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來自: 王守山學(xué)堂 > 《四年級(jí)語(yǔ)文下》
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四年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》...
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》...四年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》我們不知為啥跳著講的,從一單元直接到四單元,...
部(統(tǒng))編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè):第四單元習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》范文6篇
部(統(tǒng))編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè):第四單元習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》范文6篇。
(新版)四年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作——我的動(dòng)物朋友
(新版)四年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作——我的動(dòng)物朋友。有時(shí)候,我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友,讓人清楚地知道自己的動(dòng)物朋友長(zhǎng)什么樣,有哪些脾氣、特性,讓沒有見過的人都可以從你的描述中知道你的...
對(duì)“我的動(dòng)物朋友”教材設(shè)定情境的思考
對(duì)“我的動(dòng)物朋友”教材設(shè)定情境的思考。統(tǒng)編教材四下四單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的情感的。寫自己喜歡的動(dòng)物,試著寫出特點(diǎn)?!奔?xì)細(xì)品讀這兩個(gè)要素就會(huì)發(fā)現(xiàn):這兩個(gè)要素形成共生關(guān)...
習(xí)作:我的動(dòng)物朋友
習(xí)作:我的動(dòng)物朋友。關(guān)注公眾號(hào) 關(guān)注公眾號(hào)下載。
三年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作《我的植物朋友的》的分解與講解
三年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作《我的植物朋友的》的分解與講解點(diǎn)擊購(gòu)買三年級(jí)下冊(cè)單元同步作文視頻課。
第4單元四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第四單元 習(xí)作:我的動(dòng)物朋友 部編版
部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地、綜合性學(xué)習(xí)教案
【思維導(dǎo)圖】部編版四下第四單元習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》講解
【思維導(dǎo)圖】部編版四下第四單元習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》講解。陳老師指導(dǎo):如果你選擇了情境一,在這個(gè)情境中,有兩個(gè)重點(diǎn):分別是“我最...
【教學(xué)隨筆】《我的動(dòng)物朋友》線上+線下教學(xué)有感
為了準(zhǔn)確定位本單元的習(xí)作教學(xué)目標(biāo),除了研讀教材外,我對(duì)小學(xué)的幾次關(guān)于寫動(dòng)物的習(xí)作或口語(yǔ)交際進(jìn)行了簡(jiǎn)單梳理,如下:(上文結(jié)尾編輯...
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