我相信文字的力量，我更相信真誠(chéng)的力量。

——題記

親愛(ài)的8班的同學(xué)們：

大家好！

這是我第一次給你們寫(xiě)信，作為你們的語(yǔ)文老師，我們已經(jīng)相處了一年多的時(shí)間，但是到現(xiàn)在我才想起來(lái)用寫(xiě)信的方式與你們交流，真是有點(diǎn)兒失職。而更讓我覺(jué)得遺憾的是，這次給大家寫(xiě)信的契機(jī)，竟然是咱班在語(yǔ)文課堂上發(fā)生了一件不愉快的事，才引發(fā)了我要用寫(xiě)信的方式跟大家溝通的想法。此時(shí)此刻，我在想，如果在這之前，我們就能夠經(jīng)常書(shū)信往來(lái)，是不是就不會(huì)造成今天的不愉快了呢？

那么，就讓我再來(lái)重新說(shuō)說(shuō)周五在語(yǔ)文課上發(fā)生的事吧。

周五下午有兩節(jié)語(yǔ)文課，第一節(jié)課我們對(duì)照了昨天的語(yǔ)文卷子，第二節(jié)開(kāi)始寫(xiě)作文，這個(gè)作文也是單元卷上的作文。單元卷是周末的作業(yè)，讓大家在課堂上寫(xiě)作文，是因?yàn)槲蚁嘈旁谶@個(gè)時(shí)間段寫(xiě)的作文肯定是獨(dú)立完成的，如果放到家寫(xiě)的話，有個(gè)別同學(xué)可能會(huì)抄一篇作文書(shū)上的充數(shù)。

但第二節(jié)課過(guò)了大約十多分鐘，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫(xiě)作文尤其如此。只要開(kāi)始寫(xiě)了，不超過(guò)40分鐘肯定能寫(xiě)完，考場(chǎng)作文留給大家的時(shí)間也就40分鐘。但是很多同學(xué)在平時(shí)作文的時(shí)候，都是磨蹭，在那兒等著。只有規(guī)定時(shí)間要交了，才匆忙開(kāi)始。

看到這兒，我就發(fā)令說(shuō)：“今天下午第二節(jié)課就放學(xué)了，你的作文寫(xiě)完，我過(guò)關(guān)后可以放學(xué)。作文寫(xiě)不完，不能走，寫(xiě)完才可以走?！币宦?tīng)這，有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)出埋怨的哀叫，有的則奮筆疾書(shū)，開(kāi)始快馬加鞭地寫(xiě)起來(lái)。我見(jiàn)狀說(shuō)：“說(shuō)廢話更浪費(fèi)時(shí)間，想早點(diǎn)回家，那就趕緊寫(xiě)?！边@時(shí)，有更多的同學(xué)開(kāi)始埋頭寫(xiě)了起來(lái)。

放學(xué)鈴響，我去7班布置周末作業(yè)。等我回到8班，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)竟然走了！我還沒(méi)有走，他們竟然走了！我明明說(shuō)的是必須寫(xiě)完作文才能走，他們竟然不經(jīng)過(guò)我的允許就私自走了！而且是趁我離開(kāi)班級(jí)的那一小會(huì)兒時(shí)間，偷偷溜走！

我實(shí)在不知道如何描述自己當(dāng)時(shí)的心情，是我的話沒(méi)有威懾力了嗎？

曾幾何時(shí)，很多老師抱怨在8班上不成課的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我們班的學(xué)生頑劣到上不成課。相反，給我留下深刻印象的是，那次作文課，我讓大家感受一下安靜的感覺(jué)，我們班竟創(chuàng)造了兩節(jié)課無(wú)一人說(shuō)話，大家都沉浸在一片安靜里寫(xiě)作文的美好中！我記得郭慧慧等幾個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)到，感謝那節(jié)課，老師教給了我們什么叫安靜！

我還記得，在我的課堂上，同學(xué)們不用提醒就認(rèn)真做筆記的情形。

我還記得，王某、林某什么科目都不學(xué)，就學(xué)語(yǔ)文，給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

我還記得每節(jié)語(yǔ)文課前，認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表都早早組織好課前演講和朗誦，以朗朗書(shū)聲迎接我的自律。

我更記得，在升級(jí)考試中，我們的語(yǔ)文成績(jī)超出了我的預(yù)期，讓我感動(dòng)于同學(xué)們?yōu)榇怂冻龅呐Γ?/span>

所以，8班，在我的心目中，一直是我滿意的模樣！我不在乎別人如何評(píng)價(jià)我們，甚至，我不在乎有些同學(xué)的自輕自賤，認(rèn)為自己就是差，就是不行。我相信，只要我教這個(gè)班，只要同學(xué)們按照我的要求去做，你們就不會(huì)差！我有這個(gè)自信！

但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，曾經(jīng)讓我絕對(duì)自信，我可以hold住的班級(jí)，竟然膽大妄為到不聽(tīng)我的命令，不經(jīng)過(guò)我的允許，私自偷偷溜走！我不知道是什么助長(zhǎng)了他們的猖狂和放肆？我不知道他們偷偷溜走時(shí)的心情是興奮的還是忐忑的？我不知道他們的父母知道他們?cè)趯W(xué)校這樣的所做所為會(huì)是什么心情？！我不知道周一他們將以什么樣的面目再來(lái)面對(duì)我？！我不知道他們這樣一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)興起，一走了之，有沒(méi)有想過(guò)后果？他們將怎么收拾這個(gè)爛攤子？每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)，他們這樣做想過(guò)要承擔(dān)什么樣的后果嗎！

現(xiàn)在讓我們來(lái)看看這些偷偷溜走的學(xué)生名單吧。

高某某，這個(gè)名單里有你，我真意外。在我眼里，你可是最喜歡背誦語(yǔ)文的啊，你總是在暑假和寒假里就把課本上該背誦的內(nèi)容全部背誦完畢，幾乎每個(gè)早讀，你都要至少找我背誦一次沒(méi)學(xué)過(guò)的或課外的內(nèi)容。你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度是如此積極向上，你怎么也會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤呢？

邢某某，這個(gè)名單里也有你，這個(gè)名單里怎么能有你？！上次你的語(yǔ)文考了96分！完全是語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生。你的字體工整，背誦速度快，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有天賦，語(yǔ)文成績(jī)高出其他學(xué)科一大截。你對(duì)待語(yǔ)文應(yīng)該是有敬畏心的??！因?yàn)檎Z(yǔ)文是你最大也是唯一的驕傲，你怎么能在語(yǔ)文課堂上做如此讓我失望的事？

并且，邢某某，那次上語(yǔ)文課，你接我的話茬，我把你叫到辦公室，嚴(yán)肅地批評(píng)了你，你一直不敢看我的眼睛。我就看得出來(lái)，你是有榮辱心的學(xué)生！第二天的課堂上，你收斂了上節(jié)課的松散，認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，看到你這個(gè)樣子，我滿心歡喜，這就是我最喜歡的學(xué)生的樣子，知錯(cuò)就改，善莫大焉！

更重要的是，當(dāng)我把偷偷溜走的學(xué)生名單發(fā)到群里之后，你的家長(zhǎng)是第一時(shí)間回復(fù)的，并且，你的家長(zhǎng)還專門(mén)加了我的微信，說(shuō)不能放縱你的壞毛病，該批評(píng)。從你家長(zhǎng)的言辭和行為中，我可以看出你生活在一個(gè)充滿正能量的家庭里。你怎么能提前走呢？

魏某某，這個(gè)名單里也有你。當(dāng)我再次來(lái)到班里之后，你甚至又回到班里了一次，那時(shí)，我多么盼望你會(huì)留下來(lái)，把作文寫(xiě)完，然后展示給我看后，再坦坦蕩蕩光明磊落地離開(kāi)教室，而不是偷偷摸摸地溜出教室。

魏某某，還記得初一時(shí)，有一次，你上課玩香水，正好班主任王老師進(jìn)班，我向王老師告你的狀，王老師沒(méi)收了你的香水瓶，氣得你趴在桌子上哭。甚至我勸你，你都生我的氣，不理我，我暗笑你是一個(gè)不守規(guī)則還幼稚的男生。

但是升入初二之后，班主任侯老師委你以重任，讓你當(dāng)上了咱班的班長(zhǎng)，沒(méi)想到當(dāng)上班長(zhǎng)的你瞬間長(zhǎng)大，不僅讓班里的紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，甚至在侯老師不在家的時(shí)間里，你能夠獨(dú)擋一面，帶領(lǐng)同學(xué)們排練歌詠比賽！現(xiàn)在的你，已經(jīng)儼然成為了8班的精神領(lǐng)袖。如果當(dāng)時(shí)，你能站出來(lái)，喝止住那些偷偷溜走的人，我相信沒(méi)有人敢走！可偏偏你也走了！作為一班之長(zhǎng)的你，本該揚(yáng)正氣，樹(shù)立正面形象的，你怎么能走呢？

這個(gè)名單里，還有王某某！王某某應(yīng)該是咱班前十名的學(xué)生吧，他提前走，是不是因?yàn)橥饷嬗腥藖?lái)接他，著急走啊？如果是這樣的話，以我對(duì)王某某的了解，他這樣遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，肯定會(huì)專門(mén)向我請(qǐng)假的呀，而且我也一定會(huì)請(qǐng)給他的，他怎么也會(huì)提前走呢？

還有任某某和王某某，他們不應(yīng)該是如此大膽放肆的同學(xué)啊？

 值得慶幸的是，有幾位同學(xué)走了，又回來(lái)了！我能想象到，他們走得并不心安，與其擔(dān)心吊膽地走，周末兩天都過(guò)不踏實(shí)，不如早早回來(lái)，完成作文，再心安理得的走！這幾位回來(lái)的同學(xué)都是明智的！

還有讓我欣慰的是，李某沒(méi)有走，王某某沒(méi)有走，石某某沒(méi)有走。這些平時(shí)最坐不住的學(xué)生都沒(méi)有走！

同學(xué)們，你們已經(jīng)踏上了成長(zhǎng)的快走道，不僅身體在長(zhǎng)高，心智也正在走向成熟。但心智的成長(zhǎng)，是需要在反思中積累的。就是在經(jīng)歷了一件件事之后，想想做得對(duì)不對(duì)，對(duì)，有哪些收獲，錯(cuò)，有哪些教訓(xùn)。記住收獲和教訓(xùn)，并在以后的生活中，多做對(duì)的事，少做錯(cuò)的或不對(duì)的，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀少年！如果經(jīng)歷任何事，都不去想對(duì)錯(cuò)，不去總結(jié)得失，那么任你長(zhǎng)到七老八十，也還是一個(gè)沒(méi)心眼的老太太或小老頭！

一般人，是在自己的錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)而成長(zhǎng)，聰明的人，會(huì)從別人的錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，助力自己的成長(zhǎng)。每經(jīng)歷一件事，都聯(lián)想到自己，做生活中的有心人，你才會(huì)更快地成長(zhǎng)進(jìn)步。

上周五發(fā)生在咱班的這件無(wú)視老師的規(guī)則，偷偷溜走的事，不管是當(dāng)事人，還是旁觀者，你們都怎么看？一會(huì)兒都寫(xiě)寫(xiě)自己的所思所想吧。

下面，我先來(lái)分享一下我自己的反思結(jié)果。我覺(jué)得之所以出現(xiàn)周五的這種狀況，我本身有著不可推卸的責(zé)任。

“親其師，信其道”，學(xué)生聽(tīng)老師話，一定不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)老師特別厲害，同學(xué)都怕他，所以才聽(tīng)話了！我始終相信，人不是怕出來(lái)的，而是敬出來(lái)了！學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬重你，佩服你，自然也會(huì)親近你，也會(huì)信你的話，聽(tīng)你的話。

記得剛接手咱們班的時(shí)候，很多同學(xué)在日記里贊美我。

記得我們的朗誦課，同學(xué)們積極踴躍地展示自我，我們還寫(xiě)下了《一節(jié)朗誦課》的日記，并編輯成書(shū)，那是多么美好的記憶。

記得第一次聽(tīng)到蘆銘聰那聲情并茂的朗誦時(shí)，我激動(dòng)極了！情不能自已地給了她一個(gè)大大的擁抱！

記得刑博威原來(lái)總坐在后面，但他那發(fā)光的眼睛和高高舉起的手，讓我根本不能忽略他的存在，我一直在心里為這個(gè)陽(yáng)光男孩點(diǎn)贊！

記得那次讀雷亞婷寫(xiě)的懷念小學(xué)的作文，細(xì)膩的描寫(xiě)，深情地講述，讓我險(xiǎn)些流下了眼淚。

記得張玉樂(lè)這個(gè)后起之秀一次次在課堂上積極發(fā)言，刷新著他舉手次數(shù)的記錄。我敢說(shuō)，有一段時(shí)間，他被我叫起來(lái)的次數(shù)甚至要超過(guò)王鵬博、司馬富倫和張一飛這些舉手界的常青樹(shù)！

記得那次我為咱班舉行的那次應(yīng)該是男生搬水還是女生搬水的辯論賽，魏明冉說(shuō)：“要是我們女生什么都干得了，還要你們男生干什么？”王道暢巧妙地反擊：“要是我們男生什么都干得了，還要你們女生干什么？”全班立馬哄堂大笑起來(lái)，那熱烈的場(chǎng)面多少難忘??！

同學(xué)們，此時(shí)此刻，記憶的閘門(mén)一打開(kāi)，我找到了我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的一幕幕幸?？鞓?lè)的往昔。我一邊笑，一邊眼角又有些濕潤(rùn)了。曾經(jīng)那么美好的往昔，你們或者我，都弄丟了，遺忘了嗎？！我在問(wèn)自己，我怎么把這一切給弄丟了呢？

除了是你們的語(yǔ)文老師，我還有一個(gè)身份，就是七班的班主任。前一段時(shí)間，我參加了河南省班主任大賽，比賽在鄭州舉行，比賽三天，但前期的準(zhǔn)備有十幾天。比賽共5關(guān)，過(guò)程極端艱辛難熬。但所幸結(jié)果是比較喜人的，最終我榮獲了全省一等獎(jiǎng)第二名，《教育時(shí)報(bào)》整版刊發(fā)了我為參賽寫(xiě)下的文章，并有我的大幅照片！

經(jīng)歷過(guò)這次大考驗(yàn)的我，再重新投入工作后的心理狀態(tài)有了很大不同。我比以后更積極主動(dòng)地面對(duì)班主任工作，對(duì)班級(jí)管理的思考也更科學(xué)和深刻。雖然我不是咱班的班主任，但是前兩天，我在咱班上了一節(jié)關(guān)于重慶公交車墜江的班會(huì)課，大家還記得吧。我記得那節(jié)課，同學(xué)們聽(tīng)得特別專注認(rèn)真，參與度也高。這種高品質(zhì)的班會(huì)課，就是老師在經(jīng)歷過(guò)省級(jí)比賽之后有了很大提升的見(jiàn)證。這節(jié)班會(huì)課我投稿到“河南班主任”的公眾號(hào)上，一經(jīng)發(fā)布，一天的點(diǎn)擊量就兩萬(wàn)多，兩天達(dá)到了5萬(wàn)多。河南《教育時(shí)報(bào)》再次發(fā)表了我這個(gè)教案，也同樣有刊登了我授課時(shí)的大幅照片。

給大家講這些內(nèi)容是想告訴大家，這一段時(shí)間，我在忙什么。可能很多同學(xué)覺(jué)得，我對(duì)咱班的用心程度減少了，大家感受不到我在課堂上的熱情了，感受不到我對(duì)大家愛(ài)的關(guān)注眼神了！這或許是不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，我在這方面投入地多了，對(duì)于你們就投入得少了。所以，我認(rèn)為這是周五大家之所以敢于在我的課堂上，不聽(tīng)我的話的原因。在這里，我要對(duì)大家說(shuō)一句抱歉！

但我更想告訴大家的是，對(duì)于學(xué)習(xí)和自己的成長(zhǎng)，我們要有敬畏心，這種敬畏，不是出于對(duì)老師的害怕，而是出于對(duì)自己責(zé)任的不敢褻瀆，對(duì)自己良知的堅(jiān)守！從老師的角度來(lái)說(shuō)，我的個(gè)人成長(zhǎng)不是靠誰(shuí)逼的，而是不想辜負(fù)作為老師的責(zé)任，我要求你們做最好的自己，我自己也要做到！從同學(xué)們的角度來(lái)說(shuō)，聽(tīng)老師話，按時(shí)完成作業(yè)，做到老師在與不在一個(gè)樣，這也是你們的責(zé)任！

我們不能什么都靠家長(zhǎng)和老師管，什么人是靠別人管過(guò)日子的？是犯人，是失去行為能力的人！但凡一個(gè)有尊嚴(yán)的人，都會(huì)做自己的主人，做好自己份內(nèi)的事，甚至做到超越自我的事！這才是家長(zhǎng)和我們老師渴望你成為的樣子。

昨天，這幾位犯錯(cuò)的家長(zhǎng)都跟我取得了聯(lián)系，有的因有事不能來(lái)到班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，其中王某某的家長(zhǎng)之前跟我溝通說(shuō)，王某某是寫(xiě)完作文再走的。只是沒(méi)有給我說(shuō)，以我對(duì)王某某的了解，我也認(rèn)為他不會(huì)不完成就走。她媽媽的短信尤其讓我感動(dòng)。她說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我兒子的成績(jī)都是靠他自己努力爭(zhēng)取的。孩子的爸爸工作在外地經(jīng)常不在家，我的身體也不怎么好，還要上班。孩子在家我在上班，也只有晚上才能跟他相處幾個(gè)小時(shí)，但也是累得不想說(shuō)話，做作業(yè)也是看他自己完成。我為有此一子為榮，對(duì)于批評(píng)他的話，我實(shí)在說(shuō)不出來(lái)！”

一個(gè)能得到媽媽這樣評(píng)價(jià)的學(xué)生，一定是合格，甚至優(yōu)秀的學(xué)生。王某某在班內(nèi)的表現(xiàn)和成績(jī)，我們都有目共睹。我們班像王某某這樣家庭情況的學(xué)生還有很多，你有沒(méi)有做到像他這樣明確自己責(zé)任，做到屬于自己的責(zé)任，讓家長(zhǎng)放心，讓老師欣慰呢？這個(gè)問(wèn)題，我希望每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真思考一下。

同學(xué)們，這是我第一次給大家寫(xiě)信，現(xiàn)在已經(jīng)有5000字了，足見(jiàn)我的誠(chéng)意。我一直認(rèn)為，沒(méi)有情感溝通交流的學(xué)科教學(xué)是枯燥的，沒(méi)有生命力的。在七班，我要求每周同學(xué)們和我互寫(xiě)一封信，現(xiàn)在在八班，我也布置下這個(gè)作業(yè)。每個(gè)周末，我們都要給彼此寫(xiě)一封信，我們可以分享這一周內(nèi)彼此的所見(jiàn)所聞所感，你可以給我講難忘的事，有趣的事，學(xué)校的事，家里的事，也可以給我推薦書(shū)，推薦電影，分享小秘密，甚至給我提建議。

我相信在這樣的溝通交流中，我們的心會(huì)越貼越近，我們看對(duì)方時(shí)會(huì)彼此有愛(ài)有欣賞。我希望你們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上，眼里是含笑的，心里是溫暖的。我希望你們找我背誦課文時(shí)，情緒是高昂的，狀態(tài)是積極的。我希望你們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，會(huì)想到老師對(duì)你們的期待和鼓勵(lì)，流瀉在筆端的是認(rèn)真和用心！

我相信，這樣邊走邊記錄，日子長(zhǎng)了，我們共同的記憶會(huì)變得豐滿厚實(shí)，這不僅是我們的走過(guò)的足跡，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的財(cái)富！

我希望在未來(lái)的日子里，我們能夠彼此溝通，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，保持和增進(jìn)我們的師生情誼。同時(shí)我更希望我們能以誠(chéng)相待，對(duì)自己負(fù)責(zé)，盡自己的責(zé)任！做最好的自己！

后記：

今天語(yǔ)文課，我給同學(xué)們讀了這封長(zhǎng)信，用時(shí)大約20多分鐘。班內(nèi)鴉雀無(wú)聲，我看到了一雙雙流淚的眼睛，這里面有善感的女生，也有有淚不輕彈的男生，還有坐在教室后的兩位家長(zhǎng)。

讀完信，我讓同學(xué)們寫(xiě)自己的感受。這次沒(méi)有人發(fā)呆，都以最快的速度投入到寫(xiě)作中去。回到辦公室，一份一份地讀著同學(xué)們給我寫(xiě)的信，我的眼睛也濕潤(rùn)了……

我相信文字的力量，我更相信真誠(chéng)的力量！保持溝通和交流，心與心坦誠(chéng)相見(jiàn)，我們會(huì)收獲愛(ài)與感動(dòng)！