誰的人生沒有老師，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生、有的人還會讀到博士。遇到的老師不要太多，每個教過你老師都會給你不一樣的收獲。人無常師，術(shù)業(yè)不同。 

有的老師很優(yōu)秀，有的老師很平凡，他們出現(xiàn)在我們的人生中，以某種姿態(tài)登場。不管他們有意還是無意，不管他們言傳還是身教。從他們出現(xiàn)開始，便會在潛移默化中教會我們許多。

而人生在世，大體要學(xué)的就兩樣，做事、做人。

做事講方法，做人講情懷。

司馬光說過“經(jīng)師易遇，人師難遇。”很幸運，我生命有兩位老師在方法和情懷上都是大師。他們一個實干派，一個是理想家。也許，我只是他們眾多學(xué)生里面很不起眼的那一個，但他們在我心中尊敬的人。

1、

X老師是我的高中老師，他是一個實干派。雖然在當年上他的政治課時，深受考試荼毒的我沒有多余時間感受他的才華。 和所有的高中生感受一樣，班主任是一種可怕的存在。

和其他班主任沒有不同，他會在我們自習(xí)的時候，悄悄的從教室后門的窗戶里面用“關(guān)愛”眼神注視著我們，然后在自習(xí)結(jié)束后就會有被他“關(guān)愛”的同學(xué)在大家同情的眼神中被請去辦公室喝茶。喝茶回來同學(xué)大多愁眉苦臉，一臉衰像。哈哈。

高中階段的我，是那種成績中上，還屬于的聽話的好孩子。不過，在我的記憶里，也至少被“批評”、“恐嚇”過好幾回。什么你這個成績肯定考不上大學(xué)啦，明天教你家長來學(xué)校一趟之類的話，那些年每個班主任必說的金句，也曾經(jīng)給我花季時光留下了陰影。

你以為我是因為討厭他才影響深刻嗎？我又不按套路出牌了對不對，然而并沒有。他是我最喜歡的老師。從高中畢業(yè)拿到大學(xué)通知書的那天我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那三年已經(jīng)深深的受他的影響而終生不可磨滅了。

以前，讀書期間只能感受他的嚴，離開之后才能發(fā)現(xiàn)他的好。我現(xiàn)在都記得他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們學(xué)習(xí)的能力教我們的做筆記歸納的的那些具體學(xué)習(xí)方法。很多老師是教知識，而他更多的是教技能。然后啟發(fā)我們自己去思考與領(lǐng)悟，就是授人以漁。

他哲學(xué)很好，但并不脫離實際，他為人幽默風趣務(wù)實，但很少談情懷理想。他最大特點就是實用主義，他就教你怎么做事、怎么把事做好。很多人說一日為師，終身為師。這句話是從學(xué)生尊重老師的角度來說的。但從他身上還有另一種含義。那就是他一日為你師，終身都會像老師一樣幫助、關(guān)懷你。

高中歲月過去雖已二十年，每當我在人生大事上有什么疑惑和困頓總會得到他的指導(dǎo)。不是清淡，而是實實在在的具體方法。我做公號，深度不夠、文筆不好。他會給我推薦一些對我認識有很好啟發(fā)的書和文章。我在工作中遇到難題，他也會毫無保留的引導(dǎo)我去思考和處理。除了這些高大上的方面，他還超接地氣，說起夫妻、父母、婆媳相處的技巧和方法他也是有深刻的見解。簡直就是一部人肉社會學(xué)百科全書。

我來北京之前，他本來工作非常忙，但專門抽出時間來和我們幾個同學(xué)相聚。從晚飯聊到第二天早上四點，現(xiàn)在知道為啥我也是話癆了吧，有這么會聊天的老師，學(xué)生也不能太弱對不對！每一次和他的交流都是一次深度的學(xué)習(xí)。別以為他是那種很嚴肅的人，除了百科全書，他還是一個行走的段子手和金句王，我經(jīng)常盜版他的語錄在講課中現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講課逼格立馬提高。這么多年來，我最大的感受就是，這世界就沒有他不擅長的。這樣的老師，誰不想來一打？這樣的老師，誰會不喜歡？這樣老師，誰不想模仿？哈哈。

2、

如果說x老師教做事為主，f老師更多就是教做人了。

F老師是我工作時候認識的一位法學(xué)專家，除了有很深的理論造詣還有一種自帶清雅的學(xué)者氣質(zhì)。我聽過他幾次課，一下就被他那種悲天憫人的情懷和高屋建瓴的思想深深的折服，與其說他是我的老師，而不如說是我的偶像。后來，我也曾考試想成為他的正式弟子，無奈自己才疏學(xué)淺，又家事纏身，考一年也就放棄了。

在考試之前那半年里，我也幾乎一兩周就會去他家院里去學(xué)習(xí)。每次一聊就是半天。除了請教專業(yè)上困惑以外。他更喜歡和我聊一些其他話題。從宇宙的秘密到文字的起源，從世界各國的旅行見聞，到社會話題中的一些人文思考。我記得他親手種下的柚子樹，精心打理的小花園，他那種緩緩悠悠生活方式與靜氣十足的氣場，一進入他家就仿佛到了另一個世界一般。

跟f老師學(xué)習(xí)中不只收獲的知識、方法，更多的是一種視野和風范。他是一個個子不高瘦小的老人。他不是那種雄辯滔滔的演說家，但他的那種和風細雨和潤物細無聲的氣質(zhì)和風范，在我心中，是誰也無法超越的。

我記得他曾經(jīng)問過我對文字起源的看法，聊到文字來源于民眾和官僚這個話題時候，和他談到了古埃及文字失傳的例子。想想當時那個場景，如今依然歷歷在目。在今年我去埃及旅行的時候，看到那些象形文字與紙沙草卷時候，我就會記得曾有那樣的一個下午，和他一起學(xué)習(xí)聊天的場景。

如今，老師身體很不好，我也經(jīng)常和幾位師兄一起去醫(yī)院看他?？吹剿芍夭≡诖驳臉幼?，內(nèi)心非常心酸。我不知道現(xiàn)在他的健康狀況是能認得出我，但在我的心中他就是一位人品高潔、學(xué)識淵博有魏晉風骨的名士。我想，我從一個吃瓜群眾的視野變得去思考一下更多深刻的問題法律人的變化，就是他給了我最大影響。有人說情懷無法學(xué)習(xí)，但從他身上我就是學(xué)到了。

短短人生中，遇到老師不只這兩位，得到幫助也不只這兩位。短短文章里面，也不能一一感謝。在這個教師節(jié)里，我想起韓愈說過一句話：“自古圣人無常師。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?/strong>

人生是一場漫長的學(xué)習(xí)，一路走來，感恩有你。

ps：你的好老師故事，說出來一起分享！