首先，曬曬我的高考成績：（2006年重慶高考，高考分數(shù)655分）

語文：130 （文理科重慶最高分為135）

數(shù)學(xué)：130 （最后一道大題，現(xiàn)在還不知道題目是什么，那是我的考試習(xí)慣，不做最后一題）

英語：121 （不算好，不過高一高二一直是70-75分）

語文

(1)基礎(chǔ)語音和字形部分,主要是*平時的積累,我認為它不需要你花一天中很多的時間去記,你完全可以用下課十分鐘時間以及早自習(xí)前十分鐘,它主要是一個長期積累的過程;

(2)社會自然科學(xué)類閱讀：（僅供高中同學(xué)參閱）

一要把握文本要點:

a：明確說明對象，把握文章的大概的見解以及傾向，注意抓住開頭段，從中找出說明對象，重點話題，從中捕捉最新科研信息，其次要注意從內(nèi)容中篩選出與文章說明對象相關(guān)的中心內(nèi)容。

b：把握各段大意，并把中心句和關(guān)鍵詞畫上線，或者在段邊寫出大致的概括認識，為后面尋找選項的對應(yīng)區(qū)域做好準備；

二要確定比照語句，如果第一次閱讀時為了了解原文大概，那么再讀原文就必須帶著文后問題，有目的，有重點地研究閱讀，要聯(lián)系文后問題的有關(guān)說法，就這些提法在原文縮小范圍尋找考察我們的問題究竟落在哪一段上，或者與之有關(guān)的提法表現(xiàn)在哪個或哪幾個句子上進而重點理解，認真研究，仔細對照。從而增大解決問題的可能性，提高解題正確率；

三要明辨題設(shè)陷阱，常見的干擾項的設(shè)題角度有無中生有、偷換概念、故意曲解、斷章取義、以假亂真、強加因果、模糊范圍。

（3）大閱讀，首先要通讀全文，主要的目的是了解全文的大概意思，讀完以后馬上開始答題，答題時要注意從第一個開始，讀完題目以后就到原文中去找，找出相應(yīng)的段落，然后把這些段落中與題設(shè)意思相關(guān)的一些概括性、哲理性的語句摘抄下來作為答案，其次一個很小的細節(jié)就是書寫一定要工整，每道題都要答得很有條理，每一條前面加一個編號，讓閱卷老師一看就明白了，還有就是答案盡量用文章中的原文。

（4）作文，在此我只說一下作文閱卷方面的東西，具體怎樣寫請詳見《小議高考作文》。

a：文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊敲門磚；

b：標題具有優(yōu)秀的創(chuàng)新意識直接或間接的利用古典詩詞名句或者現(xiàn)代流行歌曲、化用典故、借用古今中外名著，另外還有只使用標點符號作為題目是閱卷老師非常青睞的；

c：閱卷老師一般對有哲理性的作文情有獨鐘，多讀一些有哲理性的文章細心地去發(fā)現(xiàn)別人入題的角度，分析問題的方法，行文的一般思路，思考問題的習(xí)慣，表達技巧的特征，語言風(fēng)格；

d：作文必須層次分明，每一段的第一句話就應(yīng)該把這一段的主旨或分論點明確出來，每一段再末尾總結(jié)。

數(shù)學(xué)

是否能學(xué)好數(shù)學(xué)是一個人學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的體現(xiàn)，要學(xué)好數(shù)學(xué)我認為最為重要的幾點是：

a：做題的時候必須用好草稿紙，每一道題一定要先在草稿上不厭其煩的再草稿上畫代替看，用演算來完全代替心算，做題過程中不能跳躍；

b：在你做完一個練習(xí)或者一張試卷以后一定要想辦法把所有的題目全部弄清楚，不留下任何疑問；

c：不要因為一道題簡單而草草對待，要知道考試考你的不光是難題，簡單題不能得到全分，難題就算能全部做出來又有什么用呢；

d：要學(xué)會數(shù)學(xué)建模，把應(yīng)用題轉(zhuǎn)變成為圖形便于理解，尤其是低年級的同學(xué)一定要注意這一點，做應(yīng)用題是要把題目中的要點在草稿上提取出來。

記住要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要有耐心，一定要動手！！

英語

我自己以前英語一塌糊涂，后來我發(fā)現(xiàn)我能背得詞組，也懂語法，但是就是考試的時候分數(shù)很低，后來我就大量的做英語套題，做了以后把錯題全部抄下來，最后讓我的英語從70幾分變到了高考時的120幾分，這是真的。

a：聽力部分，學(xué)?；旧厦刻於家怕犃Υ蠹抑灰獔猿置刻煺J真聽就可以了；

b：語法單項選擇題，主要是做題，然后把每次做錯了題目收集出來然后利用早自習(xí)和課間時間把它記熟；

c：完型填空和閱讀部分，主要的方法是大量的做題，從做題中總結(jié)出一套適合自己的答題方法；

d：作文，我的方法是抄范文然后有空的時候讀一讀，范文要包括幾種英語中常見的文體，例如：書信、看圖作文等等，在范文中其實有很多語句你在寫作文時候是可以借鑒的，但是首先是你要記得住。另外英語作文有別于語文作文，它不講求語言有多優(yōu)美，它只要求你能用你已經(jīng)學(xué)過的句子把題目所要求的一點一點地表達出來。

馬拉松長跑中，一直領(lǐng)跑者固然令人欽佩，但那些后來居上、沖刺時刻脫穎而出者，更加讓人驚奇與喝彩！今年的高考中也涌現(xiàn)出一批“黑馬”，他們中考成績較差，甚至讀高一高二時的成績也不顯眼，高考時卻一鳴驚人——他們的成功秘笈何在？

昨日，記者采訪了華師一附中和武漢二中5位“黑馬”，他們的高考成績非常優(yōu)異，但中考進入高中時，有的剛過指令計劃錄取線，有的因為偏科造成總分偏低，中考時“踩”著“三限生”錄取線。記者請他們傳授高中三年學(xué)習(xí)的方法，希望對今年中考成績不理想的中考生有所啟發(fā)和幫助。

“準復(fù)旦生”曾排全校倒數(shù)

【“黑馬”檔案】

周曉宇：武漢二中高三(5)班應(yīng)屆畢業(yè)生。因為英語偏科，中考時以位置值14.5的成績“踩線”進高中，在武漢二中當年錄取的540名新生中，她排名倒數(shù)第43位。今年高考，她取得655分的高分，并列全省理科183名，在武漢二中排并列第15名。志愿填報：上海復(fù)旦大學(xué)。

【學(xué)習(xí)秘笈】

周曉宇說，英語是她的弱項，進入高中后，自己沒有急著去提高成績，而是在老師的指導(dǎo)下，高中三年每天額外花1個小時，堅持讀課文、背單詞，增加語感和詞匯量；老師布置的單詞聽寫，她堅持主動請老師檢查。

高二下學(xué)期開始，周曉宇開始強化訓(xùn)練完形填空和閱讀題；高三開始進行作文訓(xùn)練，使作文語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。高考英語，她獲得了125分的高分(滿分150分)。

【老師評說】

英語老師陳敏說：“周曉宇進校時發(fā)音不準，我要求她每天堅持跟著磁帶練習(xí)，三年來，她一直堅持下來，沒有像其他同學(xué)那樣半途而廢。英語學(xué)習(xí)不僅要記要背，更要克服“遺忘”，在這方面，周曉宇做得非常好?！?/p>

昔日“三限生”今考北大

【“黑馬”檔案】

熊思：武漢二中高三(3)班應(yīng)屆畢業(yè)生。因為語文偏科，中考時以“三限生”身份進入高中。今年高考，他取得663分的高分，排名全省理科第80名。志愿填報：北京大學(xué)。

【學(xué)習(xí)秘笈】

“中考語文成績拖了我的后腿，進入高中后一度感到壓力很大?！毙芩颊f，針對高考題型和自己的弱項，他從字音、現(xiàn)代文閱讀、文言文、作文等方面逐一加強練習(xí)，反復(fù)研究、總結(jié)平時考試中出現(xiàn)錯誤的知識點。今年高考，他的語文得到128分的高分(滿分150分)。

【老師評說】

班主任劉燕老師說，熊思非常熱愛學(xué)習(xí)，在家里自己買器材做實驗，在他身上有一種不服輸?shù)木?，對學(xué)習(xí)上薄弱的地方，總在想辦法克服；英語也是他的軟肋，有時考試不及格，但他從不泄氣，非常執(zhí)著，才有今天的好成績。

偏科生每周調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

【“黑馬”檔案】

宋嘉東：武漢二中高三(4)班應(yīng)屆畢業(yè)生。三年前中考時，他“踩”著“三限生”的錄取線進入高中。今年高考，他取得655分的高分，排名全省理科第183名。志愿填報：人民大學(xué)或上海交通大學(xué)。

【學(xué)習(xí)秘笈】

宋嘉東說，自己初中的“跛腿”學(xué)科是語文，除了平時跟隨老師的要求完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)外，他每周還要做總結(jié)，“每周語文有哪些得失都記在筆記本上，再調(diào)整下周的學(xué)習(xí)計劃?！?/p>

堅持查漏補缺，曾讓宋嘉東感到“很累”的語文“跛腿”問題終于得到解決，高考語文成績是118分(滿分150分)。

【老師評說】

班主任劉忠山老師說，宋嘉東最大的優(yōu)點是善于動腦筋鉆研，思考問題挖得很深，即使題目做對了，他還在琢磨有沒有其他的解題辦法。

“錯題集”是復(fù)習(xí)殺手锏

【“黑馬”檔案】

祝鋒：華師一附中高三(8)班應(yīng)屆畢業(yè)生，進高中時成績中等，今年高考考了669分。志愿填報：北京大學(xué)。

【學(xué)習(xí)秘笈】

“我的成績進步得益于‘糾錯’?！弊ｄh說，從高三開始，他就準備了專門的“錯題集”，里面都是平時做錯的或是認為是非常好的題型。“錯題都是自己整理的，每類題型都有歸納。”祝鋒說，平時如果做錯一道題，自己都會認真總結(jié)出錯原因，如果是不會做或易錯的題目，會針對這種題型多動腦子，直到完全掌握為止。

錯題集在最后的高考沖刺中，也成為他復(fù)習(xí)的殺手锏，“這個階段，該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)過了，再看看易錯的地方，向錯題爭取分數(shù)?！彼f。

【老師評說】

班主任黃秀麗老師說，祝鋒非常有上進心，按照老師的指導(dǎo)認真學(xué)習(xí)，對自己要求嚴格，目標明確，高中三年一直保持著昂揚的斗志。他還擅長尋求老師的幫助，如平時遇到一些學(xué)習(xí)、生活上的困惑，會及時找老師交流，尋求解決問題的辦法，不讓“心事”影響學(xué)習(xí)。

課堂上不抄筆記課后補

【“黑馬”檔案】

胡若希：華師一附中高三(27)班應(yīng)屆畢業(yè)生，以該校國際部(比“三限生”的錄取線還低一點)的錄取分數(shù)入校，今年高考考了594分(文科，高出重點線76分)，報考中國人民大學(xué)。

【學(xué)習(xí)秘笈】

作為一名文科生，高考數(shù)學(xué)成績高達132分，卻還自責(zé)數(shù)學(xué)沒考好，胡若希的“發(fā)揮失誤”讓記者著實吃了一驚?！拔腋呷话愣伎?40多分的，這次少考了10多分?！彼行┻z憾地說?！拔疑蠑?shù)學(xué)課從來不抄筆記，而是認真聽老師講解方法，并思考為什么要這樣解答?！焙粝１硎?，這就是自己數(shù)學(xué)成績好的秘訣，“在課堂上把學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量消化，若要記筆記，課下再憑自己的記憶補，相當于又把課堂知識溫習(xí)了一遍。有些同學(xué)在課堂上不停地抄筆記，卻忽視了聽老師講什么，這是很不科學(xué)的?！?/p>

胡若希認為成績大幅度提高的原因還在于多做高考試題。此外，她習(xí)慣于隨身帶個小筆記本，本本上全是自己不太熟悉的知識點，一有空就看。

【老師評說】

班主任劉清銀老師說，胡若希入校的時候成績并不拔尖，但她高中三年學(xué)習(xí)很扎實，絕不讓問題過夜，只要不懂就及時找老師問。她的筆記做得非常工整，復(fù)習(xí)起來也很方便。平常，她還經(jīng)常和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，互相促進。

專家評析

中考成績并非唯一決定因素

武漢二中校長董漢利

今年高考，武漢二中理科重點率、理科600分以上學(xué)生人數(shù)和理科660分以上的人數(shù)均排全省第一，其中不少考生在進入高中時并不是最優(yōu)秀的，但他們笑到最后，從這個意義上來說，中考成績并非高考成功的唯一決定因素?！昂隈R”學(xué)生一般都有共同的特點，那就是自信、自律、上進心強、刻苦勤奮。高中三年，對學(xué)生來說有無限的發(fā)展空間，只要持之以恒，就會有收獲。

信心+決心+方法=成功

華師一附中高三年級主任殷希群

高中生的進步空間非常大，只要有信心和決心，注意學(xué)習(xí)方法，就一定能取得自己滿意的成績。我們學(xué)校有個普通理科班高三(12)班，一半的學(xué)生都考了600多分，但其中不少人進高中時的成績并不拔尖