五；粗心與個性和生活習(xí)慣有關(guān)
　    有心的老師都會發(fā)現(xiàn)，一個班級里的孩子，其個性總是千差萬別的。有的粗枝大葉，有的謹(jǐn)小慎微；有的一時興起，有的有條不紊；有的大喜大悲，有的溫和平靜。前者比后者更容易犯粗心的毛病。因為非智力因素會對認(rèn)知活動產(chǎn)生廣泛的影響，使認(rèn)知活動帶上個人的特點和風(fēng)格。一個孩子的房里一團(tuán)糟，鞋子?xùn)|一只西一只，他的作業(yè)本往往字跡潦草，頁面不規(guī)整。一個孩子常常丟三落四，做事會憑興致所至，往往觀察沒有順序，思考缺乏條理。因此，從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子，變得仔細(xì)，有條理；安排自己的課余時間和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，能讓孩子變得有計劃，有順序；和諧民主的家庭氣氛能培養(yǎng)愉悅平和的心境，讓孩子做事不驕不躁。這要求家長有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過改變孩子的行為來改變他的習(xí)慣以至于最后改變個性。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。

        粗心是一種常見的現(xiàn)象，不只是孩子身上有這種毛病，許多成年人也避免不了。一般來說，粗心大意的毛病在孩子身上表現(xiàn)得特別明顯。導(dǎo)致孩子粗心的主要原因有四個方面：
        一、因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱；
        二、家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習(xí)慣；
        三、孩子缺乏責(zé)任心，做什么都心不在焉；
        四、孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯。
       

        對于粗心孩子的家長應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時候，把電視聲音開得過大，也不要打麻將或打牌，因為兒童的注意力是極易受到干擾的，你的這些做法只能讓他無法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，長久之后，孩子便養(yǎng)成了這種一心二用的壞習(xí)慣。

        粗心的孩子在做作業(yè)時不專心，做完作業(yè)后不檢查，因為他們習(xí)慣于父母幫助檢查。家長應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子因為粗心，作業(yè)或考試不太理想，那么，你可以適當(dāng)對他進(jìn)行一點小小的懲罰。

        孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。那是由于孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間，沒有一個好的生活習(xí)慣。所以家長要改善家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的有規(guī)律的生活習(xí)慣。注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，因為有了責(zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做的好了，家長要給予表揚和鼓勵；做的不好，應(yīng)給予批評，讓他重新再做一次。家長要讓孩子正視粗心的壞處，讓孩子在生活中體會細(xì)心的好處，必要時可以讓孩子承擔(dān)因為“粗心”所導(dǎo)致的后果。

        家長還可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”，如寫毛筆字，縫紐扣等，這些都能鍛煉孩子的細(xì)心程度。

        粗心是低年級孩子的通病，我細(xì)心琢磨，找出了兩點原因：其一，粗心和知識掌握不扎實有關(guān)，1+1等于幾，孩子隨口答來一定不會錯，因為她已形成自動反應(yīng)。所以，基礎(chǔ)知識的掌握，到了能自動反應(yīng)的程度，粗心會大大減少。其二，粗心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，平時做作業(yè)馬虎，粗心成為習(xí)慣了，考試時便不由自主地犯老毛病。所以，平時杜絕粗心，考試時才不會因為粗心而丟分。孩子學(xué)習(xí)上粗心，父母不要過多批評指責(zé)孩子，應(yīng)該教給孩子自我反思和改正錯誤的方法，因為，孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程，隨著他們身心發(fā)展，粗心問題是能克服的。

要孩子克服馬虎的毛病，需要家長、老師的指導(dǎo)和幫助。尤其是才上小學(xué)一二年級的孩子，他們還不能完全適應(yīng)新的校園生活，對大量的課程和考試還都很陌生，還沒有養(yǎng)成應(yīng)對考試的良好習(xí)慣，這就需要家長和教師在日常的學(xué)習(xí)生活中多加引導(dǎo)。在這里，我們?yōu)槟峁┫铝袔追N措施，謹(jǐn)供參考：

        第一，培養(yǎng)兒童的責(zé)任心。責(zé)任心是任何人要做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點兒馬虎。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，光靠說教不行，要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng)。比如，在家里父母可以給兒童派一樣勞動，讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗，這就是他的責(zé)任，干好了要給以鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止?？傊?，就是讓他對自己的一攤子事兒負(fù)起責(zé)任來。這樣，就會逐漸地培養(yǎng)起兒童的責(zé)任心，在遇事時不致于敷衍了事。

        第二，培養(yǎng)兒童整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的。如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破“陳規(guī)”，家里的擺放要整齊，有固定的地點。在生活上養(yǎng)成了謹(jǐn)慎的習(xí)慣后，在學(xué)習(xí)上也會逐漸細(xì)心起來。

        第三，培養(yǎng)兒童集中精力的好習(xí)慣。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣，有的兒童放學(xué)回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機(jī)，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一邊做習(xí)題。試想，這樣怎么能聚精會神呢？不馬虎才怪？

        第四，       培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。有些兒童馬虎，是和性格分不開的，尤其是性格外向的孩子更易患馬虎大意的毛病。所以，更需要家長在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。