說(shuō)話，一般人不以為是個(gè)問(wèn)題，其實(shí)卻是個(gè)絕大的問(wèn)題。

      單位選聘部門(mén)負(fù)責(zé)人，書(shū)記親自提問(wèn)題，副書(shū)記、組織、紀(jì)檢、分管領(lǐng)導(dǎo)參加評(píng)定。這一問(wèn)一答，我認(rèn)真聽(tīng)了，琢磨出一些道理。上班前敲打幾句，給孩子們做參考。

      我說(shuō)好好說(shuō)話，三層意思。第一，平時(shí)得有這方面鍛煉。有意識(shí)培養(yǎng)表達(dá)能力，包括語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)義，甚至表情，都該認(rèn)真揣摩；第二，多看幾本書(shū)。不能因忙于事務(wù)就不讀書(shū)了，或者把玩微信、玩微機(jī)當(dāng)做看書(shū)。讀書(shū)養(yǎng)氣，清氣、靜氣、書(shū)卷氣、浩然正氣，都從書(shū)里來(lái)；第三，得體表達(dá)。知道就說(shuō)，不知道不胡編。高考答題，與當(dāng)面提問(wèn)，兩碼事兒！答題不見(jiàn)人，寧可胡說(shuō)，不能沒(méi)說(shuō)。提問(wèn)是當(dāng)面，瞎說(shuō)只會(huì)減分。

      我有個(gè)朋友，已是相當(dāng)一級(jí)干部，說(shuō)了算的人物。人家到機(jī)關(guān)做公務(wù)員時(shí)，天天揣摩三件事兒。什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話，見(jiàn)什么人該說(shuō)什么話，怎么引起，怎么引申，怎么升華，樣樣拿捏到位。此其一；說(shuō)話表情該怎樣，語(yǔ)氣怎么好，是附耳細(xì)說(shuō)，還是當(dāng)眾明說(shuō)，是拉到一邊單獨(dú)說(shuō)，還是換個(gè)場(chǎng)合悄悄說(shuō)，總之得說(shuō)到位。此其二；說(shuō)話是范兒，是享受，怎樣按范兒的感覺(jué)說(shuō)話，是每天功課。此其三。累嗎？人家不覺(jué)累。

      有個(gè)誤區(qū)很誤人?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。這話常被引用，要理解透徹并不容易。第一，實(shí)干，就是光干不說(shuō)嗎？還真有這么提倡的，可提倡實(shí)干的那位，自己就在說(shuō)著；第二，空談，就是只說(shuō)不干嗎？也不盡然。說(shuō)話人說(shuō)的話，最終被認(rèn)定為空談，也是被實(shí)干證明不切實(shí)際了，才被冠之以空談的；第三，最好的狀態(tài)，會(huì)說(shuō)，更會(huì)干，說(shuō)著，干著，相互生發(fā)。所以千萬(wàn)別只干不說(shuō)，也別只說(shuō)不干，邊干邊說(shuō)最好！

      二十年前做文字秘書(shū)，因?yàn)榭颗栏褡由妫瑢?duì)講話材料就特敏感。辦公室僅有的幾份報(bào)，被幾位秘書(shū)爭(zhēng)來(lái)?yè)屓?，顧不得?xì)讀就剪下來(lái)，一年剪報(bào)十幾冊(cè)，視若珍寶。還愛(ài)聽(tīng)會(huì)，尤其愛(ài)聽(tīng)講話能力超強(qiáng)的老領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)，錄音，反復(fù)聽(tīng)，再整理，幾乎能背誦。現(xiàn)在我也常講話，依然向往老領(lǐng)導(dǎo)那種境界，學(xué)不來(lái)。前幾天與老人家坐，聽(tīng)他講文化，講藝術(shù)，講文化建設(shè)，又聽(tīng)迷了。能把說(shuō)話說(shuō)到這境界，讓人佩服！

 2014-12-03 06:44:35 于鏤月裁云軒