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“【教育行思錄】之62|燃夢翰林，未來可期” 的更多相關(guān)文章
開春季3.0
想起17年前的學(xué)生常志峰
感恩教育
關(guān)于教學(xué)和教育的至理名言
教育手記（二）
教育是一場修行
人生發(fā)展是不是與教育程度成正比？
愛與寬容的力量
又是老師被暴打，現(xiàn)在的學(xué)生怎么了？現(xiàn)在的教育怎么了？
真正的關(guān)愛學(xué)生，是把學(xué)生當(dāng)人看（轉(zhuǎn)）
為人要不卑不亢
一位好老師要具備的條件
目睹當(dāng)今教育之怪狀:學(xué)習(xí)差，思想差的學(xué)生...
他們變了?。?！
國外的教育電影，因何甩了我們幾條街
教育的內(nèi)涵
一線教師版《有的人》
天生我材
師者，傳道授業(yè)解惑
攻人之惡勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善毋過高，當(dāng)使其可從
教育是喚醒和激勵(lì)
好教師的要求
什么樣性格的人最適合當(dāng)老師？
美國老師給學(xué)生的101個(gè)鼓勵(lì)語
老師們，暑假了，請保重好自己！
讓每一個(gè)學(xué)生去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天
學(xué)習(xí)是一場耐力跑
“五迷”“三道”，何以為師？
教育的目的在于喚醒和激勵(lì)
一讀就錯(cuò)，一錯(cuò)會(huì)再錯(cuò)的100個(gè)漢字，全對人現(xiàn)在還沒出現(xiàn)！
