素質(zhì)教育為何只剩下空殼？

所謂素質(zhì)教育，是針對(duì)應(yīng)試教育提出的，因此一出生就遇上應(yīng)試教育這個(gè)強(qiáng)勁的敵手。

素質(zhì)教育在近年來(lái)喊得很兇，也引起了大部分家長(zhǎng)的重視，希望從此以后能夠扭轉(zhuǎn)題海戰(zhàn)術(shù)培育應(yīng)試人才的局面。雖然目前在小學(xué)沒(méi)有了排名，沒(méi)有了具體的分?jǐn)?shù)，改用了另一種評(píng)價(jià)，但是，分?jǐn)?shù)并沒(méi)有從學(xué)校消失，而是仍然存在與學(xué)校的每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著應(yīng)試教育最主要的分?jǐn)?shù)，那么素質(zhì)教育又會(huì)被放在什么地方呢？

小學(xué)升學(xué)考試已經(jīng)取消，但是，在中學(xué)中，等待學(xué)生的是中考和高考，是要看分?jǐn)?shù)。中考、高考的分?jǐn)?shù)是確定他們的下一步上那類(lèi)學(xué)校。請(qǐng)問(wèn)，聽(tīng)到高分的學(xué)生被某重點(diǎn)拒絕的消息嗎？沒(méi)有！恰恰是某高分學(xué)生被幾所重點(diǎn)學(xué)校爭(zhēng)搶的消息，如此以來(lái)，素質(zhì)如何能夠競(jìng)爭(zhēng)過(guò)應(yīng)試呢？

現(xiàn)在的教育，在我看來(lái)只是行素質(zhì)教育的名，行應(yīng)試教育的實(shí)．

誠(chéng)然，應(yīng)試教育確實(shí)是一種極端錯(cuò)誤的教育思想，但是卻具有相對(duì)合理性和合法性。在現(xiàn)有用人機(jī)制和待遇分配的支持下，高考這只無(wú)形而有力的手已經(jīng)緊緊扼住了素質(zhì)教育的咽喉。相比之下，素質(zhì)教育缺乏實(shí)踐指導(dǎo)，應(yīng)試教育卻有明確的目標(biāo)（考試），有固定的模式（強(qiáng)化訓(xùn)練），有有效的方法（加班加點(diǎn)），有得力的評(píng)價(jià)（高考成績(jī)），學(xué)校好抓，教師好做，行政好管。因此素質(zhì)教育暫時(shí)還不是應(yīng)試教育的對(duì)手。素質(zhì)教育只剩下一個(gè)空殼。