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今天上午,叢中教授被來訪者暴力襲擊 | “每5名心理學(xué)家,就有1人被來訪者攻擊”

 起舞的精靈王子 2017-04-12


據(jù)消息稱,今天上午,北大臨床心理中心的叢中教授,在醫(yī)院被一名患者襲擊。


叢中教授右手受傷,目前已入院,暫無大礙。



現(xiàn)場(chǎng)圖片,圖源微信




叢中老師的事后回應(yīng)


雖然在國(guó)內(nèi),我們很少提及心理咨詢師遭受的暴力襲擊,也沒有相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。


但根據(jù)研究數(shù)據(jù),這不是一起少數(shù)事件。



一些你不能忽視的數(shù)據(jù):

咨詢師正在被來訪者威脅、跟蹤、騷擾或攻擊


  • 大約每5名心理學(xué)家中,就有1人曾被至少1名來訪者攻擊。

  • 超過80%的心理學(xué)家聲稱,他們?cè)ε聛碓L者會(huì)攻擊他們。

  • 超過一半的心理學(xué)家表示,他們?cè)O(shè)想過被來訪者攻擊。

  • 超過四分之一的心理學(xué)曾調(diào)用警察或安保人員針對(duì)某個(gè)來訪者,以保護(hù)他們自身的安全。

  • 大約有3%的心理學(xué)家表示,他們持有武器用于針對(duì)來訪者的潛在襲擊。


今天,我們想探討一下關(guān)于心理咨詢師的安全問題。


了解暴力事件的發(fā)生狀況、如何避免被暴力攻擊,是我們身為咨詢師必要的自我保護(hù)。






暴力襲擊,治療師的職業(yè)潛在威脅


  • 暴力襲擊是個(gè)行業(yè)的問題


早在1990年,美國(guó)媒體就關(guān)注到了,心理咨詢師被暴力襲擊的事件。


當(dāng)時(shí),一位心理醫(yī)生和家人在自家門口,被一個(gè)他接診過的女病人用手槍射擊。醫(yī)生和他的妻子都受了傷。

這位女病人已經(jīng)連續(xù)騷擾醫(yī)生一家5年,她聲稱醫(yī)生在治療時(shí)貶低、侮辱了她。

她后來被判終身監(jiān)禁。

絕大多數(shù)來訪者對(duì)他們的治療師是不構(gòu)成威脅的。但是,少數(shù)來訪者會(huì)威脅、甚至?xí)吨T行動(dòng)——殺死那些正在幫助他們的治療師。

有研究指出,約有40%的精神科醫(yī)生“在職業(yè)生涯中被攻擊過,尤其是職業(yè)生涯早期”。

其它研究顯示,約80%的精神科護(hù)士、20%的社會(huì)工作者和10%的臨床心理學(xué)家在職業(yè)生涯受到過病人的攻擊。

攻擊范圍從“被推搡”到“被刺傷”,大多數(shù)發(fā)生在醫(yī)院里。 


這些來訪者襲擊事件,促使當(dāng)時(shí)美國(guó)精神病學(xué)協(xié)會(huì)成立了專門的工作組。



  • 年輕的心理醫(yī)生,更容易被攻擊

有風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)不僅限于精神衛(wèi)生從業(yè)人員,教師、護(hù)士、法官和律師也是暴力的受害者。


“暴力不是治療行業(yè)獨(dú)有的問題,這個(gè)行業(yè)遭受的攻擊更多?!?/span>


“這與心理健康專家的權(quán)力有關(guān),”專家說,而且治療師和病人之間的“親密性”也是原因之一。


年輕的精神科醫(yī)師似乎容易遭到攻擊,不僅因?yàn)樗麄內(nèi)狈?jīng)驗(yàn),也與他們所治療的病人的種類有關(guān)。


住院病患通常是由實(shí)習(xí)的精神科醫(yī)師來治療,而那些病人可能有更嚴(yán)重問題,更有可能訴諸暴力。


新手可能會(huì)忽視一些重要的線索,有時(shí)無法駕馭與病人談?wù)撁舾性掝}。


“他們更容易接到那些難對(duì)付的病人(這可能會(huì)使他們處于更高的危險(xiǎn)下),因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)也很容易會(huì)引起患者無意中的攻擊。”Tardiff說。






減少暴力攻擊發(fā)生

首先要承認(rèn)這個(gè)事實(shí)


有時(shí)候,咨詢過程中來訪者可能被激怒,因?yàn)樗麄冋两谕纯嗟幕貞浿?,來訪者也會(huì)將對(duì)別人的感情投射到咨詢師身上。


一些威脅是口頭的、不太具體的,“比如‘我會(huì)逮到你的’或者‘我想傷害你’”,Lion說。還有通過信件和電話威脅的。


大多數(shù)的攻擊發(fā)生在病房和急診室里,包括推搡、扭打等。少數(shù)攻擊發(fā)生在辦公室和心理診所,這些地方?jīng)]有足夠的安保,但攻擊者更可能攜帶武器,因此更可能發(fā)生暴力沖突。


專家稱,年長(zhǎng)的來訪者通常不會(huì)攻擊,大多數(shù)攻擊者是“年輕男性,通常被診斷為精神分裂癥、反社會(huì)人格障礙或邊緣型人格障礙” Tardiff說。


有時(shí)候,治療師會(huì)被認(rèn)為是代表“權(quán)威”的角色,會(huì)激發(fā)起“逆反”。


減少暴力攻擊的發(fā)生,首先要承認(rèn)問題。


“我們所有人,作為從業(yè)人員,都對(duì)于這話題有著情結(jié)?!蓖箍敌林蓰湹线d的門多塔精神衛(wèi)生研究院的心理學(xué)家Gregory Van Rybroek說,該機(jī)構(gòu)正在試點(diǎn)減少精神衛(wèi)生醫(yī)院發(fā)生暴力攻擊事件的項(xiàng)目。


Van Rybroek稱,最常見的是治療師“拒絕承認(rèn)暴力攻擊傾向是一個(gè)問題?!?/span>


“他們花了3倍多的時(shí)間來了解自殺危機(jī)干預(yù),卻不了解如何干預(yù)來訪者的攻擊傾向?!辟M(fèi)城精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師、美國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床安全小隊(duì)主席William R. Dubin說。


針對(duì)性的培訓(xùn)和必要的防護(hù)措施,可能能降低醫(yī)院里和獨(dú)立執(zhí)業(yè)時(shí)的暴力攻擊危險(xiǎn)。




評(píng)估:如何排除潛在暴力襲擊者?


對(duì)來訪者的暴力傾向的評(píng)估,需要了解他的暴力史、家庭情況和成長(zhǎng)史。


臨床醫(yī)生需要先調(diào)查了解來訪者的暴力史,細(xì)節(jié)包括:


  • 從發(fā)病到現(xiàn)在突發(fā)暴力情況的時(shí)間點(diǎn)

  • 暴力行為的對(duì)象

  • 暴力造成的傷害或意圖造成傷害的嚴(yán)重等級(jí)

  • 暴力事件爆發(fā)前后的相關(guān)癥狀

  • 持有和使用武器的情況,以及武器使用的技能如何

  • 包括破壞財(cái)產(chǎn)、魯莽駕駛、嘗試自殺等犯罪或沖動(dòng)行為,以及其它自殘自傷行為,比如香煙燙傷、傷疤和自制紋身等

  • 病人承受暴力傷害的嚴(yán)重程度


在評(píng)估病人的家族史時(shí),一個(gè)關(guān)鍵的指標(biāo)是家庭環(huán)境中發(fā)生的攻擊,因?yàn)樵馐芘按膬和赡旰髸?huì)更有暴力傾向(Pastor, 1995)。


對(duì)病人病史的回顧,要兼顧三個(gè)指標(biāo),精神病史、醫(yī)療史以及過往的暴力爆發(fā)事件。


針對(duì)精神病史的問題主要集中在心理治療史,精神科住院史和精神藥物治療史三個(gè)方面。


針對(duì)醫(yī)療史的問題旨在證實(shí)某些診斷,例如物質(zhì)中毒或戒斷,頭部創(chuàng)傷,阿爾茨海默病,精神發(fā)育遲滯以及可能引發(fā)侵略行為的其它醫(yī)療診斷。





如何防止來訪者突然出現(xiàn)暴力行為?



Laura Gately博士調(diào)查了超過200名博士研究生后,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于暴力事件階段、應(yīng)對(duì)策略、防御技術(shù)的受訓(xùn)程度評(píng)分為“幾乎沒有”以及“很少” 。


Gately談到,“如果暴力事件突然發(fā)生,來訪者突然沖到你的面前,你應(yīng)該做些什么呢?有關(guān)于這方面的指導(dǎo)幾乎為零?!?/span>


專家還認(rèn)為,心理學(xué)家應(yīng)該主動(dòng)尋求這類培訓(xùn)的更重要的原因是,他們應(yīng)當(dāng)要形成風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。


“我們好像并不覺得自己可能會(huì)成為危險(xiǎn)攻擊的目標(biāo),但事實(shí)上,我們就是?!?/span>


為了維護(hù)一個(gè)更加安全的治療環(huán)境,心理學(xué)家給出了如下一些建議。


1.記得鎖門


來訪者需要經(jīng)過預(yù)約流程后,才可以進(jìn)入主等候室。紐約執(zhí)業(yè)心理治療師Robert Reiner博士表示,如果咨詢室的規(guī)模較為龐大,最好應(yīng)該考慮安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控?cái)z像頭需要輻射辦公室的每塊區(qū)域,并于前臺(tái)設(shè)置總監(jiān)視器群。

 

2. 篩查有暴力風(fēng)險(xiǎn)的來訪者


犯罪心理學(xué)家Reid Meloy建議,咨詢師可以通過對(duì)來訪者做初始評(píng)估來判定其暴力傾向程度。他建議咨詢師在初始訪談過程中,可以更多使用自己的“看家本領(lǐng)”心理學(xué)測(cè)試如MMPI-2,以及其他暴力風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)工具和臨床測(cè)試。Meloy還 認(rèn)為,心理學(xué)家有時(shí)會(huì)高估自己僅僅通過臨床訪談了解病人的能力。

 

3. 開展辦公室區(qū)域的疏散演習(xí)


可以預(yù)先制定疏散計(jì)劃并與同事演練,以防止咨詢過程中病人突發(fā)暴力行為。疏散演習(xí)的目標(biāo)是要確保所有人的安全,并及時(shí)尋求幫助。

 

4. 設(shè)置一個(gè)“警報(bào)室”


在辦公區(qū)域內(nèi)設(shè)置“警報(bào)室”,以方便工作人員撤退及電話尋求幫助。

 

5. 為來訪者準(zhǔn)備儲(chǔ)物柜


讓來訪者在等候室時(shí)先將個(gè)人物品存于儲(chǔ)物柜中,這樣做可以避免其在咨詢過程中貼身攜帶危險(xiǎn)武器。

 

6. 確保自己處于安全出口位置


咨詢過程中讓自己位于靠近門口的位置,以便在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可以及時(shí)撤離。

 

7. 設(shè)置“求救鈴”


某些辦公室會(huì)為治療師配備“求救鈴”,以便于他們?cè)谖kU(xiǎn)情境中及時(shí)呼叫其他同事尋求幫助。如果明確有嚴(yán)重的暴力風(fēng)險(xiǎn),保持咨詢室的門輕微打開,使得其他同事在危險(xiǎn)發(fā)生伊始就可以有所警覺。

 

8. 允許同事在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)及時(shí)打斷治療


給同事“許可令”,使得他們?cè)谖kU(xiǎn)發(fā)生伊始就可以及時(shí)闖入打斷治療。這一點(diǎn)非常重要,因?yàn)槿绻暨€沒有發(fā)生,來訪者只是“躍躍欲試”,另一個(gè)人的突然出現(xiàn)有時(shí)可以幫助他鎮(zhèn)靜下來。

 

9. 避免擺放潛在的“武器”


不要在來訪者伸手可及之處放置任何可能變?yōu)槲淦鞯奈锲?,例如開信刀片或是壓紙器,咨詢室內(nèi)的椅子最好重一些,使得其無法輕易被舉起成為武器。

 

10. 避免在晚上獨(dú)自工作


如果可以,請(qǐng)不要在辦公室內(nèi)獨(dú)自一個(gè)人的情況下見來訪者。并且,如果你正在同一個(gè)有暴力風(fēng)險(xiǎn)的來訪者工作,請(qǐng)一定要確保有第三者在附近。

 

11. 自我防衛(wèi)


a. 尋找借口

如果來訪者無法鎮(zhèn)靜并開始出現(xiàn)暴力傾向,請(qǐng)尋找借口迅速離開咨詢室,如告知你需要去洗手間或是你忘記告訴同事一個(gè)重要信息。


b. 學(xué)習(xí)自衛(wèi)技術(shù)

如果嘗試讓來訪者鎮(zhèn)靜無效,而你又不能撤退到安全地帶,攻擊已然開始的情況下,請(qǐng)使用基本自衛(wèi)術(shù)去保護(hù)自己以防止受到傷害。

 

12. 教育和培訓(xùn)


在規(guī)模較小或是私人機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的心理咨詢師,由于缺少來自辦公室其他同事的支持,可能還會(huì)面臨額外的潛在危險(xiǎn)。在博士前培訓(xùn)中熟悉這些風(fēng)險(xiǎn)并且了解應(yīng)對(duì)之策尤為重要。


References:

Ken Pope, Ph.D.,Therapists' Resources for Threats, Stalking, or Assaults by Patients
http:///stalking.php

Christopher Munsey,Monitor Staff(2008),Dealing with improper contact
http://www./monitor/2008/04/client-violence.aspx

Anna Miller,Monitor Staff(2014),Dealing with improper contact
http://www./monitor/2014/10/improper-contact.aspx
When Patients Turn on Their Therapists : Violence: Attacks against those in the health professions alarm the industry. Psychiatrists have formed a task force to deal with the problem.
http://articles./1990-07-09/news/vw-262_1_mental-health-profession/1
Tishler C L, Gordon L B, Landry-Meyer L. Managing the violent patient: A guide for psychologists and other mental health professionals[J]. Professional Psychology: Research and Practice, 2000, 31(1): 34.

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