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魯迅念念不忘的藤野先生,后來到底怎么樣了?

 舊時樓臺月 2021-05-03

老師對于一個人的成長有著極其重要的作用,一個好的老師帶給學生的不只是課本上的知識,而是人生的方向。在小學的作文里,我們總是不遺余力的贊美老師的無奉獻,但其實真正能夠在學生的心中留下深刻印象的老師,并沒有幾位。

對于一個人的成長來說遇見一個了解自己,支持自己的老師是一件極其幸福的事情,對于任何人都是這樣,魯迅先生就曾在自己的作品中提到過自己在日本學醫(yī)時的老師藤野先生,他對當時在日本留學的魯迅極其照顧,兩人之間的師生情誼也很深厚,可惜在魯迅回到中國以后,兩人就沒有了聯(lián)系。

師生結誼

魯迅先生是一個戰(zhàn)士,他把手中的筆當作自己對抗黑暗時代的武器,寫下了一篇又一篇令人深思的文章。因此人們在提起魯迅的第一印象就是“橫眉冷對千夫指”,在魯迅先生的眾多作品中,《藤野先生》是少有的一篇充滿溫情的作品,這部作品寫于1926年10月,當時的魯迅正在廈門大學擔任國文系教授,此時的他已經40多歲了,人已中年,回憶起年少時的經歷,筆下滿滿的都是溫情。

1903年,藤野先生在仙臺醫(yī)專擔任解剖學教授,這所學校是當時中日外派留學生的一所指定學校。魯迅去日本留學期間就讀的就是這所學校,藤野先生就是他解剖學科的老師。

就像魯迅先生在自己文章中寫的那樣,他是一個對待學術極其認真的老師,對于學生們要求極其嚴格,在當時期末考試成績低于50分的學生需要留級,很多學生因為低于50分而恨藤野先生的“不通情理”,于是便嘲笑他的北方口音以及他馬虎的穿衣風格。

魯迅先生在日本學習解剖課的三個學期,得到的成績分別是60、60、58分,成績并不算很高,但是都及格了,這讓當時的很多日本學生不滿,在當時中日矛盾激烈,中國被日本看低,在校內的很多日本學生看來,魯迅身為一個中國學生,根本不可能得這么高的分數(shù),一定是藤野先生給他透了題,有些人甚至還直接拿著魯迅的筆記查看了一番,這件事對于魯迅來說是一個極大的羞辱。

在這種環(huán)境下,藤野先生對中日學生一視同仁的作風,感動了魯迅。魯迅把藤野看作是自己的恩師,也是自己在日本最重要的朋友。在他準備休學棄醫(yī)從文時,藤野先生并不支持,但也尊重了他的決定,臨走前曾也將自己的一個照片交給了魯迅,魯迅先因為當時手中并沒有合適的照片,說等到了中國將會寄照片過來,可惜他們一生都沒有實現(xiàn)這個愿望。

半生思念

魯迅先生創(chuàng)作這部作品并非是一時興起,他對于老師的思念已經積攢了半生。在出版日文版作品集時,魯迅先生多次囑咐出版社一定要將這篇文章加進去,他希望老師也能看到自己寫的這篇文章,除此以外他還多次委托在日本的友人替自己打聽藤野先生的下落,可惜收獲寥寥,1936年夏天重病中的魯迅依然在尋找藤野先生。

藤野先生出生于1874年,同魯迅一樣,他的家族世代行醫(yī),在他小時候,父母把他送到了日本的私塾學習,當時日本私塾主要教授的是從中國傳過去的漢學、算盤等科目。或許正是這種教育經歷,讓他對魯迅先生極其欣賞。但是不久日本就展開了“明治維新”運動,全國上下以學習西方技術為榮。

私塾畢業(yè)之后,藤野考入到了名古屋的縣立醫(yī)學院學習,畢業(yè)后留在了學校,在此期間他還去了東京帝國大學進修,進修結束之后就職于于仙臺醫(yī)專。1907年,東北帝國大學與仙臺醫(yī)專合并,留下的教師都有在外留學經歷,藤野先生對英文和日文并不精通,因此沒有成功考到外國醫(yī)學院,所以在兩所學校合并以后,他就被辭退了。

之后他并沒有繼續(xù)去別的地方任教,他討厭當時各所學校中日本學生對于中國的鄙視,于是他選擇自己在老家開設診所行醫(yī),藤野先生性格和善,從不欺騙病人,看到貧苦的人,他也常常不收取診療費。

魯迅先生直到去世都沒有打聽到藤野先生的下落,其實在1935年的時候,兩人是有機會再見面的,當時藤野的長子藤野恒彌在漢語老師那里看到了日文版的《魯迅選集》,從漢文老師那里得知《魯迅選集》中寫的那個老師很可能就是自己的父親,他把這本書帶給了自己的父親。

看到這本書,藤野才知道自己曾經的學生現(xiàn)在已經成為了當時中國最著名的作家,后來藤野恒彌的漢文老師曾采訪過藤野先生,他本來要將采訪記錄發(fā)表出來,可惜因為一些事情并沒有及時發(fā)表,就這樣,魯迅與藤野先生錯過了一生。

1945年8月10日,藤野先生和往常一樣去自己的診所給人們看病,診所的房東看見他之后發(fā)現(xiàn)他的臉色不好,希望他先在診所休息一會兒,不要立刻就去病人家中行醫(yī),但是藤野先生并沒有這樣做,在行醫(yī)途中,藤野先生倒在了地上,再也沒有醒過來。

藤野先生的故事令人感到可惜遺憾,他與魯迅之間的師生情誼令人感動,一位來自弱小國家的學生在異國他鄉(xiāng),孤苦無依,面對他人輕視,面對社會的不公,遇到了一位對自己盡職盡責的老師。這對于身處黑暗的人來說,該是多么溫暖呀。

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