非常道497：一個(gè)校長(zhǎng)的絮絮叨叨-2023年2月

有人說(shuō)現(xiàn)在的教育不真實(shí)：學(xué)校不真實(shí)，教師不真實(shí)，學(xué)生也不真實(shí)。學(xué)校似乎除了與畜牧局無(wú)關(guān)之外，似乎其他職能部門都對(duì)學(xué)校和教師有約束能力。比如在某幾個(gè)省，扶貧工作，也需要教師下鄉(xiāng)去做。當(dāng)然鄉(xiāng)村振興，人人有關(guān)，作為教師，自然是努力搞好教育教學(xué)，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)人才。而不是脫離了自己的主業(yè)，為各職能部門當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力。

有人又說(shuō)，現(xiàn)在五育并舉，勞動(dòng)教育也進(jìn)課堂了，看來(lái)畜牧局要笑了。

當(dāng)然，我把這個(gè)當(dāng)成玩笑來(lái)看，畢竟我們四川地區(qū)還不存在著教師被安排扶貧任務(wù)的事情。

那么，我們的教育真實(shí)嗎？

最典型的例子是：某某領(lǐng)導(dǎo)馬上要來(lái)學(xué)校檢查工作，請(qǐng)各班馬上整理衛(wèi)生，確保無(wú)衛(wèi)生死角。

本來(lái)就有清潔衛(wèi)生時(shí)間，一天三次，可到了有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)，我們還是要提醒各班再清理一下清潔衛(wèi)生。為什么？一是學(xué)校個(gè)別學(xué)生還是素質(zhì)不高，雖然三次打掃衛(wèi)生，但沒(méi)認(rèn)真對(duì)待，存在衛(wèi)生死角。二是團(tuán)隊(duì)檢查衛(wèi)生不認(rèn)真，未能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提醒班級(jí)及時(shí)整改，班級(jí)評(píng)比打神仙分?jǐn)?shù)。三是雖然打掃干凈，檢查也沒(méi)問(wèn)題，但有個(gè)別同學(xué)存在亂丟亂扔的情況，難以確保衛(wèi)生情況萬(wàn)無(wú)一失。

這樣的通知會(huì)給師生心里埋藏下一顆什么樣的種子，我不知道，但我相信大家都有自己的不同體會(huì)。

五鳳學(xué)校做勞動(dòng)課堂，幾千個(gè)花盆是我親自購(gòu)買的，各班的花草種植起來(lái)后，我們也拍照發(fā)朋友圈分享各班的勞動(dòng)帶來(lái)的美。我們的行走課程，也是學(xué)校各部門能力合作，安全有序開(kāi)展的，那是我進(jìn)入初中任教以后，徒步走的最遠(yuǎn)路程，來(lái)回36公里。只有真實(shí)的活動(dòng)，才會(huì)讓學(xué)生有真的收獲。我想，那一周的行走課程，應(yīng)該比任何文化課讓學(xué)生有更多的開(kāi)心和收獲。當(dāng)然這個(gè)收獲不僅僅是知識(shí)層面，還有收獲朋友、收獲集體意識(shí)等等。

有一次，《課堂內(nèi)外》雜志社來(lái)五鳳學(xué)校采訪我，我請(qǐng)記者一定要去教室里聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音，因?yàn)榧媛?tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。到不是我安排了學(xué)生來(lái)吹噓我，而是我想學(xué)生多接觸一下外面的人，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)陌生人。而學(xué)生的確給了我驚喜，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)記者的提問(wèn)，居然非常實(shí)在。

在某一所初中學(xué)校，他的洗碗池的水管上沒(méi)有一個(gè)水龍頭。我想，這所學(xué)校學(xué)生怎么洗碗，難道這個(gè)學(xué)校已經(jīng)可以每個(gè)學(xué)生使用餐盤，由食堂工作人員負(fù)責(zé)清洗了嗎？

后來(lái)我才知道，是這個(gè)學(xué)生的學(xué)生特別調(diào)皮，經(jīng)常把水龍頭用蠻力取下來(lái)扔掉。學(xué)校后勤天天在換水龍頭，學(xué)校一氣之下，焊死了所以水龍頭，然后在水管上打了很多小孔，在洗碗時(shí)間，就打開(kāi)水管閥門，水從小孔中流出來(lái)。

在某所小學(xué)，學(xué)生課堂在洗手池那兒打水仗，可能他們不知道節(jié)約。他們也會(huì)取掉水龍頭扔了，讓自來(lái)水白白地浪費(fèi)。一些學(xué)校，晴朗的夏天，教室里已經(jīng)明亮了，但所有的燈仍然開(kāi)著，似乎從早晨進(jìn)校到下午放學(xué)，燈一直亮著。他們可能忘記了2022年夏天四川省限電的情形。

我們從小就被教育要愛(ài)護(hù)公物，可是我們的課桌上有很多刀痕；我們講”誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦“，依然有那么多浪費(fèi)；我們講要控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，對(duì)身體不好，但是有的孩子為了手機(jī)，不惜以性命威脅家長(zhǎng)……所以，我們感覺(jué)到教育不是萬(wàn)能的，我們總在提醒學(xué)生不能做這不能做那，結(jié)果，有些學(xué)生依然會(huì)卻違反，想來(lái)想去，其實(shí)有一個(gè)原因值得思考，那就是覺(jué)得這些與自己無(wú)關(guān)。比如教室的燈開(kāi)著就開(kāi)著，反著不是用我的電；水龍頭不關(guān)，流的也不是我家的水；刻壞的課桌不是我給錢買的……典型的精致利己主義者。

我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人？所以我班上負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)，由根據(jù)教室的明暗情況開(kāi)關(guān)燈。我說(shuō)，一個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，從小事做起。

原衛(wèi)華校長(zhǎng)說(shuō)：“認(rèn)真是一種習(xí)慣，成功是它的副產(chǎn)品。”對(duì)工作認(rèn)真，工作上才會(huì)養(yǎng)活紕漏，才更容易做出成績(jī)。我們對(duì)教育認(rèn)真，那么我們對(duì)于教育上遇到的問(wèn)題就會(huì)多一點(diǎn)思考，多尋找一些方法，最終才會(huì)享受到柳暗花明又一村的喜悅。

反之，對(duì)待事情敷衍，那就很難很快有效地解決問(wèn)題，還有可能 因?yàn)橥贤侠?，產(chǎn)生新問(wèn)題。其實(shí)上大家都有這種感覺(jué)，覺(jué)得最近事情不多，手上的事情慢慢做，結(jié)果等手上的事情需要完工時(shí)，卻又來(lái)了新的緊急任務(wù)，弄得我們手忙腳亂，早知道，先把手上要做的事情做了，新任務(wù)來(lái)的時(shí)候，就不用那么心煩意亂了。

蘇格拉底要求我們認(rèn)識(shí)我們自己，有多少人會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，想一想自己是什么樣的一個(gè)人，想一想怎么讓自己變得優(yōu)秀？我想，應(yīng)該沒(méi)有多少人吧，因?yàn)楹芏嗳硕际前磻T性思維被動(dòng)地被時(shí)間推著向前。而且為了讓自己心底平靜，會(huì)選擇性遺忘一些事情。比如借錢。明明到處借錢，借得朋友都反目成仇了，他也滿不在乎，日子是向前看，這些人一天逼著自己還錢，就拉黑吧。反正這個(gè)社會(huì)那么多人，大不了又認(rèn)識(shí)新朋友，又向他們借。反正日子是要過(guò)起走的。水至清則無(wú)魚(yú)，人至賤則無(wú)敵。所以，選擇賤，也是某些人的一種生活態(tài)度。

而我希望我們教師認(rèn)識(shí)自己，是想成為更好的教師，我們只有相信光，追尋光，成為光，才能給孩子帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。上班的意義，不僅僅是為了解決生存問(wèn)題，更多地的讓人有規(guī)律的生活，形成自己的朋友圈，讓自己形成自己的價(jià)值追求。比如教師，就是一群人為了學(xué)生的未來(lái)努力，希望成為學(xué)生眼里的好教師。

我想特別有成就感的就是班主任，因?yàn)榘嘀魅瘟私夂⒆痈?，知道孩子為成長(zhǎng)付出了多大努力，也知道如何幫助他們走出心理陰影，形成學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。

所以，我一直建議年輕的教師們，從班主任做起，那個(gè)時(shí)候，你才會(huì)理解，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更多地是立德樹(shù)人。我們的工作，其實(shí)不是按部就班，更多地需要我們的創(chuàng)新，只有讓教育真正發(fā)生，學(xué)生才可能受益。就如教師該不該在課堂上生氣，似乎有人提出反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)教師的個(gè)人情緒會(huì)影響班級(jí)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生感覺(jué)到壓抑甚至反感，影響課堂效率。但，我一直認(rèn)為，教師是人不是神，教師也有七情六欲，為什么要偽裝自己？我們教給孩子真，自己就要真，就是要讓學(xué)生體會(huì)到教師為什么會(huì)生氣，找到自身的問(wèn)題。一味地對(duì)學(xué)生無(wú)下限的放縱，只能讓這些孩子無(wú)規(guī)則意識(shí)，無(wú)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

追求教育的真，直面學(xué)生的問(wèn)題，努力做好一個(gè)班主任，認(rèn)真地工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)為學(xué)生生命中的那道光。

（2023年10月3日于家中）