小學(xué)生出現(xiàn)粗心的普遍現(xiàn)象是：符號看錯，加看成減，減看成加；題目只看一半；讀書漏字，多字，跳行；作業(yè)漏寫等現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，家長第一反應(yīng)是孩子馬虎，不細(xì)心，不注意造成的，學(xué)習(xí)后，我知道了，孩子出現(xiàn)粗心的原因有很大一部分原因是家長引起來的，下面來說下粗心原因和如何改掉粗心的毛病？

出現(xiàn)粗心的原因分析

1.學(xué)習(xí)能力失衡

聽知覺和視知覺是學(xué)習(xí)能力的一個重要組成部分，在學(xué)習(xí)活動中用得最多的就是聽知覺和視知覺，聽知覺直接決定了孩子在課堂上的聽課效率，而閱讀和寫作業(yè)離不開視知覺的發(fā)展，視知覺能力沒有達(dá)到同齡人水平，表現(xiàn)在視覺集中度差，容易出現(xiàn)加字、減字或跳行現(xiàn)象；視覺分辨發(fā)展不足，容易出現(xiàn)讀錯字；視覺記憶和理解不佳，造成閱讀不暢；視覺動作不良，寫作業(yè)就慢。因此孩子出現(xiàn)粗心的問題，家長們不要一味地責(zé)怪孩子，更多地要從孩子的學(xué)習(xí)能力方面查找原因

2.做事無條理，隨意慣了

丟三落四、缺乏條理、缺乏堅持到底的孩子，在學(xué)習(xí)上往往容易出現(xiàn)粗心的問題。如果沒有良好的生活習(xí)慣，怎么能把學(xué)習(xí)安排的有條有理，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣對學(xué)習(xí)有促進作用，往往會產(chǎn)生事伴功倍的奇效。

3.注意力不集中

粗心與注意力有密切的關(guān)系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現(xiàn)錯誤、遺漏或遺失，從而導(dǎo)致粗心問題的出現(xiàn)。研究表明，大多數(shù)在走路前沒有充分爬過的孩子，在小學(xué)一二年級學(xué)習(xí)中都會出現(xiàn)注意力不集中、身體的協(xié)調(diào)性差，不能有效的控制自己的行動

4.知識點掌握不好

孩子出現(xiàn)粗心的原因，也有很大一部分原因是所學(xué)的知識點掌握的不勞，看似孩子學(xué)的都懂了，但是讓孩子具體講解下，孩子又講不明白，如果課后再不進行復(fù)習(xí)鞏固，孩子又對學(xué)習(xí)敷衍了事，差錯就會越來越多。

5.思維能力造成的審題不明

有的孩子思維單一，逆向思維能力弱，會遇到困難；還有的孩子，題目都理解，但在閱讀的時候，一掃而過，沒有按照題意的要求去做，而是按照自己的習(xí)慣性理解去做，沒有發(fā)現(xiàn)題意中的一些細(xì)節(jié)，如題目中“至少”，漏讀了，那整個意思也就不一樣了。

如何糾結(jié)孩子的粗心

1.強化孩子的責(zé)任心

責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點兒懈怠。首先家長要求孩子的事情，家長也要做到，如按排一些家務(wù)，如負(fù)責(zé)掃地，拖地，洗碗等，如果干的好，給予表揚，如果干的不好，就要重新來過，直到干好為止

2.有計劃的做事

在家庭中做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破“陳規(guī)”，家里的擺放要整齊，如孩子的玩具，玩過后，要放到固定的位置，通過養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中，就能夠有效地減少各種粗心現(xiàn)象。

3.集中精力做一件事情

不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，家長都會把電視機開著，或者打開手機看視頻，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)；有些孩子寫作業(yè)，是邊寫邊玩，養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣做作業(yè)的效率會差很多，速度慢，錯誤率高。另外在孩子玩樂的時候，也讓要求孩子集中精力，充分釋放孩子玩的天性，做到勞逸結(jié)合，讓孩子明白，集中精力做好事，才能把事情做好。

4.家長要保持耐心

對孩子粗心的這個毛病，我想很多家長都體會過，也很心急，我也是一樣的，我兒子也粗心，以前我認(rèn)為孩子的粗心就是孩子馬虎，不注意引起的，現(xiàn)在我明白了什么原因，我自己也是比較粗心的一個人，所以怎么能要求孩子不粗心，只有改變自己，才能改變孩子，真的是這樣。一起學(xué)習(xí)，共同進步。