湯勇老師一直是自己比較喜歡的老師，暑假有幸讀過(guò)他的關(guān)于“幸福教育”的著作，對(duì)我的感覺就是湯老師一直在享受中做教育，把教育做成一件幸福的事在做。這一次讀了他關(guān)于提高課堂效率的文章，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在實(shí)際教學(xué)中如何提高課堂實(shí)效性方面有以下幾點(diǎn)見解：

1. 上每一節(jié)課前，一定要讓學(xué)生明白這一節(jié)課我們要學(xué)會(huì)什么。我們每一節(jié)課的時(shí)間都是短短的40分鐘，每一節(jié)課開始前，我們一定要明白我們?cè)谶@一節(jié)課要干什么，我們要達(dá)到什么目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，我們才能有學(xué)習(xí)的方向，就像洛克定律說(shuō)的一樣，有目標(biāo)和沒有目標(biāo)的人生是不一樣的，縮短到每一節(jié)課課堂，有目標(biāo)的課堂和沒有目標(biāo)的課堂也是不一樣的。我們要做有目標(biāo)的課堂，而且要讓學(xué)生知道我們要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，才考慮如何來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)。

2. 教師一定要精心備好課，一定要對(duì)如何完成目標(biāo)做到心中有數(shù)。每一節(jié)課，每一個(gè)孩子都是不一樣的，我們老師在上課前一定要對(duì)我們要完成的目標(biāo)，對(duì)我們的每一個(gè)孩子做到心中有數(shù)，如何完成我們的目標(biāo)，我們的教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)，課堂反饋如何更加有效，這些都是我們上課前準(zhǔn)備好的，也就是我們一定要精心備好課。

3. 課堂始終以學(xué)生為中心，我們的學(xué)生都是懷著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)到學(xué)校的，我們的課堂任務(wù)，我們的教學(xué)成果也是以孩子們?yōu)橹行牡?。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別是在課堂中一定要以學(xué)生為中心，可能每一節(jié)課都有變化，不能按照我們的原來(lái)設(shè)計(jì)意圖開展，但是只要我們以學(xué)生為中心，我們的課堂就是有效的課堂，就是成功的課堂。

4. 做舒服的教育。教育最大的成就就是學(xué)生在舒服的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師在舒服的環(huán)境中教學(xué)，師生關(guān)系都是在一個(gè)享受的環(huán)境中進(jìn)行的，也許我們現(xiàn)在達(dá)不到這樣的目標(biāo)，但是我們一定要有這樣的理想，有這樣的目標(biāo)，有這樣的狀態(tài)。

    以上就是我對(duì)課堂實(shí)效性的見解，可能自己還達(dá)不到這樣的狀態(tài)，但是自己一直在這樣要求著自己，希望自己像湯勇老師一樣，一直在做幸福的教育。