高中女孩成績(jī)下降是普遍現(xiàn)象，雖然有很多人喜歡用個(gè)例來否認(rèn)這種現(xiàn)象，比如我們班第一名是女生。當(dāng)然，從前100名的情況看，女生的數(shù)量并不一定比男生少，但是中下游的情況，可能更能說明問題。

我舉兩個(gè)例子來說明一下：

我們學(xué)校是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生來自全市前5000名的中考生，學(xué)校都是平行班，分班時(shí)是按照男女生比例平均分配的，也就是說每個(gè)班的男女生人數(shù)相當(dāng)，成績(jī)相當(dāng)。

但是，在第一次考試就能看出學(xué)生出現(xiàn)這樣的變化：前10名的學(xué)生，男生占了7人，女生占了3人，男女比例由5:5變成了7:3，第一名為女生，但是她的數(shù)學(xué)明顯是弱科，在之后幾次考試中，慢慢調(diào)出了前5名。

而班級(jí)的后10名恰恰相反，只有3個(gè)男生，有8個(gè)女生，其中倒數(shù)第10名為并列的，有一個(gè)前幾名的學(xué)生因?yàn)樘厥庠?，兩科沒考進(jìn)入后10名。

這種情況持續(xù)了整個(gè)高一一年，知道分班，分班后，我?guī)У陌嗉?jí)為政史地和史地生的組合班，一個(gè)班級(jí)53名學(xué)生，只有10名男生，另外兩個(gè)政史地和史地生班的男生更少，不足10人。

而這些學(xué)生普遍存在數(shù)學(xué)不好的情況，中考的成績(jī)雖然都很不錯(cuò)，但是高一的排名，多數(shù)都是班級(jí)后幾名的學(xué)生。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，難道真的是因?yàn)榕蝗缒猩斆鲉幔?/p>

一、初中學(xué)習(xí)，拼的是體力；高中學(xué)習(xí)，拼的是智力

初中的內(nèi)容，比較基礎(chǔ)，基本上都是“是什么”的問題，只要學(xué)校態(tài)度端正，肯吃苦，多背誦、多做題，成績(jī)就不會(huì)差，而這些是女孩的優(yōu)勢(shì)。

但是，到了高中就不一樣了，高中課程的難度迅速增加，跨度增大，考試更加靈活，所以高中，你不努力不行，只努力也不行，你不僅要想學(xué)習(xí)，更要會(huì)學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。

二、不敢舍得，是導(dǎo)致成績(jī)下降重要原因

女孩普遍比較聽話，乖巧，但是這種性格也是一把雙刃劍，舍得，舍得，有舍才有得，有的女孩不懂舍得，不管舍得，最后的結(jié)果可能是哪科都想學(xué)好，但是哪科都學(xué)不好，或者撿了芝麻，丟了西瓜。

再來看看這份成績(jī)單，作為前10名的學(xué)生，自然各科都很不錯(cuò)，但是三個(gè)女孩有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是數(shù)學(xué)不好！如果分了科，這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，就沒有任何優(yōu)勢(shì)可言了。而成績(jī)單中的這個(gè)第3名，可能會(huì)成為“王者”，現(xiàn)在之所以是第3名，是因?yàn)檎纬煽?jī)太差，但是數(shù)理化英語的成績(jī)都非常棒，男生敢于舍得，這是很多女生不具備的特點(diǎn)。

三、心理脆弱，也是導(dǎo)致成績(jī)下降的重要原因

女孩心思細(xì)膩，容易被外部環(huán)境所影響，對(duì)事情比較敏感，一旦成績(jī)下降，心理的壓力就會(huì)增大，心理壓力大， 學(xué)習(xí)靜不下心，越想學(xué)，越煩躁，越學(xué)不好，從而進(jìn)入惡性循環(huán)。

有的女生因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在高一階段，就有女生會(huì)因?yàn)樾睦碓蚨輰W(xué)，而這些學(xué)生，并非是成績(jī)差的學(xué)生，很多都是成績(jī)很不錯(cuò)的學(xué)生。

以上是我對(duì)這個(gè)問題的分析，歡迎發(fā)表評(píng)論！