發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“如何進(jìn)行有效教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
教學(xué)反思：教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器
基礎(chǔ)教育研究
如何評(píng)價(jià)一堂課
互動(dòng)式教師反思性評(píng)價(jià)
有效學(xué)習(xí)體會(huì)
教學(xué)反思，思些啥？如何思？
新課改100問(wèn)——教學(xué)篇1
好教師課堂教學(xué)行為都有的規(guī)范
如何應(yīng)對(duì)課堂中的“問(wèn)題學(xué)生”
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)
教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
聽(tīng)課心得體會(huì)范文（精選6篇）
課堂有效教學(xué)與反思的研究
《什么是最有效的教學(xué)》讀書體會(huì)
林翠菊在高二青年教師座談會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)介紹
淺談教學(xué)反思的途徑
聽(tīng)課磨課追課研課4步走，高效課堂必經(jīng)之路！ | 正能量教師
戴娜| 略談以“微”促教 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂
簡(jiǎn)論高中英語(yǔ)教師新課改中的合作
關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)情分析的思考
教學(xué)反思不是回顧總結(jié)，而是教師對(duì)自己教學(xué)行為的審視
課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流
對(duì)教學(xué)反思的幾點(diǎn)思考
中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀察表2
拓展“師徒式”教師專業(yè)發(fā)展模式（轉(zhuǎn)）
課堂教學(xué)價(jià)值地位 by 萬(wàn)福
課堂教學(xué)的能力與技能
【方位】喚醒教師的課程意識(shí)
江蘇省洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
我們?cè)谧非笫裁礃拥乃枷肫返抡n？
