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明代的國子監(jiān)也稱太學，在明代既是國家最高學府，又是主管國學政令的機構。元朝國子監(jiān)主管國學政令，國子學為學府。明朝國子監(jiān)最顯著的特點是具備了前朝監(jiān)、學的雙重性質。早在元至正二十五年（1365年），朱元璋就以元朝故集慶路儒學為國子學。洪武八年（1376年）又設中都國子學。洪武十五年（1378年）改國子學、中都國子學為國子監(jiān)、中都國子監(jiān)。洪武二十六年（1389年）革除中都國子監(jiān)。明成祖永樂十九年(1421 年) 遷都北京后,以北京國子監(jiān)為京師國子監(jiān),原來的京師國子監(jiān)改為南京國子監(jiān)。于是,國子監(jiān)至此便有了南北之分。 國子監(jiān)設有祭酒一人，從四品。祭酒，為古官名，本為首席之意。古代宴饗時推年高有德者先舉酒以祭，故有此稱。秦漢時以祭酒為名的官很多，隋唐以后則專稱國子監(jiān)主官。屬官有司業(yè)、監(jiān)丞、博士等職。國子監(jiān)的內部管理：國子監(jiān)設有祭酒、司業(yè)各一人，祭酒、司業(yè)全面負責國子監(jiān)內教學行政事務的管理。繩愆廳分管校內監(jiān)察，凡是教官怠于師訓,生員違犯校規(guī)、學業(yè)不精,后勤人員搞不好伙食,都有權糾舉。博士廳主管教學。監(jiān)生的功課內容為《御制大誥》、《大明律令》、《四書》、《五經(jīng)》、《性理大全》、《說苑》等。生員日常功課一是練字，二是背書，三是作文。典簿廳掌管文件檔案和圖書資料。典簿既管出納,又管教務。掌饌廳負責后勤伙食,為監(jiān)內師生服務。 國子監(jiān)的一個特點就是以師為官，從祭酒到一般教學、管理人員都是朝廷命官，由吏部任免。明朝對教官的約束極為嚴格，特別是國子監(jiān)祭酒，更是要絕對忠于皇帝和職守。他們不僅要取得皇帝的信任，還要迎合朝中各種當權的政治勢力。國子監(jiān)的另一個特點是采用分堂積分和撥歷（指監(jiān)生被派往政府各部門歷事）的教學制度。國子監(jiān)學生稱為監(jiān)生，以其出身身份分為官生和民生兩大類。若以入學途徑可分為蔭監(jiān)、舉監(jiān)、貢監(jiān)、例監(jiān)四類。蔭監(jiān)包括官生和恩生兩種。官生是指按父祖官品蒙恩入監(jiān)者；恩生是父祖以身殉國，故蒙恩入監(jiān)者。舉監(jiān)是指下第舉人入監(jiān)。貢監(jiān)是地方府州縣學向國子監(jiān)貢送的生員，也稱“貢生”。例監(jiān)是指以納馬、納粟、納銀等方式入學的生員。監(jiān)生在國子監(jiān)分六堂肄業(yè)，通四書未通經(jīng)者入正義、崇志、廣業(yè)三堂，修業(yè)一年半以上文理通暢者，許升入修道、誠心二堂。又修業(yè)一年半以上，經(jīng)史兼通、文理俱優(yōu)者，升入率性堂。生員入率性堂后，實行積分制，肄業(yè)后，可被派往政府部門實習或參加科舉考試。在教學方面,為了提高學生解決實際問題的能力,國子監(jiān)從洪武五年（1372年）開始實行監(jiān)生實習歷事制度，即讓國子監(jiān)高年級學生分別到六部、都察院、大理寺、通政司、行人司等中央機關實習。時間三個月、一年、三年不等。這種制度可使監(jiān)生在未進入仕途之前得到實際鍛煉的機會，是對國子監(jiān)教育的一種補充。此外，這種制度對聯(lián)系學校與政府機構的關系，對培養(yǎng)符合封建王朝所需要的人才都是大有裨益的。洪武時期，百廢待興，人才奇缺,當時監(jiān)生做官的機會多，升遷快，因此，實習期滿多不愿回監(jiān)?！肮势鋾r布列中外者,太學生最盛”。仁、宣后,隨著科舉人才的不斷增多，實習監(jiān)生的地位下滑,甚至出現(xiàn)了監(jiān)生在“吏部聽選至萬余人,有十余年不得官”的現(xiàn)象。 |
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來自： 新用戶15032338 > 《欽定國子監(jiān)志》
