很多孩子進(jìn)入初中以后，從初一開(kāi)始玩到初二，又從初二玩到初三就是不肯好好學(xué)習(xí)，這些孩子最后連一個(gè)普通高中都沒(méi)有考上，那么他們都是什么心態(tài)呢？他們都有以下三個(gè)心態(tài)：初一：因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性，所以貪玩不學(xué)習(xí)。初二：是因?yàn)樵趦e幸的心理下貪玩不學(xué)習(xí)，初三：成績(jī)已經(jīng)太差，心知肚明已經(jīng)考不上高中了，索性破罐子破摔自暴自棄貪玩不學(xué)習(xí)！這就是很多初中生從初一到初三不同的心路歷程！

初一：小升初以后，孩子面對(duì)新的學(xué)校新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。

很多孩子的心理還是一個(gè)小學(xué)生的心態(tài)，他們根本不知道初中的中考有多么重要，還像小學(xué)一樣，只不過(guò)是換了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境而已，所以他們會(huì)像小學(xué)生一樣不計(jì)后果玩手機(jī)不學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的是要告訴孩子初中的中考和小學(xué)的考試不同，只給你一次機(jī)會(huì)，玩手機(jī)不學(xué)習(xí)考不上高中不能復(fù)讀留級(jí)，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

初二：很多初二學(xué)生僥幸的在貪玩不學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為到了初三再學(xué)習(xí)也不晚。

結(jié)果正是在這種錯(cuò)誤的心態(tài)下，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越低，同時(shí)由于初二又加了一門(mén)物理，成了八門(mén)功課，知識(shí)量加大。孩子如果這個(gè)時(shí)候玩游戲不好好學(xué)習(xí)，很容易造成成績(jī)下滑多門(mén)功課不及格的現(xiàn)象，由于初二太差落下太多，等到了初三了已經(jīng)來(lái)不及了，這就是人們經(jīng)常說(shuō)初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下形成的主要原因，最后導(dǎo)致這些孩子中考未達(dá)線，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

因此當(dāng)孩子進(jìn)入初二以后，家長(zhǎng)一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)，控制玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子守住普通高中的底線，在班里排名不能低于20名，只有這樣孩子才能對(duì)學(xué)習(xí)和中考抱有信心，如果初二形成了嚴(yán)重的偏科多門(mén)功課不及格，那么他就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)和中考失去信心而沉迷于游戲，詳細(xì)要求下圖所示

初三：由于初一初二成績(jī)太差，排名在班里30名以后，好幾門(mén)功課不及格，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)對(duì)中考和學(xué)習(xí)失去了信心，

他會(huì)想落下這么多，反正我再怎樣學(xué)也趕不上來(lái)了與其這樣，我還不如每天痛痛快快的去玩游戲，只有這樣才會(huì)消除對(duì)中考的煩惱，所以破罐子破摔這樣的學(xué)生多年來(lái)我遇到很多，比如下圖這個(gè)初三學(xué)生班級(jí)倒數(shù)多門(mén)功課不及格每天回到家中就是玩游戲

對(duì)于這樣的初三學(xué)生家長(zhǎng)，現(xiàn)在讓他學(xué)也已經(jīng)來(lái)不及了，所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要給孩子去尋找另外一條出路，找一個(gè)不錯(cuò)的技?；蚵毟呷W(xué)一門(mén)技術(shù)。同時(shí)在這里需要強(qiáng)調(diào)的是初一和初二的家長(zhǎng)一定要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間不能溺愛(ài)孩子由著他想玩多久就玩多久那么必然會(huì)形成網(wǎng)癮，初中三年一定要給孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)劃一個(gè)最低的底線，讓他能夠最低考一個(gè)本地的普通高中。

以上內(nèi)容和圖片摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》，只為幫助各位家長(zhǎng)能用正確的方法教育孩子，讓孩子學(xué)業(yè)有成，考上高中考上大學(xué)。