微博上有這么一個話題：

你的領(lǐng)導(dǎo)非常好，你的工作相對輕松，加班費也從來都準時發(fā)放，從不被克扣，節(jié)假日正常休息，領(lǐng)導(dǎo)對所有下屬都非常禮貌。

但是，他貪污。

你會舉報他嗎？

人性本惡？

米爾格拉姆設(shè)計了這個著名且殘酷的實驗。

實驗招募了一批年齡從20歲至50歲不等，包含各種教育背景，從小學(xué)畢業(yè)至博士學(xué)位的參與者。

地點選在大學(xué)的老舊校區(qū)中的一間地下室，地下室有兩個以墻壁隔開的房間。

實驗要求一名被試扮演“教師”教給另一名被試扮演的“學(xué)生”認單詞。

如果“學(xué)生”出現(xiàn)記憶錯誤，就會受到懲罰。

“教師”被米爾格拉姆帶回主房間，他的面前是“電擊啟動器”，機器上有一排按鈕，每檔15伏，最高450伏。開關(guān)上寫著“輕微電擊”、“強電擊”、“危險：高強電擊”等。

在435伏和450伏開關(guān)之間標有“高危致命”字樣。

研究者告訴“教師”，學(xué)習(xí)者每答錯一次，“就在電擊啟動器上提高一個檔次實施電擊”。

在120伏時學(xué)習(xí)者大喊“電擊太疼了”。

在270伏時學(xué)習(xí)者開始痛苦的尖叫，并堅持要出去。

在300伏到315伏時，他尖叫著拒絕回答。

330伏以后便再也沒有了聲音。

此時，如果換做是你，你還會繼續(xù)這個實驗嗎？

令人驚訝的結(jié)果

實際上，這些尖叫都是事前準備好的錄音。

如果教師開始質(zhì)疑并要求中止實驗，米爾格拉姆會強行要求教師繼續(xù)下去。

在對40名男性進行測試時，有26人一直進行到450伏。

中途停止電擊的人一般在150伏左右，此時學(xué)習(xí)者的反抗聲聽起來更為急迫。

米爾格拉姆的實驗對參與者的影響是十分嚴重的，許多“教師”產(chǎn)生了極大的痛苦。

他們流汗、顫抖、緊咬嘴唇、說話結(jié)巴、痛苦呻吟，甚至爆發(fā)出神經(jīng)質(zhì)的大笑。

米爾格拉姆表示：

人有一種服從權(quán)威的天性。

在一些情況下，我們會違背道德去傷害別人。

我們?yōu)楹畏臋?quán)威？

一般來講，服從是指個人按照社會要求、團體規(guī)范或別人的愿望而作出的行為。

這種行為是在外界壓力的影響下被迫發(fā)生的。

服從有兩種情況，

一種是在有組織的團體規(guī)范影響下的服從，如遵紀守法、維護社會秩序等；

另一種是對權(quán)威人士的服從，如下級服從上級等。

之后的研究中米爾格拉姆發(fā)現(xiàn)了四個因素會影響服從，即與受害者的情感距離、權(quán)威的接近性與正當(dāng)性、機構(gòu)的權(quán)威性和不服從的同伴參與者的釋放效應(yīng)。

服從實驗也提示我們在戰(zhàn)爭中為什么會出現(xiàn)殘忍的大屠殺，這不僅僅是學(xué)術(shù)研究，還時時刻刻提示我們注意自己的現(xiàn)實生活中的道德沖突。