有些孩子在學(xué)業(yè)的路上總是坎坷， 考試成績(jī)不好，不少家長(zhǎng)都很著急，希望想盡一切辦法去提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是大多數(shù)的家長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)不好的理由歸結(jié)到孩子不努力，孩子不夠重視學(xué)習(xí)的結(jié)果上來(lái)。

當(dāng)然孩子自身不能夠集中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力是其中的一個(gè)原因，但是孩子不喜歡學(xué)習(xí)很多時(shí)候是我們沒(méi)有引導(dǎo)，他們?nèi)ハ矚g上學(xué)習(xí)，很多人說(shuō)喜歡學(xué)習(xí)很難，其實(shí)人喜歡一件事情的理由有很多，但是其中有一個(gè)很重要的理由是你擅長(zhǎng)，所以當(dāng)孩子無(wú)法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，我們更應(yīng)該找到如何讓他們對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)事情做得順利的方法，從這個(gè)角度出發(fā)是可以解決很大一部分不愛(ài)學(xué)習(xí)孩子的問(wèn)題。

然后其實(shí)考試成績(jī)不好很多時(shí)候還真不是孩子本身不喜歡學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還有其他一些理由是我們值得注意的。

孩子很有可能是主觀選擇的考不好成績(jī)，在現(xiàn)在教育體制下，高考很大程度依然是大多數(shù)人成功的通路，于是在這種作用下，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)的方面便有了很大的期望，這種期望表現(xiàn)出來(lái)，在很多的家庭里就是嚴(yán)厲，棍棒下出成績(jī)的思維觀念。

然而很多時(shí)候恰恰是這種強(qiáng)烈的家長(zhǎng)的執(zhí)念，給了孩子必須要考好的信號(hào)，孩子也開(kāi)始對(duì)考試結(jié)果有了執(zhí)念，于是很多時(shí)候瓦倫丁效應(yīng)便產(chǎn)生了，瓦倫丁效應(yīng)就是當(dāng)你對(duì)一件事情的結(jié)果過(guò)分的患得患失的時(shí)候，往往做不好這件事情。

他越不想讓自己的父母失望，越對(duì)考試緊張，在考試的時(shí)候越容易頭腦茫然，最后考試并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果。

而這些結(jié)果其實(shí)正是反映了父母教育策略的失策，不過(guò)很多父母并不會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，他們總是不停地在孩子的自身上找問(wèn)題，結(jié)果陷入了死循環(huán)。

還有些時(shí)候孩子可能是出去報(bào)復(fù)性心理，故意不考好。

很多父母給孩子安排了很多的輔導(dǎo)班，孩子完全沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間，但是由于孩子在原生家庭里是偏弱勢(shì)存在的，他們更多的是順從，于是那些看起來(lái)的順從，實(shí)際上在背后包含著孩子的怨恨和抱怨的。

于是有一些孩子會(huì)故意的考不好，實(shí)際上是在對(duì)父母進(jìn)行著無(wú)聲的反抗，或者潛意識(shí)里他們希望你能意識(shí)到，這樣多的補(bǔ)習(xí)是不會(huì)令成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，他們希望家長(zhǎng)能變換教育方式，讓他們能得到適當(dāng)?shù)尼尫拧?/p>

還有些家庭，父母總是非常忙碌，他們常常忽略孩子，或者夫妻雙方的關(guān)系很緊張，他們經(jīng)常的吵架，甚至摔東西，動(dòng)手，這樣家庭的孩子，更容易出現(xiàn)希望自己考得不好的心理。

他們這么做便是希望得到父母的重視，期待得到愛(ài)。他們寧可承受考試成績(jī)不好帶來(lái)的后果，也希望同父母建立一個(gè)聯(lián)系，或者去緩和家庭的矛盾。

還有一部分孩子他們被家里灌輸了，除了正常的睡覺(jué)吃飯，其他時(shí)間都要學(xué)習(xí)，而他們?yōu)榱俗晕医饷摚鴷?shū)本，腦袋卻在天馬行空，我高中有個(gè)同學(xué)，從高一開(kāi)始每天秉燭夜讀，但是成績(jī)總是在班級(jí)的倒數(shù)，他媽媽總是很疑問(wèn)，為啥我孩子每天很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，卻學(xué)習(xí)這么差，最后居然她得出的結(jié)果是，孩子太笨了可能不適合學(xué)習(xí)。 

所以從上面不難看出，孩子總是考砸，其實(shí)可能有很多這樣的隱情存在，但是歸根到底還是父母的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題。

那些喜歡控制孩子，對(duì)孩子總是期望過(guò)高的父母，看上去好像是愛(ài)著孩子，其實(shí)是在向孩子傳遞了他們自身的焦慮。

當(dāng)你想要打造一個(gè)完美的孩子的時(shí)候，你已經(jīng)走在了開(kāi)始?xì)У艉⒆拥穆飞?，我們要意識(shí)到你并不是孩子的主人，孩子的主人永遠(yuǎn)是他自己。