場景，位列倒數(shù)第二位。但與此同時，2019 上半年在線教育的用戶規(guī)模增長 15.5%，領(lǐng)跑所有 17 類常見互聯(lián)網(wǎng)使用場景，也是僅有的用戶規(guī)模增速超過 10%的兩個領(lǐng)域之一。

在線教育網(wǎng)民使用率的數(shù)據(jù)趨勢顯示，中國在線教育行業(yè) 2017 年之后迎來了加速發(fā)展：2016 年 12 月至 2019 年 6 月、以半年為一個時間周期，在線教育的網(wǎng)民使用率分別提升 0.4/0.9/1.3/2.9/2.9pcts，持續(xù)加速上升。截至 2019 年 6 月在線教育的整體用戶規(guī)模為 2.32 億人、手機(jī)網(wǎng)民中的在線教育用戶規(guī)模為 1.99 億人，近 3 年的復(fù)合增速分別為 31%和 42%。至 2019 上半年，在線教育的網(wǎng)民整體使用率為 27.2%，手機(jī)網(wǎng)民的在線教育使用率為 23.6%。受益于技術(shù)的發(fā)展、數(shù)據(jù)的助力和用戶在線使用習(xí)慣的提升，以及在線教育企業(yè)大量、持續(xù)地投入推動轉(zhuǎn)化，在線教育使用率的快速提升料將繼續(xù)，行業(yè)性的快速成長趨勢明確。

在線教育的眾多賽道中，K12 課外輔導(dǎo)由于龐大的學(xué)生基數(shù)以及剛性應(yīng)試需求下的高付費(fèi)意愿成為備受關(guān)注的細(xì)分領(lǐng)域。目前 K12 課外培訓(xùn)整體的在線滲透率還比較低，基于Frost&Sullivan（轉(zhuǎn)引自跟誰學(xué)招股書，下同）的調(diào)查數(shù)據(jù)，2019 年在線 K12 課外輔導(dǎo)的市場規(guī)模為 640 億元，以學(xué)生數(shù)計(jì)算的在線滲透率為 15.7%。Frost&Sullivan 同時預(yù)測，至 2023 年在線 K12 課外輔導(dǎo)的市場規(guī)模有望增長至 3,672 億元，以學(xué)生數(shù)計(jì)算的在線滲透率將達(dá)到 45%?；?Frost&Sullivan 的預(yù)測，2019-2023 年中國在線 K12 課外輔導(dǎo)市場規(guī)模的復(fù)合增長將達(dá) 55%。