之前我一直覺(jué)得，大家對(duì)語(yǔ)文刷題的熱情不高，不像數(shù)學(xué)，主要注意力都在刷題上。但是不知道是不是因?yàn)樽罱笳Z(yǔ)文相對(duì)式微，向我咨詢語(yǔ)文教輔的同學(xué)逐漸多了起來(lái)，所以今天就來(lái)聊聊我對(duì)語(yǔ)文教輔的一些看法，也會(huì)推薦/吐槽一些我用過(guò)/買(mǎi)過(guò)的教輔。

市面上語(yǔ)文教輔主要有這么幾類：

專項(xiàng)教輔，分別針對(duì)語(yǔ)文應(yīng)試的四個(gè)方面：語(yǔ)基、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和作文，每個(gè)方面可能還會(huì)細(xì)分。

課內(nèi)同步教輔，有講解類的、同步練習(xí)類的。

綜合訓(xùn)練教輔，可能是一個(gè)短期階段的綜合，比如各種分年級(jí)的卷子，也有可能是一個(gè)比較長(zhǎng)期階段的綜合，比如中高考的綜合練習(xí)。

這么多的教輔，是不是應(yīng)該買(mǎi)呢？如果要買(mǎi)，那怎么挑呢？必買(mǎi)教輔，列在最后，你也可以直接拖到最后去看。

先來(lái)亮明我的觀點(diǎn)：

語(yǔ)文也需要適量的練習(xí)

尤其是寫(xiě)字，99%的孩子用眼睛看是看不會(huì)的。閱讀理解答題規(guī)范，大部分孩子自己也悟不出來(lái)。但是如果校內(nèi)練習(xí)已經(jīng)足夠了，家庭也不需要再額外補(bǔ)充。

練習(xí)貴精不貴多

不要低效重復(fù)，不要無(wú)腦刷題，做完題要多總結(jié)歸納。

低年級(jí)不需要太多教輔

低年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)少，教輔為了湊篇幅，題目出得經(jīng)常是一言難盡。如果孩子需要看看題型，買(mǎi)一本綜合同步足矣。

什么情況應(yīng)該上教輔

課本上的知識(shí)點(diǎn)都掌握了，但是成績(jī)還不理想，那可能就是不熟悉題型，沒(méi)掌握解題技巧，可以針對(duì)性上教輔練一練。

順便多說(shuō)一句，什么算是“理想”，因人而異，有人覺(jué)得90理想，有人覺(jué)得100才理想。小學(xué)中低年級(jí)，語(yǔ)文下90，通常就意味著漏洞比較大了，及時(shí)補(bǔ)上。高年級(jí)的分?jǐn)?shù)，看作文分，如果老師手松，全班作文普遍扣在2分以內(nèi)，那還是90以上，作文如果已經(jīng)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，那可以放松到85。這個(gè)90/85可以看作一條紅線，紅線往上，可以考慮課內(nèi)課外的時(shí)間分配，紅線以下就要重點(diǎn)保課內(nèi)了。

多練哪方面因人而異

缺啥補(bǔ)啥，不缺不補(bǔ)。多用有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)，少用綜合練習(xí)，少用不等于不用，一般來(lái)說(shuō)，需要有一套綜合練習(xí)來(lái)查漏補(bǔ)缺。

學(xué)校抓得緊，家里就減少重復(fù)操作，學(xué)校太佛系，家長(zhǎng)就不能掉鏈子。

改錯(cuò)比做題重要

低年級(jí)孩子做教輔，家長(zhǎng)一定要留出來(lái)改錯(cuò)和講解的時(shí)間。高年級(jí)如果可以自己對(duì)答案了，也要考慮改錯(cuò)的時(shí)間安排。目前歡丸的教輔還是由我來(lái)對(duì)答案，但是我也會(huì)教他怎么分析答案（主要指的是閱讀理解）。語(yǔ)文的錯(cuò)題我也會(huì)做錯(cuò)題本反復(fù)做反復(fù)看。

舉個(gè)例子，歡丸同學(xué)現(xiàn)在四年級(jí)，學(xué)校的語(yǔ)文作業(yè)基本只有少量生字、一本同步練習(xí)冊(cè)和每個(gè)單元的習(xí)作。

所以我就針對(duì)性補(bǔ)充了三本教輔：

全解類《教材解讀》【圖片等下面推薦/吐槽教輔的時(shí)候再放】

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)用，主要是看看，沒(méi)有題目。

字帖類《寫(xiě)字課》

眾所周知他是寫(xiě)字困難戶（年級(jí)高了好多了），同時(shí)學(xué)校的寫(xiě)字作業(yè)又很少，這方面就需要加強(qiáng)練習(xí)。假期寫(xiě)完字帖，會(huì)把配套的一個(gè)很小的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)小冊(cè)子也寫(xiě)一下。

本學(xué)期卷子《53全優(yōu)卷》

因?yàn)?-的原因，校內(nèi)沒(méi)有單元測(cè)了，學(xué)完一個(gè)單元，我會(huì)在家里給他查漏補(bǔ)缺一下。

就這么多，所以你們總覺(jué)得歡丸時(shí)間多，他時(shí)間確實(shí)多歡丸小朋友簡(jiǎn)直不要太輕松~

但是出于職業(yè)習(xí)慣，我還是買(mǎi)過(guò)一些教輔，這里簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)一下，供大家參考。

語(yǔ)基類教輔

字帖通常有兩種，一種是同步字帖，根據(jù)課本生字來(lái)的。這種比較適合歡丸同學(xué)這種寫(xiě)字拖后腿的孩子，寒暑假把下學(xué)期的生字提前預(yù)習(xí)一下，開(kāi)學(xué)后也省點(diǎn)事。

相比低年級(jí)推薦過(guò)的《寫(xiě)字》，我現(xiàn)在更喜歡這本《寫(xiě)字課》?！秾?xiě)字》的字體是印刷體，字帖還是應(yīng)該練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的手寫(xiě)體的，更美觀。

生字不成問(wèn)題，但是又想練練字的同學(xué)，可以用古詩(shī)文字帖。有很多的必備古詩(shī)文字帖，練字和熟悉古詩(shī)文，一舉兩得。這個(gè)選自己喜歡的字體就好了，我買(mǎi)的是中華書(shū)局的

我對(duì)歡丸寫(xiě)字的終極要求是，又快又工整（就是不需要書(shū)法美觀的程度）。什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，字帖就不練了。

生字組詞類的我們以前做過(guò)《默寫(xiě)能手》，還有一種《默寫(xiě)小達(dá)人》聽(tīng)說(shuō)更難一點(diǎn)?，F(xiàn)在已經(jīng)不做了，高年級(jí)這方面的時(shí)間預(yù)算縮減了。如果家長(zhǎng)有時(shí)間，自己帶著拓詞也可以。

句子類的專項(xiàng)練習(xí)歡丸沒(méi)有做過(guò)，我也覺(jué)得必要性不大。如果這方面有困難，考試丟分嚴(yán)重，可以看看這個(gè)??包括了句式轉(zhuǎn)換、造句和句子仿寫(xiě)等等。

和組詞一樣，家長(zhǎng)有時(shí)間，生字組詞的時(shí)候順便造句就可以了。課本上也有不少的句子仿寫(xiě)練習(xí)。

語(yǔ)基類非?；鸬摹吨苡?jì)劃》我也買(mǎi)過(guò)，對(duì)于大部分地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該都太難了，沒(méi)什么特殊需求的話，沒(méi)必要去這么虐低年級(jí)孩子?？梢越狄患?jí)來(lái)做，或者等高年級(jí)孩子耐壓能力強(qiáng)一點(diǎn)，慢慢做就好了。低年級(jí)盡量保留信心和興趣。

還有一種綜合的語(yǔ)基教輔，就是小升初的綜合語(yǔ)基。如果校內(nèi)不補(bǔ)充，我建議高年級(jí)的同學(xué)做一下。小升初現(xiàn)在原則上沒(méi)有考試，很多學(xué)校都不會(huì)做綜合訓(xùn)練，那么在五下或者六年級(jí)，就要做一下了，是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)回顧。也不用多，一天一頁(yè)，日積月累，查漏補(bǔ)缺。這類教輔很多，我隨便舉個(gè)例子。

閱讀理解類教輔

專項(xiàng)的現(xiàn)代文閱讀教輔，我推薦過(guò)好幾次

緊隨單元重點(diǎn)，答題模板總結(jié)到位，答案非常詳細(xì)。紅色封面的《一本》也很優(yōu)秀。《黑馬》也還可以，但是《俞老師》我就不太推薦了。

但是如果有些地區(qū)的校內(nèi)考試難度高于開(kāi)心閱讀，可以看看下面兩本

歡丸現(xiàn)在沒(méi)有做專門(mén)的閱讀理解題，就靠校內(nèi)練習(xí)冊(cè)再加上每個(gè)單元卷子上的兩篇閱讀。我們沒(méi)有小升初的計(jì)劃，我也不追求校內(nèi)分?jǐn)?shù)，這就夠了。

閱讀理解在小學(xué)階段，我建議不要跨級(jí)，除非語(yǔ)文教材也是跨級(jí)學(xué)習(xí)的。每個(gè)單元都有閱讀重點(diǎn)，沒(méi)學(xué)就去做，事倍功半，理解能力和題型都是循序漸進(jìn)的。

到了六年級(jí)或者初中，閱讀理解的年級(jí)區(qū)分就不明顯了，這個(gè)時(shí)候再去做綜合的或者跨級(jí)的就無(wú)所謂了。

但是有一本不分年級(jí)的小學(xué)閱讀理解我也很推薦，之前也講過(guò)，這本書(shū)適合當(dāng)做閱讀理解工具書(shū)來(lái)使用。

古詩(shī)文類教輔

古詩(shī)文也是兩類，一類是古詩(shī)文講解為主。比如我在講初中古文課上使用的中華書(shū)局這套。古詩(shī)文一定是要理解基礎(chǔ)上背誦的，當(dāng)然如果不是自學(xué)，這類教輔也不是必須的。

第二類是古詩(shī)文練習(xí)。歡丸沒(méi)有做過(guò)，計(jì)劃再大一點(diǎn)直接去做初中的古詩(shī)文練習(xí)了。這兩套是我買(mǎi)過(guò)的，都不錯(cuò)。

還有一種是實(shí)詞虛詞總結(jié)類的，這類我建議最多當(dāng)工具書(shū)來(lái)使用，不買(mǎi)也行。

一定不要沒(méi)讀幾篇文章，就拿著本《實(shí)詞150個(gè)》去死背，又虐又記不住，已經(jīng)不是事倍功半這種詞能形容了，可能竹籃打水更合適些。文章已經(jīng)讀好了，拿這種總結(jié)來(lái)查漏補(bǔ)缺也可以，其實(shí)自己總結(jié)歸納是最好的。（所以我就不上圖了）

作文教輔

作文我沒(méi)買(mǎi)過(guò)同步教輔，也不覺(jué)得有必要。我一直推薦的是一本教綜合技巧的《作文九問(wèn)》，嚴(yán)格意義上不算教輔，我娃讀得哈哈直樂(lè)。整個(gè)小學(xué)甚至初中，這些技巧就差不多夠用了。畢竟技巧也不怎么重要，重要的是結(jié)構(gòu)立意素材。

小學(xué)的同年級(jí)范文類甚至素材類教輔，我實(shí)名表示反對(duì)。之前也說(shuō)過(guò)，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)科是應(yīng)該跟同齡人學(xué)習(xí)，作文也不例外。閱讀時(shí)間還是花在更高質(zhì)量的文章上比較好。

更何況發(fā)愁作文的孩子，拿到范文的第一反應(yīng)恐怕并不是學(xué)習(xí)，而是抄襲。初中孩子看看滿分中考作文找找感覺(jué)，倒還是可以的。小學(xué)孩子也可以看看滿分中高考作文，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)屬于比較優(yōu)秀的文章。但是我還沒(méi)開(kāi)始關(guān)注中考滿分作文，目前沒(méi)有具體的推薦。

同步講解類教輔一直爭(zhēng)議比較大，有的老師覺(jué)得會(huì)讓學(xué)生變懶，堅(jiān)決不能用。我倒是沒(méi)這么絕對(duì)，但是用法確實(shí)需要思考。

我自己買(mǎi)過(guò)著名的薛金星的《全解》，還有《全易通》《教材解讀》，內(nèi)容上有詳略區(qū)別，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《全解》的排版實(shí)在不夠友好。大家買(mǎi)的時(shí)候可以挑挑自己喜歡的內(nèi)頁(yè)吧，如果排版方面沒(méi)要求，那就《全解》好了。

那種直接模仿教材筆記形式的，排版友好，如果是家長(zhǎng)拿來(lái)用，很方便。孩子自己用的話，比較考驗(yàn)孩子的自控力了。拿來(lái)無(wú)腦照抄就沒(méi)意義了。

同步練習(xí)類不宜太多，與其做好多套，不如把一套做精。比較基礎(chǔ)的是《53天天練》，想要題型活一些、題量大一些，可以選《亮點(diǎn)給力》?！秾?shí)驗(yàn)班》我買(mǎi)過(guò)一學(xué)期，基礎(chǔ)題還可以，閱讀理解出的不太好，如果想要一本教輔全包，不推薦《實(shí)驗(yàn)班》?！读咙c(diǎn)》是下面這本

目前的2-情況下，很多學(xué)校都取消了單元測(cè)。如果你家也是這種情況（是徹底取消，不是做了沒(méi)給分什么的），那么單元卷子是必須必須必須要的。

本文推薦的唯一必買(mǎi)教輔，就是學(xué)校取消單元測(cè)情況下的單元卷子。當(dāng)然了，如果學(xué)校測(cè)了，那么就沒(méi)有什么必買(mǎi)教輔了。祝賀你遇到了一個(gè)敢作敢為的好學(xué)校。

卷子類的我買(mǎi)過(guò)幾種，這學(xué)期用的是《53全優(yōu)卷》。

這類卷子通常都有單元卷、專項(xiàng)卷和期中期末卷。期末學(xué)校會(huì)安排統(tǒng)一復(fù)習(xí)，我一般就不再做了。專項(xiàng)訓(xùn)練卷，還是根據(jù)孩子的情況，缺哪補(bǔ)哪。

卷子和同步教輔，大品牌常見(jiàn)的都可以買(mǎi)。語(yǔ)文現(xiàn)在是全國(guó)統(tǒng)一教材，課文和知識(shí)點(diǎn)都是一致的，但是各地區(qū)出題風(fēng)格有差異，可以去針對(duì)性的買(mǎi)跟本地考試風(fēng)格接近的。但是總的來(lái)說(shuō)，這方面的差異不如數(shù)學(xué)教輔大。

想要追求難度，去買(mǎi)各種標(biāo)有“江蘇專用”的教輔就可以了。但是其他地區(qū)在小學(xué)階段追求難度的意義也不大，有這個(gè)時(shí)間，多讀幾本書(shū)更好了。