教育始終是我們的熱點(diǎn)，也是最受所有人關(guān)注的焦點(diǎn)，人們關(guān)心教育，重視教育，人們對(duì)學(xué)校方方面面的關(guān)切已然達(dá)到無以復(fù)加的地步，但是，人們很少對(duì)學(xué)校校長的學(xué)識(shí)和能力，以及校長的領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注，其實(shí)，我們的教育更需要有真正教育情懷，并為之奮斗的好校長，所謂：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩?！币凰脤W(xué)校，絕對(duì)有一個(gè)好校長。所以，對(duì)校長的選用和培養(yǎng)，才是我們教育當(dāng)務(wù)之急。

校長在一所學(xué)校發(fā)展中起著決定性作用，所以才有“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校?！眹姨崃嗽S多年，必須要讓校長成為教育家型，然而，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)差距實(shí)在太大，尤其是各種因素走上校長崗位的校長，尤其多。所以，我們的教育還有很長的路要走，那么，作為現(xiàn)代學(xué)校校長應(yīng)該具有哪些素養(yǎng)，才可以“德能配位”呢？才可以讓一所學(xué)校健康發(fā)展？才能夠造福于民？才能夠帶給更多家庭及其孩子更好的未來和幸福？才能為我國教育做出更大貢獻(xiàn)？

我以為，一個(gè)校長應(yīng)該具有如下十二個(gè)方面的素養(yǎng)和能力，才是一名合格的校長，也才能夠有辦好一所學(xué)校的可能。

其一，校長自身具有德性優(yōu)良，品格高尚，人格魅力，品位高雅，德能配位，始終摯愛教育，并作為一生的追求。

其二，必須具有深厚的教育功底，有自己出類拔萃的專業(yè)影響力，有豐富的教育理論和思想，更有超強(qiáng)的思考力。擁有自己的教育思想，有獨(dú)到的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有持之以恒的意志品質(zhì)，更有先進(jìn)的教育理念。

其三，能夠深入細(xì)致的深度研究學(xué)校發(fā)展歷史，從中感悟、體會(huì)和提煉學(xué)校品質(zhì)，準(zhǔn)確分析學(xué)校文化精髓，確立學(xué)校精神本質(zhì)。

其四，對(duì)學(xué)校的全面深入解讀，深刻研習(xí)學(xué)校有辦學(xué)歷史以來及其每個(gè)發(fā)展時(shí)期，發(fā)展的軌跡，尤其對(duì)學(xué)校所有校長的辦學(xué)思想和歷程，系統(tǒng)分析學(xué)校個(gè)性化特點(diǎn)，從中真切把脈學(xué)校的定位和未來方向。

其五，對(duì)學(xué)校全體教職工全面認(rèn)知和準(zhǔn)確分析，清晰教職工隊(duì)伍的實(shí)際情況，從教師個(gè)體到群體意識(shí)的風(fēng)格特點(diǎn)，獨(dú)特文化品質(zhì)，各個(gè)學(xué)科發(fā)展歷史，尤其是目前在職教職工的分類分層定位，做好教職工隊(duì)伍分析的基礎(chǔ)性工作，務(wù)必花更多功夫，多角度，多層次的審視教職工及其準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，尋找學(xué)校發(fā)展的最佳突破口和未來途徑。

其六，綜合分析，全面深入理解，抓住學(xué)校發(fā)展的本質(zhì)，找到學(xué)校發(fā)展的問題癥結(jié)，抓住學(xué)校教學(xué)的特質(zhì)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題。學(xué)校教學(xué)必須抓主流，從主要矛盾出發(fā)，抓準(zhǔn)，抓實(shí)，抓狠，抓到位，抓共識(shí)，抓核心。

其七，致力于全體教職工的榮譽(yù)和責(zé)任培養(yǎng)，有共同發(fā)展的愿景，與學(xué)校共生、共情、共發(fā)展，從精神激勵(lì)和文化上的感召，建立學(xué)?！懊\(yùn)共同體”。

其八，沉下心，沉下身，必須始終投身于教學(xué)第一線，將絕對(duì)時(shí)間和精力用在教學(xué)第一線上和教研之中，精準(zhǔn)把控學(xué)校發(fā)展路徑，然后，制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，科學(xué)制定發(fā)展的歷程，引領(lǐng)學(xué)校健康成長。

其九，科研為本，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育思想，去掌握教學(xué)的規(guī)律，全力促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，去支撐教學(xué)的科學(xué)性，因?yàn)榭蒲惺亲詈玫氖侄危翘嵘逃虒W(xué)的發(fā)展的最重抓手，更是學(xué)校優(yōu)良發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的重要保障。

其十，教育教學(xué)既是統(tǒng)一體，又各自有側(cè)重，都必須繼承學(xué)校傳統(tǒng)，找到發(fā)展新動(dòng)力，從根本上符合教育規(guī)律，充分把學(xué)生始終當(dāng)成第一位，定位準(zhǔn)確，找準(zhǔn)方向，持續(xù)發(fā)力，必須以“培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展”來立意，把學(xué)生身心健康作為教育的第一要?jiǎng)?wù)，以此為原點(diǎn)深發(fā)開去，進(jìn)而推進(jìn)所有工作。

其十一，校長須有智慧管理，智慧識(shí)人之本領(lǐng)，尤其在用人和提拔干部的問題上，直接體現(xiàn)校長的本質(zhì)和風(fēng)格，這在管理上是絕對(duì)的體現(xiàn)校長傾向性，以及行事風(fēng)格，甚至愛好等等，其中產(chǎn)生的影響力是巨大且永久的，在這個(gè)問題上稍有不慎，那么，就會(huì)嚴(yán)重傷害和影響多數(shù)教職工，對(duì)未來工作的開展就會(huì)難于進(jìn)行或者推動(dòng)阻力更大。

其十二，校長對(duì)學(xué)校未來發(fā)展必須擁有智慧的謀劃，寬嚴(yán)有度，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，同所有教職工一起扎根一線，同甘共苦，率先垂范。對(duì)教職工的真心實(shí)意關(guān)懷，尤其是必須給予教職工十足的尊重，最終要給教職工享有作為學(xué)校一員的更多的尊嚴(yán)。

因此，一個(gè)校長，必須要有熾熱的激情，全心全意，盡職盡責(zé)于學(xué)校發(fā)展，致力于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以上是校長必須具備的素養(yǎng)或者條件，尤其需要極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，將學(xué)校發(fā)展作為校長畢生盡心盡力的事業(yè)。