輔導(dǎo)老師 高級(jí)教資理化馬老師（7年教齡）

近七年的教學(xué)過程中，印象較深刻的學(xué)生應(yīng)該就是20年中考的劉*。

劉*同學(xué)的基本情況：

在接手她以前，理綜總成績基本都在C、D等級(jí)之間徘徊，基礎(chǔ)十分薄弱，經(jīng)常選擇題第一題就會(huì)出錯(cuò)！

物理這一科目，好多概念都不清晰，實(shí)驗(yàn)題基本是送分題，她卻是無法下筆。計(jì)算方面基本的公式和單位換算有較大問題。

化學(xué)這一科目，化學(xué)式的書寫規(guī)則分不清，導(dǎo)致開始學(xué)酸堿鹽以后，后面三個(gè)難一點(diǎn)的選擇題與大題完全看不懂。

從4月中旬開始接觸她，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她時(shí)間緊，補(bǔ)習(xí)科目多，基本是每周物理化學(xué)各1.5h，所以對(duì)劉*前期教學(xué)重在扎實(shí)學(xué)生基本功，基礎(chǔ)內(nèi)容逐點(diǎn)攻破。

化學(xué)在初中確實(shí)存在背記的屬性，前期每周講解的內(nèi)容都有讓她背記過關(guān)。當(dāng)然背記肯定不能讓她自己去執(zhí)行，畢竟還是初中生，自主能力有限，背記的內(nèi)容基本是下課后我陪著她一起過關(guān)。課下化學(xué)作業(yè)就是每日一練，主要就是選擇填空、實(shí)驗(yàn)第一題這一共就有72分的基礎(chǔ)分。

物理這一科目邏輯思維對(duì)學(xué)生要求的更高一些，所以就會(huì)存在，提問學(xué)生概念時(shí)，明明答的出來，但是做題時(shí)讀不懂題目。劉*這樣的情況格外明顯。所以前期上課就帶著刷題，帶著理解題意，同時(shí)查缺補(bǔ)漏，掌握學(xué)生之前不理解的知識(shí)點(diǎn)。為了訓(xùn)練她的理解能力，每次錯(cuò)題給她全部講解完就讓她一個(gè)個(gè)再給我講解一遍，雖然慢一些，但效果確實(shí)比較好。看完后作業(yè)就是把錯(cuò)題和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)再次整理一遍。

六次課以后，也就是6月份了（20年中考比較特殊，推遲到7月份了），物理基本是穩(wěn)定在及格之間，化學(xué)能夠達(dá)到75分左右，但相對(duì)于其它同學(xué)差距還是比較明顯。

在一次模擬考后，小姑娘很崩潰，在我面前大哭，覺得自己考不上高中了。我就和她其它任課老師一起安慰她，分析她的目前學(xué)習(xí)情況，還要再做哪些努力，一起做到不到最后一刻不放棄。同時(shí)和家長、任課老師溝通，制定后續(xù)孩子教學(xué)計(jì)劃，讓孩子知道，我們是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勇敢向前沖。

由于她在學(xué)校已經(jīng)跟不上學(xué)習(xí)課程，又要補(bǔ)課，又要完成學(xué)校任務(wù)，兩頭抓卻都抓不住，不如請(qǐng)假出來。剛好中考延期，抓住最后的時(shí)間。和家長意見達(dá)成一致后，在中考前集中補(bǔ)課兩周，考前最后一周回學(xué)校。

在最后沖刺的兩周里，前期的基礎(chǔ)起到很好的作用，基礎(chǔ)的計(jì)算，重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩焖僬莆者^關(guān)，理解能力同時(shí)提升了很多?；瘜W(xué)開始在88分左右徘徊，物理也能夠達(dá)到80以上，那就意味著她的理綜穩(wěn)定在B等級(jí)了。

經(jīng)過這兩周各科老師的陪伴，以及看得到的收獲，給予了劉*很大的信心，上考場時(shí)的心態(tài)已經(jīng)可以很放松了，最終成了一匹黑馬，考進(jìn)了周南本部。成績出來那一刻，所有的老師都激動(dòng)地在辦公室喝彩，真的都很為她高興，一起跟她發(fā)消息祝福她。

考完孩子還做了一件讓我們特別感動(dòng)的一件事，她給每一位陪伴她的老師分別寫了一封信，信里滿滿的都是她對(duì)我們的感恩與祝福。那一刻我的職業(yè)自豪感、責(zé)任感更加堅(jiān)定，也讓我更加堅(jiān)定要成為一位“有溫度”的老師！

這幾年一直在帶畢業(yè)班的孩子，也時(shí)常警醒自己，要保持初心。我們進(jìn)步需要時(shí)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，學(xué)生需要總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的問題才會(huì)有進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行階段性的整理。通過以上劉*同學(xué)案例可對(duì)此類基礎(chǔ)薄弱學(xué)生有個(gè)大致的處理方向，主要是兩點(diǎn):

一是必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做出適合學(xué)生的教學(xué)方案，比如基礎(chǔ)薄弱，就不要先花時(shí)間在壓軸題上，先從基礎(chǔ)題入手，拿到簡單易得的分?jǐn)?shù)，既可以提升成績，也可以相應(yīng)地提升學(xué)生對(duì)這個(gè)科目學(xué)習(xí)的信心、興趣。興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)起來就會(huì)簡單很多。學(xué)生學(xué)起來簡單，老師教起來也簡單，哪有成績提不起來的道理呢！

第二個(gè)就是，現(xiàn)在的孩子更多的是要陪伴，不僅是家長陪伴，老師也是要陪伴。簡單來說就是人文關(guān)懷，要善于去傾聽孩子們的訴求，分享他們的開心與喜悅。在他們情緒低迷的時(shí)候，要及時(shí)安慰并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。要做一個(gè)“有溫度”的老師，這樣學(xué)生才會(huì)信任，才會(huì)打開心懷徹底地接受我，接受我的知識(shí)講解，最終目的還是想讓孩子們學(xué)得更好。

四小達(dá)線五人，其中孫＊＊從初三期末接手，物理不及格，中考92分，張＊＊接手時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，比較消極，理科偏科，中考化學(xué)滿分。

特長生達(dá)線五人，其中胡＊＊文化成績排名第一，化學(xué)90?；黎＊＊文化成績排名第二，化學(xué)85?

目前，寒假培優(yōu)班的學(xué)生化學(xué)均已穩(wěn)定在優(yōu)秀線或滿分，物理基本都穩(wěn)定在95分以上，且培優(yōu)班學(xué)生均已經(jīng)結(jié)課！節(jié)約學(xué)生時(shí)間，向薄弱科目發(fā)力！

基礎(chǔ)班的學(xué)生基本都進(jìn)步20-30分，并且積極性很高，每天都要堅(jiān)持打卡！

初二的物理培優(yōu)生均在年級(jí)前幾，基礎(chǔ)生能夠達(dá)到不畏難，不怕出錯(cuò)！

肖老師 時(shí)任當(dāng)時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長

這個(gè)學(xué)生，是20年肖老師和馬老師在共事的時(shí)候，共同接觸過的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)還是等第制，難度相對(duì)于21年還是大很多的。所以對(duì)情況是非常了解的，包括中間心態(tài)崩潰，哭了整整一個(gè)小時(shí)，這個(gè)我是在現(xiàn)場的，所幸后面孩子超常發(fā)揮。這也是我有深度接觸的幾屆畢業(yè)班孩子中的非常典型的案例，關(guān)于這個(gè)孩子的高中最新情況還有后續(xù)，暫且不表。

指標(biāo)生填得好，降分進(jìn)周南本部。具體指標(biāo)生可以文末參看。受訪者供圖

而我想強(qiáng)調(diào)的是：并不是每個(gè)孩子都可以在極短時(shí)間內(nèi)逆襲的，只是說有機(jī)會(huì)，大家不到最后一刻都不要放棄。這個(gè)孩子首先是有優(yōu)勢(shì)科目語文成績100分左右，班上單科前10%，差的就是數(shù)理化，包括英語都不是太好。

另一方面，孩子非常配合，這一點(diǎn)至關(guān)重要。如果說不是孩子自己真的想要，你再怎么往前推都很難推動(dòng)，我相信很多家長都有同感。俗話說強(qiáng)按牛頭吃草，是沒有什么效果的。

初三最后這個(gè)階段，班級(jí)的氛圍，各個(gè)同學(xué)的意識(shí)都已經(jīng)相對(duì)比較緊張了，那這個(gè)時(shí)候，大部分孩子都開始真正地意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了。那我們作為家長，其實(shí)是應(yīng)該做定海神針的，這也是我在這里反復(fù)說的。

肖老師在從業(yè)經(jīng)歷中有接觸過各種類型的孩子，有到最后全日制的，有在補(bǔ)好幾科的。其實(shí)在中考層面，因?yàn)閮?nèi)容量不大、難度不高，雙減之后，可以預(yù)見的是，肯定不會(huì)如等第制一樣需要那么大的區(qū)分度，考的還是基礎(chǔ)。在孩子配合的情況是有很大可能出成績的。

在這里誠心再說一句：一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)其實(shí)并不需要所謂名師或者某些大牌的老師，這也是我在之前某篇文章里詳細(xì)說過的，但老師的專業(yè)度和責(zé)任心這兩點(diǎn)非常重要，也是我從親身經(jīng)歷的千個(gè)孩子，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。