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小學(xué)三年級是英語閱讀分水嶺：好的越好，差的越差
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小學(xué)三年級為何格外重要？
早期閱讀 | 閱讀中的馬太效應(yīng)
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學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期
小學(xué)一年級的課本不符合六歲的孩子認知能力
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0—3歲非“讀”不可
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三分鐘讀懂：英語教材如何坑了我們的孩子
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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)
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可持續(xù)性的“學(xué)習(xí)好”與不可持續(xù)的“學(xué)習(xí)好”
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一二年級沒作業(yè)，“三年級效應(yīng)”更易出現(xiàn)，家長該如何提前預(yù)防？
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