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赫爾巴特的“教學(xué)階段論”思想
第二章 教育學(xué)
教育是一門(mén)科學(xué)嗎? ——美國(guó)教育學(xué)的早期探索
教育學(xué)是不是一門(mén)科學(xué)？
2009年小學(xué)教師招聘考試教育學(xué)試題及答案
教育研究中的科學(xué)主義范式與自然主義范式辨析
招聘考試 2009年小學(xué)教師教育學(xué)試題及答案
《教育現(xiàn)象學(xué)：觀念與方法》
聽(tīng)說(shuō)，教育部和自然科學(xué)基金委終于達(dá)成共識(shí)！
德國(guó)教育家赫爾巴特的教育代表作《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)規(guī)范的學(xué)科。
“現(xiàn)代教育學(xué)之父”與“教育學(xué)之父”完全不同哦！
【教育人物】教育科學(xué)之父-赫爾巴特
項(xiàng)賢明：教育學(xué)的學(xué)科反思與重建
婁雨：你要找到值得追尋的偉大事物 | 對(duì)話青椒
2017小學(xué)教師資格證筆試重點(diǎn)
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小知識(shí)：學(xué)科的定義
重申教育學(xué)學(xué)科的人文命脈
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
教育科學(xué)分支學(xué)科叢書(shū)
教師考試
【辨析】教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
赫爾巴特教育學(xué)在中國(guó)：一個(gè)跨越世紀(jì)的回望
梁玖：學(xué)科立場(chǎng)中的藝術(shù)教育概念
我理解的教育中的哲學(xué)
