文/北京新東方優(yōu)能一對一部 高中數(shù)學(xué)

小學(xué)六年，初中三年，高中兩年，古人說十年寒窗苦，而你卻已經(jīng)經(jīng)歷了十一年，并且這樣的情景還將繼續(xù)將近300天，7200個小時。高考時我們中學(xué)階段的終點，它的成敗直接關(guān)乎我們一年之后的命運抉擇，而高三一年的時間則是我們最關(guān)鍵、最為重要的時期。對于2018年的考生，不管文或理，數(shù)學(xué)作為一個150分的學(xué)科，在我們高考中擁有舉足輕重的分量。

?高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，你真的準(zhǔn)備好了嗎？

北京新東方優(yōu)能一對一部高中數(shù)學(xué)老師作為曾經(jīng)140+的高考學(xué)生，迫切想告訴大家的一點是：高三數(shù)學(xué)和高二不一樣！高二我們可以按照老師授課進度，一步步推進，高三數(shù)學(xué)則是對我們過往高中所有知識的考察，從高三成績平平，到想高考數(shù)學(xué)140+，北京新東方優(yōu)能一對一部高中數(shù)學(xué)老師有以下三個建議，希望對一年后參加高考的考生們有所幫助。

一、“會做≠做對”

“這道題老師講過。”

“這道題方法我都會了?！?/p>

“這道題會做，我要趕時間做更多其他題目，這道題就隨便寫個答案，過吧”

這是很多考生的心理寫照，也是我們在平時做題中常常出現(xiàn)的情景。也很有道理：“我都會做了，還做它干什么！”也是在這種心理驅(qū)使下，出現(xiàn)了做題中一看到會做的題，草草而過的場面。

相應(yīng)地，考試時候也有如下的場面發(fā)生：

“這道題見過，運氣真好。”

“這道題會做，哈哈”

“還好，老師講過，我會做，這道題肯定對！”

但考試試卷發(fā)下來，很多同學(xué)傻眼了：“會做的題居然錯了！”

這就是“會做≠做對。因為我們做對一道題，僅僅掌握做題方法，“會做”是不夠的，它還需要我們能夠步步推進，計算精準(zhǔn)，每一步驟不出錯誤，這樣子才能夠做對，得出正確答案的。倘若因為“會做”，而草草略過題目，我們就白白失去了一個磨煉自己計算能力，鍛煉縝密思維的機會，最終導(dǎo)致考試時候會做的題目反而沒有做對，實現(xiàn)至少失分5分的“壯舉”！

二、“正確運用你的錯題本”

很多老師都在建議小伙伴們準(zhǔn)備一個錯題本，作為地位舉足輕重的學(xué)科，我們的數(shù)學(xué)自然也不例外，關(guān)于錯題本，我們需要解決兩個問題：“如何快速整理錯題本”以及“如何有效利用錯題本”。

“快速整理錯題?！备呷荒辏瑫r間緊迫，數(shù)學(xué)錯題的整理速度快慢，也影響咱們時間利用的多少，關(guān)于錯題整理，咱們不能只想到“抄題目”，那樣子效率很低，消耗時間比較多。建議能夠“剪題目”。只需剪刀、固體膠兩樣物品，試卷若干即可。把我們課上在錯題邊寫的解析，連同題目一起剪下來，粘貼到錯題本上，又快又省事。針對有同學(xué)反映正面、背面都想剪的情況，推薦正面、背面大致區(qū)域都剪下來，固體膠只粘貼頁邊狹窄處，這樣既可以看正面也能夠掀開看背面了。

“有效利用錯題”。錯題整理很多就是不看！這個是很多高三孩子們的痛點，也是我們需要克服的！咱們整理錯題的目的就是梳理錯誤，錯題整理好了，就是不看，那怎么認(rèn)識以往的錯誤？怎么改進、提升自己！建議數(shù)學(xué)錯題本，本著每天花20分鐘看2張錯題的原則，持續(xù)推進，最終我們數(shù)學(xué)會提升很多的。

另外，北京新東方優(yōu)能一對一部高中數(shù)學(xué)老師也強烈建議咱們錯題從1開始，標(biāo)上需要，方便定位，而且時間長了會很有成就感的。依靠如上方法，我在高三一年整理了1100多道錯題，最終高考分?jǐn)?shù)也達到了140+的高度。

三、“把書讀薄”

1100多道錯題，高三那么短的時間，還有其他5科目能看得完嗎？

這就是需要我們“把書讀薄”，提升效率。

這個詞語，大家聽過無數(shù)遍，問題是：如何讀??？

這就是“記號標(biāo)記法”的使用。

以一本1000道錯題為例子，大約350頁，也就是175張厚的錯題本，在我們看第一遍的時候，一天看2張錯題為例，在看第一遍的時候，建議蓋著答案，自己算一下，如果想5分鐘還沒有思路的話，咱們就看答案，這時候關(guān)鍵來了：做上一個記號，這個記號可以是三角形，可以是五角星，只要自己喜歡就行。把我們錯題做上記號，這是我們第一遍時候要做的事情。

這樣我們82天看完第一遍，再看的時候就可以只看做記號的部分，本著料敵從寬的原則，假定依然有三分之二不會，第二遍時候咱們可以繼續(xù)采用做記號的方法，把不會的標(biāo)記出來。這樣再看第三遍的時候，我們的任務(wù)量就減少到只有原來3分之一了。

這就是“把書讀薄”的方法。對于我們的筆記也可以采用我們做標(biāo)記的方法，將我們的學(xué)習(xí)做到“又快又好”。

以上就是北京新東方優(yōu)能一對一部高中數(shù)學(xué)老師給予2018年高考考生的復(fù)習(xí)建議。

最后相對大家說一句話：很多人說高三是成長的一年。但是并不是高三讓我們成長，而是努力讓我們成長。試問一下：如果我高三每天上課睡覺下課玩，天天吃喝說唱，這樣的高三會讓人成長嗎？

非常推薦大家每天以努力的高三，走向成功之路，成長之路！

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