?第一階段 選題

活動目標(biāo)：

1.通過對身邊垃圾處理現(xiàn)象的觀察，發(fā)現(xiàn)與提出與垃圾分類有關(guān)的問題，形成相關(guān)的活動主題。

2.通過該活動認(rèn)識到垃圾和我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 活動對象：五年級

活動準(zhǔn)備：課件、白紙、大頭油性筆

活動過程：

一、引出研究課題

1.（課件出示圖片）請大家認(rèn)真觀察我們身邊的生活現(xiàn)象，你能從中想到了什么問題?

2.是啊，堆積成山的垃圾為我們的生活帶來如此多不便，還對我們的母親地球帶來嚴(yán)重的危害，所以人們都注意到“垃圾分類”的重要性?，F(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)身邊垃圾分類的情況，寫下你覺得值得我們研究的問題。

二、提出研究問題

1.請同學(xué)們將最關(guān)心或最感興趣的問題用一句話寫著老師剛發(fā)下去的紙上。注意問題表達(dá)要明確具體，語句通順。

2.課件出示研究問題的提示

（1）圍繞“廣州垃圾分類現(xiàn)狀”主題來提問

（2）有研究價值的問題

（3）語言簡潔明了

3.學(xué)生活動，教師巡視。

三、指導(dǎo)學(xué)生篩選問題

1.（展示學(xué)生紙條）看，同學(xué)們都有不同的看法，那哪些問題是特別值得研究的呢？

2.課件出示篩選問題的方法

（1）去掉重復(fù)的問題

（2）合并相近的問題

（3）選擇有研究價值的問題

3.小組根據(jù)篩選方法合作篩選問題。

4.師生共同討論，篩選問題，得出研究主題

四、課堂總結(jié)延伸

1.同學(xué)們，下一節(jié)我們就要根據(jù)研究主題制定詳細(xì)的小組活動方案。課后小組同學(xué)可以先思考研究的內(nèi)容和步驟等?，F(xiàn)在，誰來說說這節(jié)課你有什么收獲？

2.教師總結(jié)。

第二階段 方案設(shè)計

活動目標(biāo)：

1.明確活動方案的基本要素與基本格式，學(xué)會圍繞“垃圾分類”主題活動設(shè)計各子題活動方案。

2.掌握活動方案各欄目填寫的要求，增強(qiáng)方案設(shè)計的合理性和科學(xué)性。

3.通過小組合作開展活動方案的設(shè)計與修改，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。 活動對象：五年級

活動過程：

一、回顧導(dǎo)入，明晰重點(diǎn)

1.回顧前期選題階段活動情況。

2.呈現(xiàn)有方案設(shè)計與沒有方案設(shè)計的兩個不同活動，通過效果對比，明確方案設(shè)計的重要性。

二、學(xué)習(xí)樣例，明確要素

1.引導(dǎo)學(xué)生思考、討論設(shè)計一份方案的基本要素。

2.教師呈現(xiàn)活動方案表樣例，明確活動方案的基本格式和要素。

3.運(yùn)用例證，讓學(xué)生明確各欄目的設(shè)計要求。

三、嘗試動手，制定方案

1.老師下發(fā)小組活動方案空白表

2.小組討論方案各欄目的填寫內(nèi)容。

3.小組填寫方案，留意填寫過程中遇到的困難。

四、教師指導(dǎo)，學(xué)生評議。

1.子課題小組代表匯報方案初稿。

2.其他小組同學(xué)和教師提出問題、意見和建議。

（1）你們組為什么選擇這個問題進(jìn)行研究？

（2）你們打算通過什么活動內(nèi)容完成活動？

（3）根據(jù)這些內(nèi)容，你們是怎么分工的，你們覺得合理嗎？請說說理由。

（4）你們的活動時間怎么安排，合理嗎？

（5）如果活動中出現(xiàn)新的問題，在方案中沒有提到的，你們怎么處理？

五、二次修改，正式填寫

1.小組再次討論、修改方案

2.正式填寫，完成方案設(shè)計。

六、小結(jié)延伸

學(xué)生匯報本科收獲，教師小結(jié)活動情況。