但是，我這三年啊，真是在過好日子！我的助教都變得能干得不得了，對我也好得不得了，一個班他們照顧得好好的，幾乎沒有一件事需要我操心。

那這三年，我是怎么訓(xùn)練助教的？就是耍無賴、耍無能啊。我什么都不會，他們就只好什么都會啦。所謂「授權(quán)」，就是要讓員工真的覺得：「公司若倒了，果真就是被我搞倒的！」

身為老板，這件事一定得有覺悟要真戲真作到底，稍微假一點點，都會被員工嗅出老鼠味，而把責(zé)任推回老板頭上。

怎么會是你去犯賤、拼命對一些人好，讓他們吃飽了就過河拆橋？這叫「你在婊他（婊：動詞，坑陷他人于不義）」耶！

如果你是用「助人」去把周遭的人都劣化成吸血鬼，一群一群的撲上來，吸你的血、吸你的愛，忘恩負(fù)義、不知回報……你到底是在幫他還是在害他？你這個人，到底是圣人還是大魔王？

像我最近遇到一個人，特地找上我，想要我?guī)退床。m纏了頗一會兒，最后，我說了一句很「欠揍」的話，拒絕了。我說的是：「可是……幫你看病，我不會活得比較開心呀……」

助人的第一關(guān)是「讓自己被善待」！我這個人對工作的感覺是：教書，我好開心；幫人看病，多半是不開心。我自己都被搞得不開心了，成為被人欺負(fù)到的受害者了，還要說「我在救助你、渡化你」，不是很荒唐嗎？

「拯救者」在不知不覺之間，成了「受害者的受害者」這件事情，《莊子》在第四篇〈人間世〉為它發(fā)明了一句今天大家都還會講的成語：「螳臂當(dāng)車」──你以為自己好厲害，結(jié)果被車壓死！

在我的《莊子》課堂，最容易聽同學(xué)說起的矛盾故事（paradox），就是有人明明是處在被先生、被太太、被父母欺負(fù)的狀態(tài)，他還在想：　「我要怎么做，才能幫他、救他、渡他？」真荒唐！

所以，同樣是助人的活動，也有可能是病態(tài)心理結(jié)構(gòu)形成的。

你看哦：人在助人的時候，是「我在幫助你」對不對？這就會有一種自我良好的感覺，是「我比你優(yōu)越」；這件事情是「你需要、我不需要」，所以才是我在幫助你嘛。

所以「我比你優(yōu)越」的信念會被加強(qiáng)一次。

可是，在我?guī)椭愕臅r候呢，「我比你低賤」的信念也會被加強(qiáng)一次哦：

因為，我這個寶貴的時間，如果拿去吃飯看電影，我可以很快樂，我偏偏要拿來奉陪你、陪你講話、陪你聽你的心事、聽你訴苦，把我的時間糟蹋在你身上……這不是就變成「你值得、我不值得」了嗎？

也就是「我比你低賤」的信念，對不對？「助人」這個行為，也可能會強(qiáng)化「我很低賤」的感覺。

所以，「我優(yōu)越」跟「我低賤」的信念，結(jié)合在一起引發(fā)的行為模式，有好幾種路數(shù)。其中一個路數(shù)，心理學(xué)叫作救世主情結(jié)（Messiah trap）。