1.小升初，學(xué)習(xí)不適應(yīng)那么辦？

小學(xué)只有數(shù)語外三門學(xué)科，但是進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門。而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動(dòng)學(xué)。而且，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，三天一小考，五天一大考，孩子壓力越來越大。

公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對(duì)比較均衡。如果在民辦，因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯(cuò)。所要承受的競(jìng)爭(zhēng)壓力將會(huì)更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會(huì)出現(xiàn)一些落差。

師姐建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。比如，你一定要好好學(xué)，你必須上重點(diǎn)高中，否則沒有出路等等的話，一定要慎重。初一最重要的是把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。

另外，父母也要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時(shí)害怕它到來，因此身心疲憊，對(duì)成長十分不利！平時(shí)就要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，失敗了才能找到不足點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥。

2.關(guān)于補(bǔ)課，要量力而行，否則必當(dāng)適得其反

初一課業(yè)還算是少的，畢竟沒有設(shè)置物理、化學(xué)，同學(xué)間的差距也并不明顯。但是一到初二，就會(huì)增加物理課，這也是為什么會(huì)有“初二始分高下”一說，物理不僅僅是高中生的難點(diǎn)，對(duì)于初中也是超級(jí)拉分的一門學(xué)科。所以很多家長為了搶占先機(jī)，就會(huì)想到底要不要給孩子補(bǔ)課呢？不補(bǔ)課，擔(dān)心別的同學(xué)超過自己孩子；補(bǔ)課了，孩子可能還不愿意。這是最頭疼的，那到底該怎么辦呢？

師姐建議：要量力而行，不要盲目跟風(fēng)，否則必當(dāng)適得其反！首先各位家長要明白，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。這是正常的，正因?yàn)橛辛顺煽儾罹啵瑢W(xué)之間才會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果本身孩子壓力大，不愿意補(bǔ)課，家長可以理性勸誘，切不可強(qiáng)制，這樣只會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子反感學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，認(rèn)為家長不信任自己，從而產(chǎn)生棄學(xué)的心里。

3.擔(dān)心孩子不與自己溝通怎么辦？

不少家長覺得，孩子進(jìn)入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時(shí)在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時(shí)溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。怎么辦呢？

師姐建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時(shí)不妨和孩子聊聊自己青春期時(shí)遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現(xiàn)一個(gè)不完美，但真實(shí)，可親近的家長形象給孩子。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，父母盡量做到客觀評(píng)價(jià)，不能簡單地將錯(cuò)誤都?xì)w咎于孩子，或者對(duì)孩子進(jìn)行否定。這樣會(huì)讓孩子極度反感，站在孩子的立場(chǎng)上，理解孩子的困難，多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起尋找解決的方法！