 Hello，baby！ 眾所周知，疫情時(shí)代對(duì)于我們廣州來說，已經(jīng)是過去式了。迎來放開消息的前一天，業(yè)主群卻發(fā)來一條消息：樓下幼兒園倒閉了。 我把這條讓人哭笑不得的消息轉(zhuǎn)發(fā)到八卦群，黑貓說：“哈哈哈，這是我今天第二次聽到的消息。” 當(dāng)然，倒閉的不是同一家幼兒園。   ?? Story 01 “你為何在LAST MINUTE倒閉？” “.......” 的確，熬了三年了，竟然倒在最后一分鐘，真讓人唏噓啊！就像是拼死參與了一次長(zhǎng)跑比賽，筋疲力盡地跑到?jīng)_刺位的前一米，放棄了！更何況，參加長(zhǎng)跑還是免費(fèi)的呢，開幼兒園是一場(chǎng)重資產(chǎn)長(zhǎng)跑啊！真的太悲壯了！  群眾三聲哈哈哈表達(dá)了對(duì)世事無常的調(diào)侃。但人的悲喜無法共通，對(duì)于幼兒園來說，可能真的拼盡最后一口氣了，真的撐不下去了。 業(yè)主群里有人說：“很少看到高端幼兒園倒閉?！蔽覀儾恢缐旱柜橊劦淖詈笠桓静菔鞘裁?，希望它只是恰好租約到期，打算挪地方而已。   ?? Story 02 “你們真的希望復(fù)課嗎？” “.......” 但疫情的確打破了我們?cè)S多正常的認(rèn)知。 這下放開了，復(fù)課反而成為一個(gè)糾結(jié)的問題。前幾天，在家網(wǎng)課的一個(gè)月的哥哥，第一次在家里完成了一次語(yǔ)文的學(xué)情反饋（考試的新名稱）。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，需要耗時(shí)兩節(jié)課的反饋測(cè)試，分成了三天完成，第一天考基礎(chǔ)知識(shí)、第二天閱讀、第三天寫作。 我們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)打印、派卷和監(jiān)督?？粗绱藦?fù)雜的流程，我在想，還有10多天的期末考要怎么弄？心底有一個(gè)聲音：干脆取消期末考試得了。  明年孩子XSC的家長(zhǎng)更焦慮。孩子在家那么久，早就無心向?qū)W了。如果復(fù)課回校就直接考試了，這種狀態(tài)能考出好成績(jī)嗎？誰都知道，對(duì)于XSC來說，五下六上的成績(jī)有多重要。所以，這部分家長(zhǎng)，也是大多打從心底不想復(fù)課。 至于陽(yáng)不陽(yáng)已經(jīng)不是第一考慮的要素了。   ?? Story 03 “你想自己的孩子做試驗(yàn)品嗎？” “.......” 至于沒有學(xué)業(yè)壓力的幼兒園，我身邊朋友大多持觀望態(tài)度：“至少下學(xué)期再說吧?！笨傊?，大家都不想自己的孩子成為放開初期的試驗(yàn)品。更何況低齡孩子不懂自律，長(zhǎng)期戴口罩也不利于發(fā)育。指望靠孩子做好防護(hù)工作是不可能的。  所以，大家的心態(tài)如此，就可以理解樓下幼兒園臨門一腳放棄的原因，就算官方宣布可以復(fù)課了，估計(jì)招生也不會(huì)太理想。一般高端幼兒園對(duì)標(biāo)的家庭大多都有保姆或者全職媽媽，而不會(huì)像雙職工那樣，孩子沒人看管。 從這個(gè)角度來說，是不是越是高端的幼兒園，在觀望期，入園率就越低呢？  ?? Story 04 “藥箱取代了冰箱的重要地位” “.......” 有一天，豬隊(duì)友抱著一堆藥片回家，把藥箱塞得滿滿的。我笑了，在封控期間，安全感是滿滿的冰箱給的，現(xiàn)在，輪到滿滿的藥箱。 其實(shí)，據(jù)我了解，針對(duì)新冠，其實(shí)并不需要太多的藥物。最有針對(duì)性的是布洛芬和對(duì)乙酰氨基酚片之類的退燒止痛藥，其次就是含美沙芬的止咳藥，足以。 所幸，我看到不少權(quán)威醫(yī)生的科普文章，根據(jù)目前的數(shù)據(jù)，對(duì)比大人，新冠對(duì)小孩子的直接危害相對(duì)少。所以，我倒不太擔(dān)心孩子。對(duì)比孩子，我們更應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的是老人。更何況像特朗普曾說過的：“只要你不去測(cè)試，數(shù)據(jù)就不會(huì)增加了。” ?? Story 05 “我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)共存？” “.......” 說實(shí)在，我也是觀望派。但正常一點(diǎn)的家長(zhǎng)，都知道為了避免感染，而將孩子關(guān)在家里不是長(zhǎng)久之計(jì)。想當(dāng)初，我家妹妹就是因?yàn)樾鹿趧偙l(fā)時(shí)，被關(guān)在家里2個(gè)多月，而導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育落后。我們面診時(shí)，醫(yī)生也告訴說，長(zhǎng)時(shí)間的隔離對(duì)孩子的心理、社交、語(yǔ)言發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。 所以，孩子終究還是要回到社會(huì)去，參與正常的生活與社交。與病毒共存也是一種成長(zhǎng)。 From Gigi |
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