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解析幾何在高考中的出現(xiàn)形態(tài)

 昵稱32901809 2019-01-20

解析幾何是數(shù)學(xué)史上人們認識的一次巨大飛躍,它將代數(shù)計算和幾何性質(zhì)這兩件事情有機地統(tǒng)一在坐標(biāo)系這樣一個體系中,使得復(fù)雜幾何問題的研究有了代數(shù)的方法從而能夠計算,同時也使得很多復(fù)雜的代數(shù)形式有了幾何意義從而易于觀察。

如果說我們經(jīng)常講的數(shù)學(xué)思想“數(shù)形結(jié)合”有一個最佳的體現(xiàn)場合的話,這個場合就是解析幾何。在這個意義上,我們在學(xué)習(xí)解析幾何內(nèi)容的時候應(yīng)該時刻貫徹代數(shù)計算與幾何性質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化這樣一個重要的思路,如果題中出現(xiàn)了較為復(fù)雜的代數(shù)形式(如分母、根號、絕對值等),我們應(yīng)該想到其對應(yīng)的幾何意義(斜率,距離等);如果題中出現(xiàn)了不易表示或者求出的幾何量或幾何關(guān)系,我們也應(yīng)該想辦法利用坐標(biāo)和方程對其進行描述和計算。而其實從名稱上看,解析幾何就應(yīng)該天然包括兩個部分的內(nèi)容:一是幾何,說的是解析幾何研究的對象依然是幾何問題(幾何量,如長度角度;幾何關(guān)系,如中點平行垂直相切);二是解析,意思是我們的研究方法是利用代數(shù)的方法(坐標(biāo)計算,方程處理,函數(shù)求值)。

解析幾何在高考中的出現(xiàn)形態(tài)

一般意義上,解析幾何在高考中的出現(xiàn)形態(tài)有這樣幾種:

1.直線、圓和圓錐曲線方程的形式及簡單計算

2.圓和圓錐曲線定義和幾何性質(zhì)的理解和應(yīng)用

3.解析幾何背景下圖形中平面幾何量的計算和關(guān)系研究

4.基于基本要素的新型曲線軌跡方程和圖形的研究

5.直線和圓錐曲線關(guān)系產(chǎn)生的新幾何要素的研究和計算

6.基于曲線更多幾何性質(zhì)的動點定值或最值問題

具體到每一種可能的考法中,則有這樣一些基本問題是大家需要明確和牢記的。

點動成線,線交成點,線線成角,點線得距,直直平垂,直曲交切;

直線兩變化,斜率確定考平移,斜率變化考旋轉(zhuǎn),斜率存在要討論;

圓基本考垂直,切線垂直,垂徑定理,直徑所對圓周角;

橢圓考焦點三角形,雙曲線考漸近線,二者都可以考準線,拋物線基本考準線;

小題看長度角度,垂直相似余弦定理;大題列坐標(biāo)方程;聯(lián)立消元函數(shù)值域;

單動點問題設(shè)坐標(biāo)代方程,動直線問題設(shè)斜率聯(lián)立求點;過定點不同,方程有變化;

算長度用判別式,算角度用斜率向量,中點垂直點差法,求根公式很重要;

定值問題約參數(shù)看特殊值,最值問題單調(diào)性找定義域,二次函數(shù)是基礎(chǔ),分式函數(shù)會化簡;

多項式化簡待定系數(shù)法,常用計算過程公式化。

其實還有好多計算的規(guī)則、方法和技巧,篇幅和傳播方式所限,這里不一一列出,大家可以持續(xù)關(guān)注我發(fā)的一些文章。

解析幾何在高考中的出現(xiàn)形態(tài)

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