我的力量

上午，在車(chē)?yán)锏热酥畷r(shí)，看到了李一諾老師的演講《力量》。說(shuō)實(shí)話(huà)，吸引我的不是李一諾本人，而是她這個(gè)題目。我完完整整地看完這個(gè)演講，有許多共鳴的地方，也有許多感慨的地方。視頻一結(jié)束，我就坐在電腦前，一口氣敲下這篇文字。

李老師的第一種力量或者可以稱(chēng)為第一層次的力量，是來(lái)自他人的認(rèn)可。她說(shuō)做事情的人太難了，更難的是總是有人對(duì)做事者質(zhì)疑和挑刺。我不知道算不算理解了李老師的意思，那就是做事情的人是喜歡別人來(lái)提建議的，而不是來(lái)挑刺和對(duì)事情本身的質(zhì)疑。但是，現(xiàn)實(shí)就是做事情的人，遇到大多數(shù)的是質(zhì)疑和挑刺的人，而不是給建議的人。

的確，做事情的人需要被理解，被肯定的。因?yàn)檫@種理解和肯定，對(duì)于做事者來(lái)說(shuō)就是最大的力量。

在演講的最后，李老師忍不住潸然淚下，我仿佛又讀懂了她的故事。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，哪怕是這個(gè)女神也是如此。幾次想放棄一土教育，但是又被孩子們的一陣陣吵鬧聲、歡笑聲給激活的李老師，決定還是要繼續(xù)做下去。這又是一種力量。而這種力量，才是她的最終極力量。

而我，為什么要寫(xiě)這篇文章？因?yàn)榍懊嫖艺f(shuō)過(guò)有許多共鳴，另外經(jīng)常有人問(wèn)我，是什么力量讓我留在鄉(xiāng)村，而且這么精神飽滿(mǎn)地去努力踐行教育。更有人把“堅(jiān)守”二字用到我的身上，我覺(jué)得自己并沒(méi)有偉大到“堅(jiān)守”二字。

其實(shí)，每一個(gè)人做一件事，都是有背后強(qiáng)大的力量的。剛開(kāi)始，我選擇這所學(xué)校，就是有一種改變它的使命，證明自己有這個(gè)能力?？墒?，當(dāng)你遇到真正的困難，而且不是你所想像的那種困難之時(shí)，你的選擇才見(jiàn)真功夫。因?yàn)樽约河兄环N強(qiáng)大自尊心使然，才讓我繼續(xù)下去。這種自尊心，就是我一開(kāi)始的那個(gè)初心，要來(lái)改變這所學(xué)校的想法，我不應(yīng)該就這樣被困難所擊垮。

對(duì)于我而言，這個(gè)階段的力量，就是強(qiáng)烈的自尊心。

當(dāng)我度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期，成就也就接踵而來(lái)了。因?yàn)槊鎸?duì)困難所做出的各種努力，都匯集成了我的教育故事，成為我經(jīng)常記錄的內(nèi)容。因此，我的故事不斷地被人所聽(tīng)到，不斷地被報(bào)刊雜志所發(fā)表。這個(gè)過(guò)程是非常享受的。除了享受之外，我又不滿(mǎn)足于這樣的享受，還需要更高級(jí)快樂(lè)，那自然就是繼續(xù)努力。

這種成就所帶來(lái)的力量，就是我這個(gè)階段的力量。而這種力量，會(huì)帶給人無(wú)限的動(dòng)力。這個(gè)假期，除了兩天去外地講課和錄制節(jié)目之外，我每一天都在校園里。學(xué)校因?yàn)楦慕ㄌ嵘兴膫€(gè)工程同時(shí)在動(dòng)工，經(jīng)常會(huì)有一些細(xì)節(jié)的東西需要對(duì)接。有人會(huì)覺(jué)得我很辛苦，但我并沒(méi)有感到如此。相反，我非常享受在校園里的每一天。

看因?yàn)樽约旱呐?，一所原本不可能改變的學(xué)校，終于一天天改變了，這是一種多么快樂(lè)的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)，我又可以寫(xiě)成一封書(shū)信《千萬(wàn)不要小看了自己》得到了許多人的認(rèn)可。你看，這種力量是多么神奇。

即將開(kāi)學(xué)，我們又將面臨著各種各樣的事務(wù)，讓人有點(diǎn)小恐懼。但是想想，我們又會(huì)與那么多有趣的孩子們一起，創(chuàng)造更多有趣的故事，這難道不值得去期待嗎？

這或許又是一種力量！