發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“詩意·禪意·情意” 的更多相關(guān)文章
構(gòu)建詩意盎然的語文課堂
追尋詩意語文??創(chuàng)造詩意課堂
追問詩意語文之課堂:詩意的對話
眾家說語文| 許書明 毛洪彬:董一菲唯美詩意的課堂表征
夏海芹:例談余映潮老師的課堂對話藝術(shù)
英語口語教學(xué)
高二語文《項脊軒志》評課稿
教師文本解讀當(dāng)務(wù)“本”——基于“三味課堂”理念的教師文本解讀之思
語文老師怎樣將課文讀出新意來
小議語文課外閱讀教學(xué)(原創(chuàng))
《匆匆》教學(xué)反思
【原創(chuàng)】文靜:在學(xué)生心中撒下詩意的種子
課改伴我成長
《想北平》精品教案
給新教師的20條貼心建議
新課程,應(yīng)該給學(xué)生怎樣的課堂
追尋詩意的課堂
好的課堂在于精神生命的涌動
冷眼看語文
人課合一——教學(xué)的最高境界
【新書發(fā)布】《自主課堂三樣態(tài)》(節(jié)選)“多方對話,解意悟情”—寧寧寧—北京市房山區(qū)琉璃河中心校
生命意識,詩意棲居
廣州市蘿崗區(qū)的六要素教學(xué)方式
04在“自主?合作?探究”中提高課堂效率——對話名校長李新生