如果向一線的老師做個(gè)調(diào)查：是否贊同中考分流？應(yīng)該絕大多老師會(huì)贊同中考分流。

根據(jù)現(xiàn)在的中考政策，大多數(shù)的地方都是以普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線（簡稱普高線）進(jìn)行分流，不允許初三復(fù)讀，不允許公辦學(xué)校錄取線下的高價(jià)生。就拿成都來說，2021年成都的普高線是521分，這條分?jǐn)?shù)線下的學(xué)生在成都范圍內(nèi)讀不了普通高中。當(dāng)然，這個(gè)政策也有些漏洞，由于成都周邊像眉山、綿陽之類的地級(jí)市的民辦高中有可變通的政策空間，所以有少部分沒有上普高線的成都學(xué)生到眉山、綿陽等地的民辦普通高中讀書。但對(duì)于絕大多數(shù)上不了普高線的成都學(xué)生來說，分流到職高是避免不了的。

有些人覺得中考分流過早，50%左右的分流比例過少。從我自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，我覺得中考分流恰逢時(shí)宜，50%左右的分流比例并不少。學(xué)習(xí)這件事，不管家長如何為學(xué)生計(jì)劃、焦慮，但最終是學(xué)生的主觀因素決定的。我有兩點(diǎn)看法：

九年的義務(wù)教育已經(jīng)能基本看出學(xué)生是否有持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力

對(duì)學(xué)生來說，上普高線其實(shí)并不難。但凡對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生，肯學(xué)、愿意學(xué)，上普高線絕非難事?，F(xiàn)在的學(xué)生，智商都不差，義務(wù)教育的學(xué)習(xí)比拼的首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，有些學(xué)生到初中之后心思已經(jīng)完全不在學(xué)習(xí)上了，厭學(xué)，逃避學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們來說已經(jīng)是一種煎熬，還不如去學(xué)習(xí)一門技術(shù)。

我有一個(gè)學(xué)生，初中三年完全是混日子。老師和家長想了很多辦法也無法改變他的思想。中考時(shí)，沒有上普高線，父母不甘心讓孩子去讀職高，覺得孩子只是一時(shí)頑皮，醒悟過來就好了。于是，家里人到處托關(guān)系，走了一些政策上的“擦邊球”，勉強(qiáng)把他送進(jìn)了一所私立高中。在他高三的時(shí)候，偶然的機(jī)會(huì)，他在QQ上向我說到了他的高中情況，他說：“非常后悔，高一高二又玩去了，現(xiàn)在高三了，只能考四百分左右?！蔽耶?dāng)時(shí)無言以對(duì)，真不知該怎么回復(fù)他。后來高考，他的成績不到300分。

這位學(xué)生的家長對(duì)孩子抱有“孩子可以醒悟過來”的僥幸心理，相信很多家長都有。但這種概率真的是微乎其微。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力已經(jīng)在九年義務(wù)教育中基本定型

即便孩子在高中可以“醒悟過來”，已經(jīng)基本沒有可以翻盤的機(jī)會(huì)了。有這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律，可能對(duì)家長們來說，傷害性很大。那就是小學(xué)和初中可以勤能補(bǔ)拙，但高中勤不一定補(bǔ)拙。從我們國家高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度和深度來看，學(xué)生光有勤奮是不行的，更需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、思維能力。那些考上普高的學(xué)生，他們用9年義務(wù)教育的時(shí)間形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，你想花高中三年的時(shí)間去超越別人，這個(gè)難度可想而知。

那種在初中都學(xué)不好的孩子，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力已經(jīng)定型在很低的層次了，“江山易改，本性難移”這句話還是有道理的。那些通過各種關(guān)系渠道把上不了普高線的孩子勉強(qiáng)送去讀普高的家長，也許沒有考慮過這樣一個(gè)問題：

只有層次低、招生困難的高中才會(huì)去走變通渠道招收上不了普高線的學(xué)生，你孩子在這樣一所學(xué)校里，班上都是層次很低的學(xué)生，師資力量也很差，即便孩子在高中“醒悟過來”了，這種學(xué)習(xí)環(huán)境能允許他逆風(fēng)翻盤嗎？

如果孩子在中考上不了普高線，我覺得家長真的不要勉強(qiáng)孩子繼續(xù)去讀普高，還不如直接去職業(yè)學(xué)校讀五年制大專，不僅能學(xué)一門技術(shù)，依然也是大專文憑，將來的競爭力不一定比別人差。