家教心得（轉(zhuǎn)）

    三年前的9月初，我被嫂嫂電話叫回娘家。原因是我侄女小琪學(xué)習(xí)一塌糊涂。她當(dāng)時以中上的成績考上一中。8月初開學(xué)，9月初第一次高中月考，成績退步很多。哥嫂都是公務(wù)員，擔(dān)任一官半職，平時應(yīng)酬多。我是典型的宅女，連麻將都不打，不喜歡出去玩，平時就貓?jiān)诩依锟磿犚魳穾Ш⒆?，我中學(xué)階段成績優(yōu)異，因此輔導(dǎo)小琪學(xué)習(xí)的任務(wù)就交給我。三年時間很快過去，小琪今年參加高考，全校第三名，如愿以償考上了重點(diǎn)大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了她的夢想。除了第一次月考外，她每次考試年段排名都在前十名，成績很穩(wěn)定。

      她的天資中上，不是特別聰明特別有天賦。從未上過任何課外輔導(dǎo)班，也從未參加任何學(xué)科的奧賽。她性格內(nèi)向，文靜聽話，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)上缺乏深入的鉆研精神，也不是很刻苦，因此她沒有什么特別突出的科目，各科成績都好，很平均。我覺得大部分孩子都屬于她這種情況，因此她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有普遍性。趁現(xiàn)在記憶還新鮮，把輔導(dǎo)她的一些體會總結(jié)一下，以便以后輔導(dǎo)自己的孩子。

      我主要從三個方面幫助她。

第一，   幫她摸索總結(jié)各科的學(xué)習(xí)方法。

第二，   習(xí)題的訓(xùn)練方法和復(fù)習(xí)、考試技巧。

第三，   青春期的教育、心理輔導(dǎo)與獨(dú)立思維能力。

       特別說明一下：學(xué)習(xí)是非常個性化的事。每個孩子的智力特點(diǎn)和性格特征不同，學(xué)習(xí)方法就不盡相同。別人的學(xué)習(xí)方法未必適應(yīng)自己，但高中階段的學(xué)習(xí)還是有一些共性。      

         第一，她各科的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

       1. 數(shù)學(xué)  特點(diǎn)：內(nèi)容繁多。每天跟進(jìn)。多做練習(xí)，總結(jié)、分析、歸類。

       2. 物理  特點(diǎn)：重點(diǎn)很突出，知識點(diǎn)明確。內(nèi)容不多，脈絡(luò)清晰。注意每個知識點(diǎn)的不同應(yīng)用和訓(xùn)練。每天練習(xí)跟進(jìn)，總結(jié)、分析、歸納習(xí)題類型。

       3. 化學(xué)  特點(diǎn)：內(nèi)容雜，特別注重細(xì)節(jié)，每天跟進(jìn)。

       4. 生物  高一高二的內(nèi)容簡單，要背的內(nèi)容多，理科中的文科。每次上完課后一定要及時背下，否則考試前臨時突擊很難考出好成績。

       5. 英語  高一時要多背課文。背單詞因人而異。完形填空練習(xí)每天做一篇，每個答案都要認(rèn)真排除。閱讀理解每天做2篇。周末要課外閱讀，遇到不懂單詞猜，注意閱讀速度和文中大意的理解。

        以上五科當(dāng)天知識當(dāng)天消化，每天要及時跟進(jìn)。練習(xí)很重要，多做練習(xí)多總結(jié)題型。

       6. 歷史  一星期復(fù)習(xí)一次 。注意分析每個事件的歷史背景，注重整個歷史框架。

       7. 政治  一星期復(fù)習(xí)一次。把課本吃透，注意分析每一個論斷，每個論斷有幾個論點(diǎn)來支撐。注重掌握整個知識框架。

       8. 地理  一星期復(fù)習(xí)一次.

           以上三科不必當(dāng)天跟進(jìn)。珍惜每節(jié)課時間，上課時全部理解掌握。課本很重要，課本內(nèi)容一定要非常熟悉，要吃透。

       9. 語文  高一高二時跟著老師走，平時注意作文訓(xùn)練、積累作文素材。高三全面提高。

       總之：

       1. 知識要及時消化。

       2. 每隔一段時間或一個單元后要及時總結(jié)，知識要系統(tǒng)化。

       經(jīng)過高考的家長提到高考都心有余悸。高中三年的學(xué)習(xí)過程非常艱苦，很多時候完全違背了青少年身心的發(fā)展規(guī)律。但對于普通百姓，無權(quán)無勢也不是特有錢，腦袋也不特別靈光，沒有其他門路，高考是很好的出路。因此必須陪孩子熬過這三年，一起奮斗三年。

      高中階段作業(yè)多學(xué)習(xí)任務(wù)重，考上一中的孩子們都很用功，競爭非常激烈。要想脫穎而出，取得好成績，要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

       有的孩子不需要家長的輔導(dǎo)成績也很優(yōu)異，作為這樣的家長很幸運(yùn)。但我侄女不行。初中高中是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多學(xué)生無法適應(yīng)掉下去一直追不上。小琪第一次高中月考也很差，后來我?guī)退治龈鱾€學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，教她尋找各科學(xué)習(xí)上存在的缺陷，讓她自己摸索適合她的學(xué)習(xí)方式，一科一科耐心地總結(jié)學(xué)習(xí)，逐漸形成了適合她自己的學(xué)習(xí)方法，第二次月考就趕上。第二次月考的成績對她很重要。開始我和她也沒把握，不知道這樣學(xué)習(xí)效果如何。成績說明了我們走在正確的道路上，因此后面她自己就很有信心，在正確的方向上越走越遠(yuǎn)。

      學(xué)習(xí)是個人的事，家長無法包辦，只能起引導(dǎo)、監(jiān)督作用。各種學(xué)習(xí)方法和建議只有她本人去實(shí)踐才能知道是否適合她

第二，習(xí)題的訓(xùn)練方法和復(fù)習(xí)、考試技巧。

       小琪高二面臨文理分科。她當(dāng)時的文科總分年段第一，理科排在十幾名，文科學(xué)習(xí)很輕松。從段長到課任教師都理所當(dāng)然認(rèn)為她會選文科。我對她很了解，她不是特別刻苦，不會深入鉆研，若讀理科，分?jǐn)?shù)上本一應(yīng)該沒問題，但恐怕不會很出色。而讀文科，她完全有潛力拼北大。但她居然要讀理科，哥嫂也支持她，認(rèn)為文科讀出來沒用，理科好找工作。段長、班主任、我輪番做思想工作，但小琪態(tài)度堅(jiān)決，我也無奈，尊重她的選擇。

       理科要多做題，老師們都是題海戰(zhàn)術(shù)，每天布置很多練習(xí)。小琪睡眠要求的時間多，每晚12點(diǎn)之前一定要睡，如果作業(yè)沒做完寧愿第二天挨老師罵也要保障每天8個小時的睡眠（晚上7小時，中午1小時，家離學(xué)校很近）。初三時她就這樣，每晚9點(diǎn)30準(zhǔn)時上床睡覺。有時作業(yè)沒完成第二天被老師懲罰，開始被罰站還哭，后來皮厚了，站著也能平靜地認(rèn)真聽課。高中教師素質(zhì)高，管理人性化些，不再侮辱性地罰站?？陬^批評她表面接受，實(shí)際依然我行我素，頑強(qiáng)地捍衛(wèi)自己的休息權(quán)。

       高考理科題量大，題海戰(zhàn)術(shù)是必須的。但做題要有技巧，可以省很多時間。對老師布置的題海，她是這樣完成：

       1. 同種類型的題目第一次遇到不會做沒關(guān)系，但要分析題目特點(diǎn)總結(jié)解題技巧，第二次遇到要知道解題思路，第三次遇到一定要會解。因此她每單元練習(xí)完成后，都要對各種題型進(jìn)行歸類，總結(jié)各類題型的解題技巧。

       2. 同種類型的題目她一般認(rèn)真計(jì)算一二題，其他的就只寫解題思路或步驟，不再花時間完整做下來。

       3. 時間用在刀刃上。已經(jīng)理解掌握的就不再浪費(fèi)時間。她的時間主要花在新題型和她薄弱的環(huán)節(jié)。遇到困難的地方，她會花整塊時間去找這類型的題目，掌握其規(guī)律，弄懂弄熟練為止。

       4. 使用兩本練習(xí)冊。一本學(xué)校訂購，老師會講評，以這本為主，精做。另外一本自己買，這本做的少，作用是當(dāng)遇到自己困難的題型或薄弱環(huán)節(jié)，而學(xué)校發(fā)的那本不夠用時，在這本找題目，作為補(bǔ)充訓(xùn)練。

      5. 提高練習(xí)冊的使用效率。小琪的筆盒里備有鉛筆、紅、藍(lán)圓珠筆。不同顏色的筆是給練習(xí)題做標(biāo)記的。鉛筆的記號是需要重做的題目，第二天重做對后可以擦掉。重點(diǎn)題型、錯題等前面畫不同顏色的記號，復(fù)習(xí)時很方便就找到。這樣大大節(jié)約了時間，免得以后再重新找題。老師一直要求學(xué)生們做“錯題本”，小琪始終沒弄，她的錯誤就直接記在練習(xí)冊里.

       考前復(fù)習(xí)

       小琪上高中后就開始“分?jǐn)?shù)掛帥”。階段性的月考、半期考、期末考，成績?nèi)甓闻抨?duì)，張貼在班級，通知家長（信封、郵票、地址，家長開學(xué)注冊時就準(zhǔn)備好交給班主任）。成績排隊(duì)表里的項(xiàng)目非常詳細(xì)，不僅有總分年段排名，還有各科年段排名。成績優(yōu)秀的表揚(yáng)獎勵，退步或落后的點(diǎn)名批評。分?jǐn)?shù)對學(xué)生的壓力巨大，分?jǐn)?shù)差的學(xué)生自卑得抬不起頭。

       每次考試小琪都不敢怠慢。家里給她定的任務(wù)是：年段前50名。若排名50開外，嫂嫂的話是：剝了你的皮。雖是開玩笑，也可以看出家長同樣面臨很大的壓力。

       她的復(fù)習(xí)方法是：

       1. 提前準(zhǔn)備，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。高一高二時的科目多，有時多達(dá)9科。有的學(xué)生高一時就定下讀理科，文科先放棄，及格即可，這樣雖然犧牲了暫時的“賬面成績”，但贏得了寶貴的時間，集中火力攻理科。小琪高一時是全面鋪開，文理兼顧。若是考9科，她把每一科的復(fù)習(xí)進(jìn)程安排好，平時花的時間理科多文科少，復(fù)習(xí)時文科相應(yīng)多安排時間，而且文科的復(fù)習(xí)排在后面，這樣記憶新鮮。

       2. 復(fù)習(xí)計(jì)劃有彈性，不斷根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

       3. 保證完成進(jìn)度，確保各科考前要全面復(fù)習(xí)完。這時，小琪的8小時睡眠時間就沒法保證。但全面完整的復(fù)習(xí)，是考出高分的保障。看著孩子睡眼惺忪的摸樣，誰都會覺得孩子們很可憐。

       4. 理科復(fù)習(xí)時，一定要重做各個單元的各種題型。有的學(xué)生平時數(shù)理化很出色，但考試時水平大幅度下降，平時會做的題目反倒做不出，這就是復(fù)習(xí)時沒做題的緣故，手生了，腦袋銹了。復(fù)習(xí)時到處找題目做是很花時間的，小琪平時積累的題型總結(jié)和練習(xí)冊上紅、藍(lán)的標(biāo)記此時派上用場。她很快可以全面復(fù)習(xí)本單元的各種題型，而且都再做一遍。

5. 提高練習(xí)冊的使用效率。小琪的筆盒里備有鉛筆、紅、藍(lán)圓珠筆。不同顏色的筆是給練習(xí)題做標(biāo)記的。鉛筆的記號是需要重做的題目，第二天重做對后可以擦掉。重點(diǎn)題型、錯題等前面畫不同顏色的記號，復(fù)習(xí)時很方便就找到。這樣大大節(jié)約了時間，免得以后再重新找題。老師一直要求學(xué)生們做“錯題本”，小琪始終沒弄，她的錯誤就直接記在練習(xí)冊里。[淘股吧]

       下面談?wù)勂谀┛己透呖紡?fù)習(xí)的一個問題。這問題也許有特殊性，也許對其他學(xué)生不成問題.

       期末考和高考，內(nèi)容多，小琪考前一定要把各科的知識點(diǎn)串一遍系統(tǒng)化，腦袋要有該科知識的整體脈絡(luò)與框架。不知道這點(diǎn)是否適合其他同學(xué)，我懷疑是不是少數(shù)尖子生才這樣做？

       今年高考是6月7日。大約離高考前20天左右，小琪電話我，說：離高考只有20天了，心里很沒把握。我問她復(fù)習(xí)怎樣，她說老師一直布置他們做題，每天都發(fā)練習(xí)，要到5月30日才放溫書假。她跟其他優(yōu)秀生交流，發(fā)現(xiàn)大家都跟她一樣茫然，心里很虛。我問：老師是否幫他們把各科的知識串講一遍？她說沒有，而且看不出老師有這樣的安排。第一次看到小琪考前如此沒信心，我覺得問題大了。

       跟她討論、權(quán)衡利弊后，我和她決定：不再跟老師走，除了個別必要的課，其余的就不去上，逃課在家把各科知識梳理一遍。她制定了一個各科進(jìn)度表。才過兩天，度日如年的我接到她的電話，聲音很愉快：化學(xué)課從高一到高三已經(jīng)全部“串”好，感覺很好很踏實(shí)，現(xiàn)在有信心了。我松了一口氣，知道我們在關(guān)鍵時刻做出了正確的決定。

       小琪大約花了十幾天時間把6科高考科目的知識梳理了一遍，學(xué)校5月30日放溫書假時，她已經(jīng)胸有成竹了。高考分?jǐn)?shù)出來后，只有小琪等個別優(yōu)秀生成績正常發(fā)揮，其余全倒。今年她們學(xué)校高考成績特點(diǎn)是：上重點(diǎn)線的人數(shù)歷年最多，創(chuàng)歷史記錄，但高分段的卻是歷年最少。

       小琪的一位好朋友，長期的競爭對手，平時成績比小琪稍好，數(shù)理化非常突出，在小琪家查分?jǐn)?shù)，高考總分竟然比小琪少了32分。18歲的大男孩，當(dāng)場就哭了。其他大部分尖子生的分?jǐn)?shù)也失常。

       我和小琪分析了原因：今年老師的復(fù)習(xí)方式，像保姆似的一直包辦。這種方式對中等中下游的學(xué)生很有利，但由于溫書假時間太短（今年的溫書假時間比往年都少），對優(yōu)秀生反而不利。優(yōu)秀生被老師無休止的題海所淹沒，沒有時間把知識串聯(lián)起來系統(tǒng)化，也沒有時間對自己的薄弱環(huán)節(jié)針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。小琪跟分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)反饋了這情況，并建議：今年的復(fù)習(xí)模式可以繼續(xù)，不過，到了后期，可以讓優(yōu)秀生選擇是否先放溫書假。

       其實(shí)，當(dāng)時小琪逃課在家復(fù)習(xí)也是頂著壓力的。老師看到她常缺課非常生氣，找她個別談話，還在班上批評她“自以為是”，而且不讓其他同學(xué)把新發(fā)的資料留給她。

       ......后來，這些平時成績突出的優(yōu)秀生的命運(yùn)七零八落。少數(shù)選擇復(fù)讀，部分去了一流重點(diǎn)大學(xué)的差專業(yè)，其余選擇普通重點(diǎn)大學(xué)的好專業(yè)。那位男生，母親陪著到外地復(fù)讀。